2019年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專項(xiàng)訓(xùn)練4 直方圖類.docx
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題型專項(xiàng)訓(xùn)練四 直方圖類 1.下圖中甲~丁為某動(dòng)物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,下列關(guān)于此圖的敘述錯(cuò)誤的是( ) A.甲可表示減數(shù)第一次分裂前期 B.乙可表示減數(shù)第二次分裂前期 C.丙可表示有絲分裂后期 D.丁可表示減數(shù)第二次分裂末期 2.下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( ) A.O2濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官 B.O2濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C.O2濃度為c時(shí),無氧呼吸最弱 D.O2濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等 3.下列有關(guān)右圖的敘述正確的是( ) A.若該圖表示組成人體細(xì)胞的主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比,則①代表碳元素 B.①②③可分別表示加過氧化氫酶、Fe3+及自然條件下等量過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的相對(duì)含量 C.夏季晴朗白天的正午植物出現(xiàn)“光合午休現(xiàn)象”時(shí),植物葉肉細(xì)胞中五碳化合物的含量變化趨勢為①→②,三碳化合物的含量則相反 D.若該圖表示組成人體細(xì)胞的主要化合物占細(xì)胞干重的百分比,則①是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 4.小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀(顯、隱性由 P、p基因控制),抗銹病和感銹病是一對(duì)相對(duì)性狀(由 R、r控制),兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。以純種毛穎感銹病(甲)和純種光穎抗銹病(乙)為親本進(jìn)行雜交,F1均為毛穎抗銹病(丙)。再用F1與丁進(jìn)行雜交,F2有四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目做出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示,則丁的基因型是( ) A.Pprr B.PPRr C.PpRR D.ppRr 5.用不同濃度的生長素(IAA)和赤霉素(GA)分別處理豌豆黃化苗莖切段一段時(shí)間,得到如圖所示的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.激素的濃度和處理莖切段的時(shí)間分別屬于自變量和無關(guān)變量 B.在50 μmolL-1濃度時(shí),赤霉素比生長素促進(jìn)伸長的效果更好 C.250 μmolL-1的赤霉素和生長素共同使用促進(jìn)伸長的效果最佳 D.106 μmolL-1的生長素對(duì)莖切段的作用可能與誘導(dǎo)乙烯的產(chǎn)生有關(guān) 6.調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖1表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對(duì)值,圖2表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量。請(qǐng)分析回答有關(guān)問題。 圖1 圖2 (1)該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是 。 (2)若將體長為2.8 cm的露斯塔野鯪魚增重2 kg,至少需要藻類 kg。 (3)調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 (填“偏高”“偏低”或“不變”)。 (4)該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染,某科研小組提出生態(tài)治污的方案:首先培養(yǎng)藻類去除水體中的P元素。選擇的藻類是 ,理由是 。然后投放體長大于4.2 cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量。選擇體長大于4.2 cm的野鯪魚,其原因是 。 (5)科研小組又對(duì)羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析,結(jié)果如下表[數(shù)字為能量值,單位是kJ(cm2a)-1]。 攝入食物中的能量 糞便中的能量 用于生長發(fā)育和繁殖的能量 呼吸作用散失的能量 51.6 27.0 1.5 23.1 據(jù)表結(jié)果分析,羅氏沼蝦同化量為 。 題型專項(xiàng)訓(xùn)練四 直方圖類 1.C 解析 甲可表示減數(shù)第一次分裂各時(shí)期或有絲分裂前期、中期,A項(xiàng)正確;乙可表示減數(shù)第二次分裂前期或中期,B項(xiàng)正確;丙可表示有絲分裂間期的開始階段(DNA復(fù)制之前),或減數(shù)第一次分裂前的間期的開始階段(DNA復(fù)制之前),不能表示有絲分裂后期,因?yàn)橛薪z分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,染色體加倍,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)都加倍,C項(xiàng)錯(cuò)誤;丁可表示減數(shù)第二次分裂末期,D項(xiàng)正確。 2.B 解析 O2濃度為a時(shí),O2吸收量為0,此時(shí)只是進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生大量酒精,不利于貯藏該植物器官,A項(xiàng)錯(cuò)誤;O2濃度為b時(shí),有氧呼吸釋放CO2量=O2吸收量,無氧呼吸釋放CO2量為(8-3)=5,據(jù)反應(yīng)式可知,有氧呼吸消耗葡萄糖為0.5,無氧呼吸消耗葡萄糖為2.5,B項(xiàng)正確;O2濃度為c時(shí),有氧呼吸釋放CO2量為4,無氧呼吸釋放CO2量為(6-4)=2,故無氧呼吸不是最弱,最弱應(yīng)為0,C項(xiàng)錯(cuò)誤;O2濃度為d時(shí),CO2釋放量=O2吸收量,說明只進(jìn)行有氧呼吸,無氧呼吸不再進(jìn)行,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3.D 解析 若該圖表示組成人體細(xì)胞的主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比,鮮重時(shí)水最多,則①代表氧元素,A項(xiàng)錯(cuò)誤;①②③可分別表示加過氧化氫酶、Fe3+及自然條件下等量過氧化氫分解速率,而產(chǎn)生氧氣的相對(duì)含量相同,B項(xiàng)錯(cuò)誤;夏季晴朗白天的正午植物出現(xiàn)“光合午休現(xiàn)象”時(shí),不能吸收二氧化碳,植物葉肉細(xì)胞中五碳化合物的含量變化趨勢為②→①,三碳化合物的含量則相反,C項(xiàng)錯(cuò)誤;若該圖表示組成人體細(xì)胞的主要化合物占細(xì)胞干重的百分比,干重時(shí)蛋白質(zhì)最多,則①是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,D項(xiàng)正確。 4.D 解析 由題意知,甲、乙雜交子代性狀全部表現(xiàn)為毛穎抗銹病,所以毛穎和抗銹病都為顯性性狀,所以甲的基因型為PPrr,乙為ppRR,丙為PpRr,F2中抗銹病與感銹病數(shù)量比為3∶1,符合分離定律;毛穎與光穎數(shù)量比為1∶1,推出丁的基因型為ppRr,D項(xiàng)正確。 5.C 解析 根據(jù)圖形,實(shí)驗(yàn)的自變量為激素的濃度和激素的種類,處理莖切段的時(shí)間屬于無關(guān)變量,應(yīng)保持相同,A項(xiàng)正確;50 μmol/L時(shí),赤霉素處理的莖段長度大于生長素處理的莖段長度,因此,濃度為50 μmol/L時(shí),赤霉素的促進(jìn)伸長效果更好,B項(xiàng)正確;圖中所示為赤霉素和生長素分別處理的結(jié)果,無法判斷二者共同使用的作用效果,C項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)圖分析,106 μmol/L的生長素一組和對(duì)照組相比,莖切段短,說明該濃度的生長素對(duì)莖伸長有抑制作用,可能是因?yàn)檩^高濃度的生長素誘導(dǎo)乙烯合成,從而抑制細(xì)胞伸長,D項(xiàng)正確。 6.答案 (1)競爭和捕食 (2)30 (3)偏高 (4)綠藻 綠藻體內(nèi)的藻毒素含量低 植食性比例高,食物鏈短,能量利用率高 (5)24.6 kJ/(cm2a) 解析 (1)該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是競爭和捕食。(2)體長為2.8 cm的露斯塔野鯪魚的食物來源中植食性∶肉食性=1∶1,則增重2 kg,至少需要藻類(傳遞效率為20%)為120%+1(20%20%)=30(kg)。(3)調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度用標(biāo)志重捕法,種群中的個(gè)體總數(shù)=初次標(biāo)記個(gè)體數(shù)重捕個(gè)體數(shù)/重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù),若標(biāo)記個(gè)體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食,則會(huì)使重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)變小,導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高。(4)兩種藻類去除水體中的P元素能力相同,但藍(lán)藻中藻毒素含量遠(yuǎn)高于綠藻,會(huì)對(duì)羅氏沼蝦和露斯塔野鯪魚造成危害,因此選擇的藻類是綠藻。如果藻類大量繁殖也會(huì)破壞環(huán)境,所以放植食性較高的魚類,即體長大于4.2 cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量。此類魚植食性比例高,食物鏈短,能量利用率高。(5)羅氏沼蝦同化量=攝入食物中的能量-糞便中的能量=51.6-27.0=24.6 kJ/(cm2a)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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