2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 春江花月夜練習(xí)（含解析）新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)散文欣賞》.doc

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春江花月夜 基礎(chǔ)積累 1．下列加紅字的注音，全都正確的一組是(　　) A．霰(xin)　 發(fā)酵(xio) 參與(y) 同仇敵愾(ki) B．滟滟(yn) 內(nèi)訌(ɡōnɡ) 恪守(k) 垂涎三尺(xin) C．碣石(ji) 諂媚(chǎn) 懦弱(nu) 莘莘學(xué)子(shēn) D．扁舟(piān) 創(chuàng)傷(chunɡ) 聯(lián)袂(mi) 戛然而止(ɡ) 2．下列詩(shī)句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．春江潮水連海平，海上明月共潮升。 B．江流婉轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。 C．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人裝鏡臺(tái)。 D．鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。 3．下列加紅詞解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．愿逐月華流照君　逐：逐漸 B．月照花林皆似霰 霰：雪珠 C．青楓蒲上不勝愁 勝：承受 D．應(yīng)照離人妝鏡臺(tái) 離人：此處指思婦 4．下列語(yǔ)句有誤的一項(xiàng)是(　　) A．因一雙臭襪子發(fā)生口角，武漢工程大學(xué)一男生龔某用水果刀于5月8日將同宿舍室友刺死，再次上演了“馬加爵”的悲劇。 B．2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶山縣發(fā)生8.0級(jí)強(qiáng)烈地震。溫家寶總理親認(rèn)總指揮，乘專機(jī)赴災(zāi)區(qū)指揮部署防震救災(zāi)工作。 C．象征著“和平、友誼和進(jìn)步”的奧運(yùn)火炬，于2008年5月8日17時(shí)登上了世界最高峰珠穆朗瑪峰峰頂。 D．胡錦濤于2008年5月8日訪日期間，和日本首相福田康夫簽署聯(lián)合聲明：確認(rèn)中日不構(gòu)成威脅，中日領(lǐng)導(dǎo)人原則上隔年互訪。 課內(nèi)閱讀 閱讀課內(nèi)文段，完成5～6題。 春江潮水連海平，海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！ 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。 江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？ 人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。 5．這段詩(shī)歌共描述了哪幾種景物？ 6．“江畔何人初見(jiàn)月？……江月年年望相似”一段體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 課外拓展 閱讀下面一首唐詩(shī)，回答小題。 與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛① 李白 一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。 黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花②。 注解：①這是李白乾元元年（758）流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②梅花：《梅花落》曲牌名。 7．詩(shī)歌首句提及的“遷客”當(dāng)指西漢賈誼，作者借他來(lái)表達(dá)自己的什么心情？ 8．《唐詩(shī)直解》評(píng)此詩(shī)“無(wú)限羈情笛里吹來(lái)”。江城五月，恰逢初夏，當(dāng)然無(wú)梅，可是耳聞笛聲吹寒，不覺(jué)眼前便有梅花漫天飄飛。作者運(yùn)用的是什么手法？有何作用？ 參考答案 基礎(chǔ)積累 1. 答案　C 【解析】　A．“酵”讀jio；B.“訌”讀hnɡ；D.“創(chuàng)”讀chuānɡ，“戛”讀ji。 2. 答案　D 【解析】　A．升—生；B.婉—宛；C.裝—妝。 3. 答案　A 【解析】　逐：追隨。 4. 答案　B 【解析】　“指揮”和“部署”語(yǔ)意重復(fù)。 課內(nèi)閱讀 5. 答案　春、江、花、月、夜五種景物。 6. 答案　體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)宇宙生成、人類本源的思索，對(duì)人類在宇宙間生存狀態(tài)的思考：宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暫；而整個(gè)人類又是代代相傳，無(wú)窮無(wú)盡，與明月共存于天地之間！感情哀而不傷，充盈著熱烈、達(dá)觀之氣。 課外拓展 7．用賈誼的不幸來(lái)比喻自身的遭遇，抒發(fā)了詩(shī)人遷謫之感、去國(guó)之情流露了無(wú)辜受害的憤懣，含有自我辯白之意。 8．詩(shī)人由笛聲想到梅花，由聽(tīng)覺(jué)訴諸視覺(jué)，運(yùn)用了通感（移覺(jué)）修辭手法，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。