2018-2019學年高中語文 單元綜合測評1 第1單元 至愛至親 魯人版必修3.doc

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第一單元　至愛親情 (滿分：120分　時間：120分鐘) 一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分) 1．下列詞語中，加點字的注音全部正確的一組是(　　) A．隕首(yǔn)　　 險釁(xn) 矚目(zhū) 先妣(bǐ) B．逋慢(bū) 日篤(dǔ) 修葺(q) 炫耀(xun) C．坍圮(tān)(pǐ) 游說(shuō) 憐憫(mǐn) 惺忪(xīnɡ)(sōnɡ) D．熨帖(y)(tiē) 偌大(nu) 猝然(c) 醞釀(yn)(linɡ) B　[A項，“矚”應讀zhǔ；C項，“說”應讀shu；D項，“偌”應讀ru，“釀”應讀ninɡ。] 2．下列詞語中，書寫完全正確的一項是(　　) A．沐浴　逼迫　狼狽　日薄西山 B．縫制　企圖　瓦罐　委屈求全 C．腐爛　榮耀　虔誠　皇天厚土 D．萬籟　修葺　隱密　潔白無瑕 A　[B項，“屈”應為“曲”；C項，“厚”應為“后”；D項，“密”應為“秘”。] 3．下列各句加點成語的使用，全部正確的一項是(　　) 【導學號：64952027】 ①大家都很贊賞她這種標新立異、言人所未言、言人所未敢言的勇氣。 ②這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應有盡有。 ③走進驢友俱樂部，聽著眾驢友談景觀，說古跡，指點江山，就連我這個最喜閉屋門、捧書卷、足不染塵的“老夫子”也動了出游之心。 ④整節(jié)課幾乎是學生的天下，每一位發(fā)言的同學都在侃侃而談，或發(fā)表自己的看法，或?qū)e人的看法提出異議，或補充說明，顯示出較強的口語表達能力。 ⑤袁隆平，這位泥腿子科學家，長期堅持在第一線培育優(yōu)良稻種，他為中國，為世界每年增加幾十億斤稻米，可謂勞苦功高，而他從不因此居功。 ⑥對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經(jīng)濟適用房的低價位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力。 A．①③④ B．②④⑤ C．②③⑥ D．①④⑤ D　[①標新立異：指提出新奇的主張或創(chuàng)造出新奇的式樣。符合語境。②浩如煙海：形容文獻資料等非常豐富。使用對象是文獻資料，語境卻是新產(chǎn)品，因而用錯，可改為“琳瑯滿目”。③指點江山：指評論國家大事。此處不合語境。④侃侃而談：形容理直氣壯地談論或演講。侃侃，說話理直氣壯、從容不迫的樣子。⑤勞苦功高：指做事勤勞，功勞很大。⑥略勝一籌：比較起來，略微好一些。不合語境。] 4．下列句子中加點的詞的意思不正確的一項是(　　) A．生孩六月，慈父見背　 背：背棄 B．而劉夙嬰疾病，常在床蓐 嬰：被……纏著 C．先妣撫之甚厚 撫：對待 D．一日，大母過余曰 過：經(jīng)過 D　[過：看望。] 5．下列各句中， 沒有語病的一項是(　　) 【導學號：64952028】 A. 無論是門柵、牌樓還是木坊、石橋， 都殘留著經(jīng)過歷史風雨汰洗的色彩， 都鐫刻著一個個樸素的故事， 都回蕩著凄婉的古風遺韻。 B. 由于電視、電腦的普及， 在給現(xiàn)代人帶來豐富多彩的視聽藝術(shù)的同時， 也悄悄地改變著人們在印刷媒體時代所形成的審美趣味和欣賞習慣。 C. 讀完塞林格的《麥田的守望者》， 讀者就會被這柔弱的語言所譜寫的憂傷的情緒所感染， 使讀者感到余味無窮， 不忍釋手。 D. 他以中國作家中少見的心懷和筆力， 打破了意識形態(tài)的禁錮、民族的隔膜和歷史的誤會， 用精致的語言在小說中細膩地體會穿越時空的同情。 A　[B項， 缺少主語， 去掉“由于”。C項， 成分殘缺， 應在“柔弱的語言”前加介詞“用”； 句式雜糅， 去掉“使讀者”。D項， 搭配不當， “打破”能與“禁錮”搭配， 但不能與“隔膜”“誤會”搭配。] 二、閱讀理解(40分) (一)閱讀下面的文言文，完成6～9題。(17分) 【導學號：64952029】 胡世寧，字永清，仁和人。弘治六年進士。性剛直，不畏強御；且知兵。除德安推官。 岐王初就藩，從官驕，世寧裁之。 遷廣西太平知府。太平知州李浚數(shù)殺掠吏民，世寧密檄龍英、知州趙元瑤擒之。母喪歸。服闋赴京。道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計。賊攻七日夜，不能拔，引去。 遷江西副使。當是時，寧王宸濠驕橫有異志，莫敢言，世寧憤甚。正德九年三月上疏曰：“敕王止治其國，毋撓有司，以靖亂源，銷意外變?！卞峰┞?，大怒。列世寧罪，遍賂權(quán)幸，必殺世寧。世寧已遷福建按察使取道還里宸濠遂誣世寧逃馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西鵬盡系世寧家人索之急李承勛為按察使，保護之。世寧乃亡命抵京師，自投錦衣獄。 獄中三上書言宸濠逆狀，卒不省。系歲余，言官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、邢寰等交章救，乃謫戍沈陽。居四年，宸濠果反。世寧起戍中為湖廣按察使。尋摧右僉都御史，巡撫四川。以父憂歸。 世寧風格峻整，居官廉。疾惡若仇，而薦達賢士如不及。都御史馬昊、陳九疇坐累廢；副使施儒、楊必進考察被黜；御史李潤、副使范輅為時所抑，連章薦之。與人語，吶不出口，及具疏，援據(jù)古今，洞中窾會。與李承勛善，而持議不茍合。始以議禮與張璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世寧不肯附會，論事多牴牾。諸大臣皆忌之。帝始終優(yōu)禮不替。 九年秋卒。贈少保，謚端敏。 (摘編自《明史列傳第八十七》) 6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．世寧已遷福建按察使/取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧家人/索之急/ B．世寧已遷/福建按察使取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西 /鵬盡系世寧家人/索之急/ C．世寧已遷/福建按察使/取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧家人/索之急/ D．世寧已遷福建按察使/取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧/家人索之急/ A　[要在理解句意的基礎(chǔ)上，運用排除法找到答案?！笆缹幰堰w福建按察使”是一個完整的句子(主謂賓齊全)，中間不應斷開，因此排除B、C兩項?！谤i盡系世寧家人”中，“盡”意思是“全部”，那么“系”的賓語應該是“世寧家人”，由后文可知“索之急”中的“之”指代世寧，故排除D項，選A項。] 7．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．弘治，是中國明朝第九個皇帝明孝宗朱祐樘的年號。年號，是我國歷代封建王朝用來紀年的一種名號，始于漢武帝。 B．疏，又稱“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進言使用文書的統(tǒng)稱。疏的本意為“疏通”，這里引申為分條說明的文字。 C．父憂，為“丁父憂”的省寫?！岸n”，古代官員父母親去世后必須停職守制的制度，丁憂期間，丁憂人不準為官。 D．謚，謚號，僅指古代君主、諸侯死后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，給予的一個寓含善意評價或帶有評判性質(zhì)的稱號。 D　[可以獲得謚號的有古代君主、諸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人，比如本文傳主胡世寧就是大臣。] 8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．胡世寧通曉軍事。他的軍事才能在流寇攻打滄州時展現(xiàn)出來，流寇攻打滄州七天七夜，滄州城還是沒有攻破，最后，流寇被迫撤離。 B．胡世寧疾惡如仇。他為人風格端莊、峻嚴，任廣西太平知府時，太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財產(chǎn)，胡世寧率人逮捕了他。 C．胡世寧不畏權(quán)貴。他果斷揭發(fā)寧王宸濠驕橫不法和造反的意圖，雖遭受迫害，并被關(guān)進監(jiān)獄，也毫不屈服，他最后被諫官營救出獄。 D．胡世寧剛正不阿。張璁、桂萼感激他在議論“大禮”時意見一致，想拉他一把，讓他幫自己的忙，世寧卻不肯附和他們。 B　[“胡世寧率人逮捕了他”錯，應是“密令龍英、知州趙元瑤逮捕了他”。 ] 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計。(4分)　 譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)與人語，吶不出口，及具疏，援據(jù)古今，洞中窾會。(4分)　 譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　(1)(胡世寧)取道滄州時，流寇正猛烈攻打滄州城，他于是騎馬快跑入城，幫著策劃守城的辦法。 (2)(胡世寧)與人說話，好像嘴笨說不出什么，等撰寫奏章時，卻援引古今，常常切中要害。 【參考譯文】 胡世寧，字永清，浙江仁和人。弘治六年(1493)中榜進士。他性情剛直，不怕威脅；并且懂得軍事。開始他做德州推官。歧王初登王位，下屬官吏驕橫，世寧制裁了他們。 他又升任廣西太平知府。太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財產(chǎn)，世寧密令龍英、知州趙元瑤捕捉了他。母親死后他回家守孝。三年守孝完后又赴京候補去。取道滄州時，流寇正猛烈攻打滄州城，世寧于是騎馬快跑入城，幫著策劃守城的辦法。流寇攻打了七天七夜，打不下來，才撤退走了。 他升任江西副使。這個時候，寧王宸濠驕橫不法有造反的意圖，但是沒人敢說起此事，世寧惱火極了。正德九年(1514)三月就上書說：“皇上命令寧王只治理自己的封國，不要干擾地方官府，以期鏟除作亂的根源，滅絕無法設(shè)想的禍變?！卞峰┲肋@件事后大為惱火，就羅列了世寧的罪過，賄賂當權(quán)的寵臣們，非殺掉世寧不可。世寧當時已升為福建按察使，赴任途中取道還鄉(xiāng)。宸濠就誣蔑說他逃跑了，派人傳令浙江巡按潘鵬將他抓住送江西來。潘鵬把世寧的家人全關(guān)了起來，緊急追捕世寧。李承勛當時是浙江按察使，暗中保護了他。世寧于是逃出，去了北京，自己投案住進了錦衣衛(wèi)的監(jiān)獄。在監(jiān)獄中他三次上書陳述宸濠大逆不道的罪狀，最后無人理會。關(guān)押了一年多，諫官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、刑寰等人遞上奏章搭救他，才把他放出，貶往沈陽戍守。過了四年，宸濠果然造起反來。世寧從貶戍地被重新啟用，做了湖廣按察使。不久升任右僉都御史前往巡撫四川。因為父親去世回鄉(xiāng)守孝去了。 世寧為人風格端莊、峻嚴，居官廉潔，疾惡如仇，而推薦賢人，卻惟恐他們仕路不通。都御史馬昊、陳九疇因罪被罷官；副使施儒、楊必進在考評中被黜斥；御史李潤、副使范輅被當時大臣壓制，他都連章推薦。與人說話，好像嘴笨說不出什么，等撰寫奏章時，卻援引古今，常常切中要害。他和李承勛關(guān)系很好，但議論政事從不茍且迎合。起初議論“大禮”時他和張璁、桂萼意見一致，張璁、桂萼感激他，想拉他一把，讓他幫自己的忙；世寧卻不肯附和他們，議論政事常常和他們意見抵觸。朝中大臣都忌恨他。好在世宗皇帝對他始終恩禮不衰。 九年(1530)秋天去世后，被追贈為少侯，謚端敏。 (二)閱讀下面的文字，完成10～12題。(12分) 【導學號：64952030】 今夜的淚水 李漢榮 那個星期天，我在山上漫步，沿著野草纏繞的小徑隨意走著，我不想尋找確鑿的目的地，我把雙腳交給這些古藤般時隱時現(xiàn)的小道，就由它們把我?guī)У侥睦锼隳睦铮幢惚粠нM密不透風難辨方向的林莽，我也不會埋怨，就迷一次路吧。這么多年，周而復始地走著明白無誤的路，想迷一次路都沒有機會，一切都設(shè)計好了，規(guī)定好了，人只要一動身，就進入了固定的程序，就踏上了鎖定的路線，紅燈停，綠燈行，就這么筆直地走來走去，直至終點。一條路走到黑，這使我們失去了對路的感激。這就如同把一個無味的夢做到天亮，而且夜夜重復，那個夢早就不是夢了，全然沒有了夢的神奇浪漫。被同一個夢占據(jù)的睡眠與無夢的睡眠并沒有什么兩樣，都是對死亡的提前預演。 我就在野草雜樹中胡亂走著，天漸漸黑了，我正可以在夜色里迷一次路，對黑夜的到來我有了一種隱隱的快感。一條野徑把我?guī)胍黄窳?。早聽人說過，南山上有一個竹海，與更南的四川相連，在南山的“海域”也有近千畝。那么我是下海了？至少已來到淺海灣。我折了一根干瘦的竹竿作為探路的拐杖，邊走邊敲敲這根竹子，敲敲那根竹子，既是為自己壯膽，也順便對寂寞中堅守的竹子們表示敬意和問候。天似乎完全黑下來了，在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎樣一筆一筆很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色，竹子與竹子之間斷續(xù)傳遞著神秘的光線，我仰頭一看，竹葉交疊的高處，分布著星星點點的小孔，光，正是從那里漏下來的。此時，我體驗到自然界那些生靈們有限的幸福，比如野豬、松鼠、刺猬、山羊、兔子、貓頭鷹……雖然，在這嚴酷的世界上，沒有誰幫助它們同情它們，在自生自滅的命運里，它們是何等孤獨悲苦，天敵的傷害，饑餓的打擊，病痛的折磨，它們每時每刻都在提心吊膽地活著。然而，我似乎夸大了它們的痛苦。至少，陽光雨水對它們是免費供應的，還有，在黑夜降臨的時刻，天上那些偉大的星星絕不因為它們卑微就不關(guān)照它們，相反，與它們的實際需求相比，大自然把大額度的光亮賜給它們。 走了大約兩個小時，我折回身，向來時的方向走。我沒有迷路，星星們不讓我迷路。莫名其妙地，我竟流出了眼淚，我覺得這偉大的宇宙固然充滿莫測的危險和深奧的玄機，但壯闊的宇宙畢竟對人、對生命體現(xiàn)了無微不至的仁慈。此時已是深夜，這寂寞的山野也許只有我一人獨行，當然也許還有一些保持著夜游習慣的伙計，比如貓、狗、松鼠也在夜的某個角落散步或戀愛，但是，畢竟此地就我一人呀，宇宙卻為我準備了一萬盞一千萬盞一千億盞華燈！整整一條銀河都陪著我漫游，天國里全部的照明設(shè)施都歸我——一個凡夫俗子使用！這是怎樣的大恩大德啊。我就想，在如此壯麗無比的夜色下，誰能忍心辜負這皎皎明月盈盈星空？這偉大深邃的星空，正是神的無邊胸懷，在這神圣星光的映照下，人只能去熱愛，去歌唱，去進行美好的創(chuàng)造和勞動，去沉思，沉思存在的源頭，沉思無限時間和空間向我們暗示的神秘寓意，或者懷著感恩的心情進入睡眠……我想，歷史上那些道德高尚智慧卓越心靈偉大的人，除了特殊的稟賦和所傳承的高深優(yōu)美文化影響了他們，他們更重要的道德和心靈源頭當是這偉大不朽的宇宙星空——這浩瀚無涯的時空之海光芒之海召喚和啟示了他們心靈里潛藏的浩瀚崇高的道德沖動：必須熔鑄一顆崇高清澈的大心，才配面對這星空。經(jīng)過虔誠的磨礪、修養(yǎng)、吐納，他們終于有了一顆與宇宙對稱的偉大靈魂。 可是，曾幾何時，這崇高的精神的星空漸漸成了物理學的星空，化學的星空，氣象學的星空，商業(yè)的星空，間諜衛(wèi)星的星空。它漸漸從心靈的天幕暗淡下來。古典的、天真的激情退潮了。人類的目光，更多地鎖定在自己制造的符號網(wǎng)絡(luò)里；人類的心靈，更多地沉溺于物質(zhì)福利的狹小池塘里。星空依舊如公元前一樣浩瀚壯美，星空下，卻少有與之對稱的偉大激情和壯美靈魂。星空，徒然地照著失去神性失去信仰的現(xiàn)代的荒灘。 我在竹林里，借著朦朧而親切的光線一邊走著，一邊想著，一次次流出了眼淚。 10．下列對文章內(nèi)容的賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．作者對“紅燈停，綠燈行”“筆直地走來走去”的生活方式是不滿的，他追求的是一種自由自在、不受世俗約束的生活。 B．作者認為，壯闊的宇宙星空對人、對生命是仁慈的，具有崇高的精神；作為人，就應該具有與之對稱的偉大激情和壯美靈魂。 C．“一萬盞”“一千萬盞”“一千億盞”“整整一條銀河”一組數(shù)量詞連用，加強了語氣，深切地表達出作者對仁慈宇宙的感激之情。 D．文章語言流暢，聯(lián)想豐富，由眼前之路聯(lián)想到生活之路，由平常人聯(lián)想到智慧卓越的人，意味深長，給人啟迪。 A　[A項，“追求的是一種自由自在、不受世俗約束的生活”錯，與主旨不符。] 11．作者為什么說：“就迷一次路吧”？星星沒有讓“我”迷路，“我”為什么流出了眼淚？(4分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　第一問可從該句的后面一段話“這么多年……都是對死亡的提前預演”得出答案。第二問可從“但是，畢竟此地就我一人呀……或者懷著感恩的心情進入睡眠”這些語句總結(jié)出答案。 【答案】　第一問：①因為多年來，“我”周而復始地走著明白無誤的人生之路，想迷一次路都沒有機會。②生活過于單調(diào)乏味，這使“我”失去了對路的感激。 第二問：①“我”覺得這偉大的宇宙固然充滿莫測的危險和深奧的玄機，但宇宙對生命是仁慈的。②我感恩于宇宙星空的仁慈(或大恩大德，或召喚與啟示)而流淚。 12．作者認為，歷史上出現(xiàn)那些“道德高尚智慧卓越心靈偉大的人”的條件有哪些？(5分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　本題可從“除了特殊的稟賦和所傳承的高深優(yōu)美文化影響了他們……他們終于有了一顆與宇宙對稱的偉大靈魂”幾句語言中歸納出答案。 【答案】?、偬厥獾姆A賦和所傳承的高深優(yōu)美文化的影響；②宇宙星空對他們的召喚和啟示；③自身虔誠的磨礪、修養(yǎng)、吐納。 (三)閱讀下面這首唐詩，完成13～14題。(11分) 【導學號：64952031】 送虢州王錄事之任 獨孤及 謂子文章達，當年羽翼高。 一經(jīng)俄白首，三命尚青袍。 未遇須藏器，安卑莫告勞。 盤根倘相值，試用發(fā)硎刀。 13．下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項是(5分)(　　) A．從題目來看，這是一首送別詩，自始至終沒有一句直寫離情別緒，而送別之情卻蘊含其中。 B．首聯(lián)中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是說王錄事志向高遠，希望位至宰輔，與下文他久居低位形成對比。 C．頷聯(lián)中的“青袍”是唐朝八品、九品官員的官服，與《琵琶行》“青衫濕”中的“青衫”含意相近。 D．“盤根”喻難辦之事，“發(fā)硎刀”喻其杰出才干，尾聯(lián)的意思是希望友人到任后能施展才華，取得良好政績。 E．本詩主要運用敘述和議論相結(jié)合的手法來抒情達意，全詩語言直白淺顯，而抒發(fā)的情感卻強烈動人。 BE　[本題考查鑒賞古代詩歌的能力。B項，“志向高遠，希望位至宰輔”錯，詩中并無此意，“羽翼”比喻輔佐的人或力量，說明他很有才華。E項，“語言直白淺顯”錯，詩中多處運用比喻，委婉含蓄。] 14．這首詩蘊含了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句分析。(6分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。本詩是一首贈別詩，抓住詩歌的類別有助于我們分析作者的情感。贈別詩常見的情感：對離人眷戀不舍、依依惜別之情，朋友間的叮嚀、稱頌，體貼入微的寬慰，積極奮發(fā)的勉勵，前路珍重的殷切祝愿，對前途艱險的擔憂等。本詩首聯(lián)“文章達”“羽翼高”是對友人才能的贊美；頷聯(lián)“白首”“尚青袍”是對友人年華逝去卻不得重用的同情，“青袍”在古代泛指品位低級的官吏；頸聯(lián)“須藏器”“莫告勞”是對友人的勸誡忠告；尾聯(lián)則是對友人的鼓勵，希望友人能施展才華。 【答案】?、儋澝溃菏茁?lián)贊美了王錄事文采出眾，有杰出的才能；②同情：頷聯(lián)對其長期不能升遷表達了同情；③勸誡(忠告)：頸聯(lián)勸誡他勿露鋒芒，安于低位；④鼓勵：尾聯(lián)鼓勵他要不辭辛勞，建功立業(yè)。(任答三點即可) 三、語言運用(15分) 15．仿照下面畫線的句子，另寫一段話，要求句式相同，語意連貫。(4分) 《陳情表》的語言是有形的、有聲的，因為它是有情的。讀《陳情表》我們可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲惻，帝王微笑背后的惱怒，作者誠惶誠恐的怖懼。讀《陳情表》我們可以聽到：___________________________________________________________________，___________________________________________________________________，__________________________________________________________________。 【解析】　此題考查句子仿寫的能力。例句是從有形的視覺角度來寫的，仿寫的句子要從有聲的聽覺角度來寫?？苫仡櫸囊?，選用表聲音的詞語來闡釋《陳情表》中的情感。 【答案】　示例：少年孤苦無依的哀嘆　老人病中無奈的呻吟　帝王催促嚴厲的苛責　孝子忠誠懇切的呼告 16．下面是根據(jù)《項脊軒志》寫的一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你依據(jù)課文內(nèi)容補寫出下聯(lián)。(3分) 上聯(lián)：書海嘯歌、庭階寂靜、桂影斑駁，幾多憧憬幾春秋 下聯(lián)：_____________________________________________________________ 【解析】　本題考查擬寫對聯(lián)的能力。解答本題的關(guān)鍵是依據(jù)課文內(nèi)容，上聯(lián)重點寫景，下聯(lián)重點應轉(zhuǎn)向?qū)懭耍瑫r應注意對聯(lián)在形式上的要求。 【答案】　示例：老嫗追懷、祖母殷望、妻子相敬，一度思親一愴然 17．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(4分) 藝術(shù)固然離不開技巧， ①______________________________。要把藝術(shù)技巧和其他技巧(如武術(shù)或權(quán)術(shù))、藝術(shù)創(chuàng)作和其他創(chuàng)作(如工業(yè)設(shè)計或科學發(fā)明)區(qū)別開來，應該有一個基本的前提。這個前提就是美。美是人的本質(zhì)的對象化，是客觀地呈現(xiàn)出來的人的精神現(xiàn)象。它直接訴諸感性而不訴諸理性。所以那些認識到的、理解到的技巧，那些事后通過分析才呈現(xiàn)出來的技巧，如軍事技巧或政治技巧，②________________________，從而也不屬于藝術(shù)的范疇。 【解析】　句①為總領(lǐng)句，語意方向應為“不是一切技巧都是藝術(shù)”句②是對軍事技巧或政治技巧的判斷，語意方向應為“不是‘美’”。 【答案】?、俚⒎且磺屑记啥际撬囆g(shù)?、诰筒粚儆诿赖姆懂?意思對即可) 18．下面文段有三處存在推斷問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(4分) 【導學號：64952032】 《歡樂頌2》是一部都市女性情感劇，因為它選取了五個性格各異的女性形象，所以還原了當下的社會現(xiàn)實，受到觀眾的喜愛。編劇通過角色的現(xiàn)實性刻畫探討社會轉(zhuǎn)型期的女性如何尋找人生航向、如何生存與進步等問題，劇中不少臺詞措辭犀利，直戳現(xiàn)實，必然在各大社交網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。這部劇必將最大限度地擴展電視劇在不同傳播媒介上的影響范圍及其社會文化意義。 ①選取了五個性格各異的女性形象未必完全還原了當下的社會現(xiàn)實。 ②______________________________________________________________。 ③______________________________________________________________。 【解析】　解答時，應首先根據(jù)材料中表推斷的詞。找到推斷句，再參照①的方式改寫即可。 【答案】　②臺詞措辭犀利，直戳現(xiàn)實，不一定就能在各大社交網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議　③這部劇未必最大限度地擴展電視劇的影響范圍及其社會文化意義 四、寫作(50分) 19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 周杰倫在《菊花臺》中唱道：“你的淚光柔弱中帶傷，慘白的月彎彎鉤住過往，夜太漫長凝結(jié)成了霜，是誰在閣樓上冰冷地絕望……”這是包含憂傷的淚光。 張韶涵在《你的淚光》中唱道：“我應該是帶著愛的希望，快樂地為你飛翔，不想再將傷心綁在身上，回應著你的淚光，我有個愿望，只想快樂不想悲傷，眼淚我會擦干，只留幸福在我臉上……”這是追求陽光般溫暖快樂的淚光。 淚光中折射著行為的價值，淚光中蘊含著人們對生活的種種體會。不同境遇的人看到他人的淚光體會各不相同。而對淚光蘊含的意義的理解，則是人與人溝通理解的一種重要方式。 請以“你的淚光”為標題作文。立意自定，文體自選，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 【寫作指導】　這是一個讓學生有話可說、有事可寫，有情可抒的作文題，也很容易寫出真情實感，可以引導學生多觀察生活，關(guān)注社會，做一個有社會責任感的人。在審題過程中，對“你”的理解是寫好這篇文章的關(guān)鍵，“你”既可以指具體的某一個人(包括身邊的人，近到老師、家長、同學，遠到國家領(lǐng)導人、各界名人；也可是古代和近代的歷史人物，或者文學作品中的人物等)，也可以指某種動物或者植物，采用擬人手法，借它的淚光寫某種社會現(xiàn)象，反映社會中的一些問題。“淚光”中是喜悅還是悲傷，是激動抑或感懷，林林總總，盡在“淚”中。 【參考例文】 你的淚光 風起了，你不說，只留下一絲清爽；雨來了，你不說，只拋下一方微甜；云掠過，你不說，只將印跡銘刻于心間。只等待高傲的女兒低下頭，看那漫野的愛之花朵。在你的淚光中，我終于懂得，有一種愛叫靜默。 又是因為一件小事，我與你展開了激烈的爭吵。我注視著你，憤怒地說著不悅耳的話，卻無意間發(fā)現(xiàn)你的額角有幾縷銀絲，你生氣地皺著眉，那里面有深深的溝壑。 我心底漫上一絲不忍，卻終因成長的叛逆與尖銳關(guān)上了房門。可是，如果我沒有關(guān)上阻隔我們的那扇門，我就會發(fā)現(xiàn)站在客廳中的你眼中泛著淚光，沉默地搖了搖頭。 即將去遙遠的外省參加數(shù)學競賽，你送我到火車站，我們良久地僵持無言。我仰望天空，鉛灰色的積云覆蓋了陽光，天色仿佛一張泣盡了憂郁的臉，心里一片悲傷。 終于踏上了火車，你熟練地告訴我哪里到站，要注意保暖，保管好財物，還為我打好了熱水，放好了行李包。我站在你的身旁，靜靜地看著你利落的動作，仿佛看到了你平日出差時，在旅途中孑然一身的樣子，心中有緩慢的溫熱在流動。 火車即將行駛，你下車，在窗邊招手。像初生的雛燕第一次飛離母親的懷抱，我的心里有莫名的擔心與畏懼，我緊緊地扒住窗框，對著窗外的你招手。你大聲喊著什么，但火車逐漸運行起來，我只聽到一句：“晚上記得蓋被子！” 可是，你眼中的淚光我看得十分真切，那淚光中透露著你對倔強高傲的女兒的不舍與擔憂。即使你的女兒乖張、尖銳，不懂得憐惜、尊重你；即使你的女兒固執(zhí)、偏激，只知道爭吵與傷害，即使…… 在你的淚光中，我讀到的，全部是你靜默深沉的母愛?。∷鼈兿穹睆徒k麗的花朵，一朵一朵，盛開在我的心田。 【點評】　人常說，“母愛似海，寬闊而深邃”，本文作者卻能以敏感的心靈感受到母愛的另一種內(nèi)涵——靜默而深沉。在欲揚先抑的巧妙布局中，在精心描摹的細節(jié)描寫中，在首尾呼應的反復手法中，在流暢舒緩的敘寫中，我們感受到作者那顆細膩而又詩意的心靈。天底下這份人人贊美的情感顯得那么生動而具體。