2018-2019學年高中語文 第一單元 七 好仁不好學其蔽也愚教案3 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc

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好仁不好學，其蔽也愚 【教學目標】 1、通過選文，了解孔子涉及學習的思想。 2、掌握古、敏、言、蕩、絞、賢、色、等詞在文中的含義。 【教學重點、難點】 1、通過選文，了解孔子涉及學習的思想。 2、掌握古、敏、言、蕩、絞、賢、色、等詞在文中的含義。 【教學方法】合作探究 【教學安排】 兩課時 課時一 1、 【導入新課】 【文題解讀】 語出《論語?陽貨》，意思是說“愛好仁德而不愛好學習，它的弊病是受人愚弄”這句話說明孔子是十分重視學習的。 《史記?孔子世家》中記載了這樣一個故事：孔子學鼓琴師襄子，十日不進。師襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“已習其曲矣，未得數(shù)也。”有間，曰：“已習其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽病！庇虚g，曰：“已習其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹脼槿艘病！庇虚g，有所穆然深思焉，有所然高望而遠志焉。曰：“丘得為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊，如王四國，非文王誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋去《文王操》也。 說的是孔子向師襄子學習彈琴，一連學了十天，也沒增學新曲子。師襄子說：“可以學些新曲了。”孔子說：“我已經(jīng)熟習樂曲了，但還沒有熟練地掌握彈琴的技法?！边^了些時候，師襄子又說：“你已熟習彈琴的技法了，可以學些新曲子了?！笨鬃诱f：“我還沒有領會樂曲的感意蘊，可以學些新曲了?！笨鬃诱f：“我還沒有體會出作曲者是怎樣的一個人?！边^了些時候，孔子肅穆沉靜，深思著什么，接著又心曠神怡，顯出志向遠大的樣子。說：“我體會出作曲者是個什么樣的人了，他的膚色黝黑，身材高大，目光明亮而深邃，好像一個統(tǒng)治四方侯的王者，除了周文王又有誰能夠如此呢！”師襄子恭敬地離開位給孔子拜了兩拜，說：“我老師原來說過，這是《文王操》呀”孔子能夠領會的超過他的老師，這固然是孔子天性聰慧，但也說明他學的用心 二、【預習檢測】 1、熟讀1-6則 ，劃出自己不懂的字詞句。 三、【自主預習】 1、 試著翻譯困、古、敏、言、蕩、絞、賢、色、等詞在文中的含義。 四、【合作探究】【展示點評】 （一）翻譯1-6則（注意加點的字詞的含義）。 1【原文】孔子曰：“生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣?！? 2【原文】子曰：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也?！? 3【原文】子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。” 4【原文】子曰：“由也，女聞六言六蔽矣乎？”對曰：“未也?！薄熬樱嵴Z女。好 仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不 好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂?！? 5【原文】子曰：“恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。君子篤于親，則民興于仁，故舊不遺，則民不偷?！? 6【原文】子夏曰：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信：雖曰未學，吾必謂之學矣?！? 參看教師用書 五、【延伸拓展】 　根據(jù)“大學者李零帶你走進孔子內(nèi)心，走進真實而精彩的論語世界”，談談你你對孔子的認識。 孔子不是圣，只是人，一個出身卑賤，卻以古代貴族（真君子）為立身標準的人；一個好古敏求，學而不厭、誨人不倦，傳遞古代文化，教人閱讀經(jīng)典的人；一個有道德學問，卻無權(quán)無勢，敢于批評當世權(quán)貴的人；一個四處游說，替統(tǒng)治者操心，拼命勸他們改邪歸正的人；一個古道熱腸，夢想恢復周公之治，安定天下百姓的人。他很犧惶，也很無奈，唇焦口燥，顛沛流離，像條無家可歸的流浪狗。讀他的書，既不捧，也不摔，恰如其分地講，他是個堂吉訶德。 六、【鞏固測評】 培養(yǎng)德行和“好學”何者為先？根據(jù)第三、四、六則，談談你對這個問題的認識？ 鞏固測評：參看教師用書《好仁不好學，其蔽也愚》思考與練習第二題。 第二課時 【教學目標】 1、了解孔子的學習態(tài)度、方法、內(nèi)容。 2、通過了解孔子對社會人生問題的思考，找到立身處世的借鑒。 一、【自主預習】 1、 劃出7-11則不懂的字詞句。 2、 閱讀課本38-39頁的相關鏈接。 二、【合作探究】 一、翻譯7-11則（注意加點字詞的意思）。 7【原文】子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。” 8【原文】哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過，不幸短命死矣。今也則亡，未聞好學者也?！? 9【原文】子曰：“古之學者為己，今之學者為人?！? 10【原文】子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文?！? 11【原文】陳亢問于伯魚曰：“子亦有異聞乎？”對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學詩乎？’對曰：‘未也’?！粚W詩，無以言。’鯉退而學詩。他日又獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學禮乎？’對曰：‘未也’?！粚W禮，無以立?！幫硕鴮W禮。聞斯二者?！标惪和硕苍唬骸皢栆坏萌?。聞詩，聞禮，又聞君子之遠其子也?！? 二、你認為孔子所說的“學”有哪些內(nèi)涵？對你有什么啟發(fā)？ 為什么要學（第1、2、3章）什么是學的基本內(nèi)涵（第4、5、6章） 什么是好學（第7、8章）學什么（第4、5、11、10、章） 三、孔子所說的“學”有什么特殊含義？ 參考答案見課后“相關鏈接”第2段 三、【延伸拓展】 從學習中，我們總結(jié)出，孔子所側(cè)重的學習，在于“修身”與“學禮”。這個跟我們現(xiàn)代的教育有了很大的區(qū)別。社會發(fā)展了，科學進步了，單純的修身養(yǎng)性，學禮治國，顯然不夠合適。于是，我們越來越注重學習科學文化知識和技能，成就高科技生活。那么，孔子的教學思想，是否已經(jīng)不受用了呢？ 這讓我們不得不思考，現(xiàn)代社會中，學習先進的技能和培養(yǎng)良好的品德，孰輕孰重？ 結(jié)合實例：如山西高考“高科技”作弊案內(nèi)幕 ；電話詐騙受害者狀告銀行 消除管理漏洞成關鍵 ；珠海出重拳打擊銀行卡犯罪 ；洛杉磯警方設立高科技反恐中心等分析。 四、【鞏固測評】 1．找出下列句中的通假字 （1）女聞六言六蔽矣乎（2）好知不好學，其蔽也蕩 （3）今也則亡，未聞好學者也（4）弟子入則孝，出則弟 2．解釋下列加點詞的意義 （1）好古，敏以求之者也 （2）居！吾語女 （3）好直不好學，其蔽也絞 （4）故舊不遺，則民不偷 （5）賢賢易色 （6）又聞君子之遠其子也 3、 實詞積累，解釋實詞含義 知：1、生而知之者（ ） 2、好知不好學（ ） 3、知己知彼，百戰(zhàn)不殆（ ） 4、海內(nèi)存知己（ ） 5、其真不知馬也（ ） 6、孰為汝多知乎（ ） 好：1、好仁而不好學（ ） 2、秦氏有好女（ ） 3、好雨知時節(jié)（ ） 4、欲與王為好，會于西河外澠池（ ） 5、青春作伴好還鄉(xiāng)（ ） 易：1、賢賢易色（ ） 2、故以羊易之也（ ） 3、縉紳而能不易其志者（ ） 4、豈取之易而守之難乎（ ） 鞏固測評：1．找出下列句中的通假字 （1）女聞六言六蔽矣乎 “女”通“汝” （2）好知不好學，其蔽也蕩 “知”通“智” （3）今也則亡，未聞好學者也 “亡”通“無” （4）弟子入則孝，出則弟 “弟”通“悌” 2．解釋下列加點詞的意義 （1）好古，敏以求之者也 敏，勤奮，勤勉 （2）居！吾語女 居，坐 （3）好直不好學，其蔽也絞 絞，急切，不容忍而傷人 （4）故舊不遺，則民不偷 偷，澆薄，不厚道 （5）賢賢易色易，不以為意，輕視 （6）又聞君子之遠其子也 遠，疏遠，這里指不偏愛 3、實詞積累，解釋實詞含義 知：1、生而知之者（知道，有知識） 2、好知不好學（通“智”，聰明） 3、知己知彼，百戰(zhàn)不殆（了解） 4、海內(nèi)存知己（認識，熟知） 5、其真不知馬也（識別，分辨） 6、孰為汝多知乎（知識，見解） 好：1、好仁而不好學（喜歡） 2、秦氏有好女（容貌美） 3、好雨知時節(jié)（善，與“壞”相對） 4、欲與王為好，會于西河外澠池（友好，友愛） 5、青春作伴好還鄉(xiāng)（方便，便于） 易：1、賢賢易色（動詞，不以為意，輕視） 2、故以羊易之也（換，交換） 3、縉紳而能不易其志者（改變，變更） 4、豈取之易而守之難乎（容易）