山東省平邑縣高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第2節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄W(xué)案新人教版必修1.doc
《山東省平邑縣高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第2節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄W(xué)案新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省平邑縣高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第2節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄W(xué)案新人教版必修1.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第四章 第2節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞? 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.舉例說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)念愋图疤攸c(diǎn) 2.說(shuō)出被動(dòng)運(yùn)輸與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)漠愅c(diǎn) 3.闡述主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的意義,正確解讀坐標(biāo)曲線圖與表格 預(yù)習(xí)探究 (一)、被動(dòng)運(yùn)輸 1.概念:物質(zhì)________________進(jìn)出細(xì)胞的擴(kuò)散叫被動(dòng)運(yùn)輸。 2.類型 (1)自由擴(kuò)散 ①概念:物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的_____________作用進(jìn)出細(xì)胞叫自由擴(kuò)散。 ②特點(diǎn):從__________濃度一側(cè)向__________濃度一側(cè)運(yùn)輸。 ③實(shí)例:水、CO2、 O2、甘油、乙醇、苯等。 (2)協(xié)助擴(kuò)散 ①概念:進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助_____________的擴(kuò)散。 ②特點(diǎn):從__________濃度一側(cè)向__________濃度一側(cè)運(yùn)輸,需要_________協(xié)助。 ③實(shí)例:_________吸收葡萄糖。 (二)、主動(dòng)運(yùn)輸 1.運(yùn)輸方向:從__________濃度一側(cè)向__________濃度一側(cè)運(yùn)輸。 2.特點(diǎn):需要__________協(xié)助,需要消耗__________。 3.生理意義:保證活細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要,主動(dòng)選擇吸收__________,排出__________和對(duì) 細(xì)胞__________的物質(zhì)。 (三)、胞吞和胞吞 1.胞吞:大分子附著在細(xì)胞膜表面,這部分細(xì)胞膜內(nèi)陷形成__________,包圍著大分子。然后小 囊從細(xì)胞膜上分離下來(lái),形成__________,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部。 2.胞吐:細(xì)胞需要__________的大分子,先在細(xì)胞內(nèi)形成__________,然后移動(dòng)到__________ 處, 并與之融合,將大分子排出細(xì)胞。 課堂探究 探究點(diǎn)1.主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生的條件有兩個(gè),其中化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量是主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)行的動(dòng)力,試想若沒(méi)有氧氣,主動(dòng)運(yùn)輸還能發(fā)生嗎? 探究點(diǎn)2.大分子物質(zhì)通過(guò)吞噬現(xiàn)象被攝取到細(xì)胞內(nèi)是跨膜運(yùn)輸嗎?為什么? (1) 畫(huà)出隨物質(zhì)濃度(在一定濃度范圍內(nèi))變化,運(yùn)輸速率的變化曲線 (2)畫(huà)出隨氧氣濃度變化,物質(zhì)運(yùn)輸速率的變化曲線 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 一、選擇題 1.人體肝細(xì)胞內(nèi)CO2分壓和K+濃度高于細(xì)胞外,而O2分壓和Na+濃度低于細(xì)胞外,上述四種物質(zhì)中通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入該細(xì)胞的是( ) A.CO2 B.O2 C.K+ D.Na+ 2.關(guān)于植物細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是( ) A.吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同 B.低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率 C.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中 D.葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子 3.蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外 Na+ 濃度分別是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過(guò)程中有 Na+ 流入細(xì)胞,膜電位恢復(fù)過(guò)程中有Na+排出細(xì)胞。下列判斷正確的是( ) A.Na+ 流入是被動(dòng)運(yùn)輸、排出是主動(dòng)運(yùn)輸 B.Na+ 流入是主動(dòng)運(yùn)輸、排出是被動(dòng)運(yùn)輸 C.Na+ 流入和排出都是被動(dòng)運(yùn)輸 D.Na+ 流入和排出都是主動(dòng)運(yùn)輸 4.(原創(chuàng)題)受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于攝取特殊的生物大分子。其過(guò)程如下圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是( ) A.該過(guò)程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ) B.受體介導(dǎo)的胞吞過(guò)程存在細(xì)胞識(shí)別并需要內(nèi)部供能 C.Na+、K+等無(wú)機(jī)鹽離子也可通過(guò)此方式運(yùn)輸 D.該過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 5. 下圖為動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖,下列分析不正確的是( ) A.根據(jù)乙側(cè)耗能的情況可知,甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi) B.圖中a和b不是靜止的,其運(yùn)動(dòng)的特性有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 C.圖示中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收水分的方式相同 D.用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜,會(huì)影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運(yùn)輸 6、2002年我國(guó)首次發(fā)現(xiàn)了一種“穿腸蛋白質(zhì)”(可被腸道直接吸收),為許多藥物的利用提供了一條途徑?!按┠c蛋白質(zhì)”被腸道吸收的方式是( ) ①自由擴(kuò)散 ②滲透作用 ③主動(dòng)運(yùn)輸 ④以上都不是 A.①②③ B.③ C.④ D.②③ 7、已知魚(yú)鰾是一種半透膜。若向魚(yú)鰾內(nèi)注入適量的20%蔗糖溶液、排出魚(yú)鰾內(nèi)的空氣,扎緊開(kāi)口,將其浸沒(méi)在盛有10%蔗糖溶液的燒杯中,下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖是( ) 8.某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過(guò)程( ) A.糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞 B.Na+通過(guò)離子通道進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞 C.小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸 D.組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣 9.胞吞和胞吐是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,以下對(duì)此過(guò)程理解正確的是( ) A.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性即選擇透過(guò)性 B.這個(gè)過(guò)程不需要消耗能量 C.小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程屬于胞吐過(guò)程 D.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)即具有一定的流動(dòng)性 10、如圖為某種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程圖解,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題。 (1)圖示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_ ___,判斷的依據(jù)是 。 (2)若該細(xì)胞為洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,則生成②主要部位是細(xì)胞質(zhì)中的___ ____ 。 (3)如果該細(xì)胞是人的小腸絨毛上皮細(xì)胞,則O2、K+和氨基酸三者中,不可能是④物質(zhì)的是________ __,因?yàn)樗且訽____________的方式通過(guò)細(xì)胞膜的。 11、如圖是番茄根細(xì)胞中鉀的含量和氧分壓的關(guān)系圖解。據(jù)圖回答: ⑴AB段曲線說(shuō)明了什么?原因何在? ⑵隨著氧分壓繼續(xù)升高,你認(rèn)為曲線AB延續(xù)的趨勢(shì)如①還是如②,為什么? (3)氧分壓6前后限制根細(xì)胞吸收K+的主要限制因素分別是 和 。 (4)根據(jù)以上道理說(shuō)明在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中增加肥效的一項(xiàng)措施是 12.如圖為物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)回答: (1)圖1所示,該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是________,判斷理由是________________。也可用圖2的曲線 表示。 (2)圖1B代表的物質(zhì)是細(xì)胞膜上的_____________,此過(guò)程還需要 。 (3)你認(rèn)為A可能代表下列哪些物質(zhì)(多選) ( ) A.O2 B.甘油 C.K+ D.氨基酸 (4)曲線甲代表________,曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì),此時(shí),限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是________。 (5)細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí),水通道開(kāi)放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過(guò)程中水的流動(dòng)可用圖3中的______(a、b、c…)表示,細(xì)胞吸收O2和葡萄糖可用圖3中的____(a、b、c…)表示。 (6)若圖3代表甲型H1N1流感病毒感染者的B細(xì)胞的細(xì)胞膜,則該細(xì)胞能夠分泌________,該過(guò)程被稱為_(kāi)___________,其依賴于細(xì)胞膜的________結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 山東省平邑縣高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第2節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄W(xué)案新人教版必修1 山東省 平邑縣 高中生物 第四 細(xì)胞 物質(zhì) 輸入 輸出 運(yùn)輸 方式 新人 必修
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-6328379.html