（通用版）2018-2019學年高中語文一輪復習 板塊二 現代文閱讀 專題二 文學類文本閱讀（一）小說 課時檢測 小說探究題.doc

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課時檢測 小說探究題 一、對點練 (2010浙江高考，改編)閱讀下面的文字，完成1～5題。(25分) 靜　流 弟弟迷戀音樂，不僅迷戀流行歌曲，也迷戀中國古典樂器。他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……升入高中以后，弟與另兩個男孩一起組成了一個“紅蜻蜓”歌唱組合。我喜歡那些在晚霞中飛舞的小精靈，弟也喜歡，我們都記得捉放蜻蜓是兒時最喜歡的游戲。紅蜻蜓組合在春日夕陽中翻唱著一些小虎隊的歌曲，唱得投入而動情，雖然只有我一個觀眾。弟說，他要考藝術院校。這當然沒有成功，父親認為那是不務正業(yè)，嚴厲禁止。弟在那年高考中落榜了。為了實現愿望，弟又轉向別的途徑，準備去當文藝兵，這最后也沒實現。弟心灰意冷，對音樂的追求就此止步。他常常迷茫地望向遠方——人世浩瀚，哪條才是他要走的路？ 對于父親的橫加干涉，弟是心懷怨懟的。他整日整日地不回家，在外面游蕩，抽煙，喝酒，看錄像，甚至賭博。父親對于弟的不成器是徹底失望的，竟日擺著一副恨鐵不成鋼的表情，看也不看弟一眼。他們猶如宿敵，冷戰(zhàn)，僵持，中間橫亙著大片大片的沉默，黑夜般深不可測，沒有光亮。 那些堅硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默，是什么時候開始消融，最后隨風化為流水的，我不得而知。 我那時已在江南。弟有時寫信，有時打電話，內容里漸漸多了關于父親的信息。初涉塵世的弟弟被浮世的炎風吹刮后，終于體會到了現實閭巷煙火的不易。弟才知道，父親對于他的要求，并非僅僅是為了自己的臉面，那要求，也是生活本身對他的要求。 相應的，在經歷過我的一些波折后，父親對弟也漸漸釋然。父親終于明白，子女的人生是無法由他來設計的，我們都不過是千萬人中最普通的那一個。 柔軟悄悄而來，來自兩個血脈相連的男人，如靜海深流。 在四處求人碰壁后，父親拿出積蓄，為弟買了出租車。弟把自己安頓在皖北那個小城，結婚，生子，開始了平淡的人生。 塵埃隨之落定。 一年的秋日，我自江南回去探親，家人聚在一張飯桌上，吃著飯菜，說著閑話，屋外，秋陽融融。飯后，父親遞一支煙給弟弟。弟弟點火，兩人抽一口，吐出，對望，煙圈上旋，被風吹著，裊裊散去。一切都在不言中，生活似乎在和解與體恤中，平靜地向前流去，父親展望著他含飴弄孫的晚景。 如果，生活僅僅如此按部就班地向前走去，父親與弟弟都不會看到他們各自的另一面。 波瀾總在不經意間降臨人間。 弟的孩子，我的侄兒，在出生一年后，被診斷為孤獨癥患者，不能接受現實的是我父親。他，在一夜間，葉落蕭蕭，只剩下虬枝無言地指向天空。弟頭一次發(fā)現了父親的軟弱，那貌似強大的外表下，也有不堪一擊的所在。他一邊安慰父親，鼓勵妻子；一邊籌款，四處求醫(yī)。竭盡人事，要為侄兒打開那扇自閉的門。弟開始不停地講話，雖然他講得口干舌燥，侄兒一點反應也沒有，弟說，他不會放棄。父親第一次知道了弟是執(zhí)著的，像蒲草，看似柔弱，實則有堅韌自持的力量。 在弟的從容面前，父親到底接受了現實，他什么也沒說，拍拍弟弟的肩膀，把退休工資卡交給了弟弟。弟不要，父親露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大門。 此后，父親就是那個隨傳隨到的人，只要弟需要，他總在那里，并一直守在那里。 弟臨走時，悄悄叮囑我：爸老了，有時犯糊涂，在你這里，你精心點。我說，你放心吧。 弟走后，父親說，看看，你弟變能干了。我說，是，弟一直都很能干。父親對弟的贊許是在他走后說出來的。 (改編自李麗娟的作品) 1．(標題探究題)有人認為題目用“父與子”更為恰當，你認同這種說法嗎？為什么？(5分) 答： 參考答案：不認同。(觀點)“靜流”是文章的情感線索(情節(jié))；“靜流”塑造出了兩個外表看似不協(xié)調，但內心對彼此都深存愛意的父子形象(人物)；“靜流”更符合父子間情感“默默變化”的特征(主題)；“靜流”含蓄而生動，和文章委婉克制的表達風格相一致(文章風格)；“父與子”太普通，太過于直白，不能突出這個故事特點(對對方的否定)。 2．(人物探究題)你認為本文的主人公是誰？為什么？(5分) 答： 參考答案：(示例一)是父親。(觀點)父親是文章著墨最多的人物，文章從開頭對父親的描述、父親對弟弟的態(tài)度以及后來父親態(tài)度的轉變的各個角度寫出了一個從不理解到理解孩子的父親的形象(人物形象)；弟弟和“我”的人物安排有力地襯托了父親的形象(情節(jié)設計)；對父親的描寫，讓我們看到了父親對孩子的那種靜靜流淌的親情，有力地表現出了家庭中親情的主題(主題表現)。 (示例二)是父親與弟弟。(觀點)父親和弟弟都是文章著墨比較多的人物，文章一開始就對父親和弟弟之間的關系進行描述，并圍繞著父親與弟弟之間的情感變化，寫出了父親與弟弟之間靜靜流淌的親情，有力地表現了家庭中親情的主題。 3．(情節(jié)探究題)文章設置了“侄兒”的情節(jié)，你覺得是否有必要？(6分) 答： 參考答案：有必要。(觀點)這個情節(jié)使文章內容顯得豐富，它體現出弟弟的擔當精神，也讓父親看到了弟弟懂事的一面(人物形象)；這為父親和弟弟在思想情感上的和解、相融提供了有力的依據(情節(jié))；同時，也暗示著父愛的延伸、傳遞，主題得以深化(主題)。 4．(思想主題探究題)父親這個人前后態(tài)度有明顯的變化，你覺得這種變化可信嗎？請結合文本和現實來談談你的看法。(5分) 答： 參考答案：可信。(觀點)在文本的描寫中，我們可以看到父親在弟弟讀書時期不太理解弟弟的很多行為，如不好好讀書，去當文藝兵等，對弟弟的很多想法都是橫加干涉的，但弟弟的遭遇很大程度上改變了父親對弟弟的態(tài)度，內心的親情驅使他在很多事情上的態(tài)度尤其是對弟弟的態(tài)度上有了明顯的變化，這種變化正是源于對孩子的愛(文本)。在我們現實生活中，就存在著這樣的父親，存在著許多因為某種變故而使人物性格轉變的典型，這樣的形象就來源于生活(現實)。所以說這種變化是可信的(結論)。 5．(思想主題探究題)結合文中弟弟的經歷，寫出你的兩點成長感悟。(4分) 答： 參考答案：①成長就是學會承擔責任，懂得關心、體諒父母。②成長是一個不斷認識自我、他人和社會的過程。 二、綜合練 (2018泉州調研)閱讀下面的文字，完成6～8題。(14分) 房　東 廬　隱 ①當我們坐著山兜，停在一座山坡上時，兜夫“哎喲”的舒了一口氣，意思是說“這可到了”。那里有一所三樓三底的中國式洋房。在這所房子的對面，峙立著無數的山巒，當晨曦窺云的時候，我們睡在床上，可以看見萬道霞光，從山背后冉冉而升，跟著霧散云開，露出艷麗的陽光，再加著晨氣清涼，稍帶冷意的微風，吹著我們不曾掠梳的散發(fā)，真有些感覺得環(huán)境的松軟。這種幽麗的地方，我們城市里熏慣了煤煙氣的人住著，真是有些自慚形穢，雖然我們的外表似強于他們鄉(xiāng)下人，但是他們鄉(xiāng)下人至少要比我們離大自然近得多，他們的心要比我們干凈得多。就是我那老房東，雖然她的樣子特別的樸質，然而她卻比我們這些好像知道什么似的人，更知道些自然的趣味。 ②她已經五十八歲了，她的老伴兒比她小一歲，可是他倆所做的工作，真不像年紀這么大的人做的。他們的兒媳婦一天到晚不在家，早上五點鐘就到田地里去做工，到黃昏的時候，她有時肩上挑著幾十斤重的柴就來家了。在他們的家里，從不預備什么鐘，他們每一個人的手上也永沒有戴什么手表，然而他們看見日頭正照在頭頂上便知道午時到了，除非是陰雨的天氣，他們有時見了我們，或者要問一聲：師姑，現在十二點了罷！據他們的習慣，對于做工時間的長短也總有個準兒。 ③住在城市里的人每天都能在五點鐘左右起來，恐怕是絕無僅有，然而在這嶺里的人，確沒有一個人能睡到八點鐘起來。說也奇怪，我也喜歡上了早起，朝旭未出將出的天容和陽光未普照的山景，實在別有一種情趣。到了晚上，大家同坐在院子里講家常，我們從樓上的欄桿望下去，老女房東便笑嘻嘻地說：“師姑！晚上如果怕熱，就把門開著睡。”我說：“那怪怕的，倘若來個賊呢？……這院子又只是一片石頭疊就的短墻，又沒個門！”“呵喲師姑！真真的不礙事，我們這里從來沒有過賊，我們往常洗了衣服，曬在院子里，有時被風吹了掉在院子外頭，也從沒有人給拾走?！蔽衣犃四桥繓|的話，由不得稱贊道：“到底是你們村莊里的人樸厚，要是在城里頭，這么空落落的院子，誰敢安心睡一夜呢！” ④我們的女房東，天天閑了就和我們說閑話兒。他們家里有上百畝的田，據說好年成一年僅糧食就有幾百塊錢的裕余。另外還有一塊大菜園，還有白薯地五六畝，豬牛羊雞和鴨子，一樣不缺。并且那一所房除了自己住，夏天租給來這里避暑的人，也可租上一百余元。老母雞一天一個蛋，老母牛一天四五瓶牛奶，倒是純粹的好汁子，一點不摻水的，我們天天向她買一瓶。他們吃用全都是自己家里出的，每年只有進款加進款，卻不曾消耗一文半個，可說是“外干中強”。我們卻是“外強中干”，只要學校里兩月不發(fā)薪水，簡直就要上當鋪。 ⑤有一天夜里，月色布滿了整個的山，青蔥的樹和山，更襯上這淡淡銀光，使我恍疑置身碧玉世界，我們的房東約我們到房后的山坡上去玩，她告訴我們從那里可以看見福州。我們越過了許多壁立的巉巖，一帶的松樹被風吹得松濤澎湃。東望星火點點，水光瀉玉，那便是福州了。那福州的城子，非常狹小，民屋壘集，煙迷霧漫，與我們所處的海中的山巔，真有些炎涼異趣。 ⑥日子飛快地悄悄地跑了，眼看著就要離開這地方了，又要到那充滿塵氣的福州城市去了。那一天早起，老房東用大碗滿滿盛了一碗糟菜，送到我的房間，笑容可掬地說：“師姑！你也嘗嘗我們鄉(xiāng)下的東西，這是我自己親手做的，這幾天才全曬干了，師姑你帶到城里去，管比市上賣的味道要好，隨便炒吃燉肉吃，都極下飯的?！蔽医又f道：“怎好生受，又讓你花錢?！蹦抢戏繓|忙笑道：“師姑！真不要這么說，我們鄉(xiāng)下人有的是這種菜根子，哪像你們城市的人樣樣都須花錢去買呢！”我不覺嘆道：“你們滿地的糧食，滿院的雞鴨和滿圈子的牛羊豬，是要什么有什么……這怎不叫人佩服！再說你們一年到頭，各人做各人愛做的事，舒舒齊齊地過著日子，地方的風景又好，空氣又清，為什么人不羨慕？！……” ⑦那老房東聽了這話，點頭笑道：“可是的呢！我們在鄉(xiāng)下寬敞清靜慣了，倒不覺得什么……去年福州來了一班耍馬戲的，我兒子叫我去見識見識，我一清早起來帶著我大孫子下了嶺，八點鐘就到福州，我兒子說離馬戲開演的時間還早咧，我們就先到城里各大街去逛，那人真多，房子也密密層層，弄得我手忙腳亂……師姑！你就多住些日子下去吧！……” ⑧我笑道：“我自然是愿意多住幾天，只是我們學?？扉_學了，我因為職務的關系，不能不早下去……” ⑨我們的房東聽了這話，只點了一點頭道：“那么師姑明年放暑假早些來，再住在我們這里，大家混得怪熟的，熱剌剌地說走，真有點怪舍不得的呢！” ⑩可是過了兩天，我依然只得熱剌剌地走了，不過老女房東的印象卻深刻在我的心幕上；還有她的家庭，她的小雞和才生下來的小豬兒…… (有刪改) 6．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．文章第①段以寫景為主，主要運用了對比手法，既將城鄉(xiāng)環(huán)境的特點進行了對比，也將城里人與鄉(xiāng)下人的表現進行了對比。 B．文章寫到鄉(xiāng)下人不戴手表，家里也沒有鐘，充分體現出鄉(xiāng)下人有著自由自在、順其自然的生活習慣，不需要有城里人的那種時間觀念。 C．第⑤段運用了比喻的修辭手法，變換視角，從視覺、聽覺、內心感受等角度，遠近結合，動靜結合，描寫了優(yōu)美迷人的山中美景，表達了喜愛之情，使人如臨其境。 D．文章最后幾段主要寫到房東與“我”的對話，言語中流露出鄉(xiāng)下人物產豐富、生活便利的自得，也體現出“我”對城市擁擠的厭倦，對鄉(xiāng)下寬敞清靜的熱愛。 解析：選B　B項，曲解文意?！安恍枰谐抢锶说哪欠N時間觀念”錯，鄉(xiāng)下人并非不需要時間觀念，只是他們對時間的掌握來自自然環(huán)境，如太陽的位置等。 7．文中畫線句子說到老房東比“我們”更知道些“自然的趣味”，主要有哪些自然的趣味呢？請結合文章內容作簡要分析。(5分) 答： 解析：本題應結合段落內容，從中概括分析各段中的“自然的趣味”。如第①、⑤段描寫居處的清幽，是寫居住環(huán)境貼近自然；第②段寫女房東及其家人的生活，顯示出當地生活節(jié)奏的隨性自然；第④段寫房東家有成片的良田、滿地的蔬菜等，“外干中強”，顯示出當地物產豐富，自給自足的意趣；第③段寫當地晚上可以開門睡覺，第⑥段寫房東給“我”送自制的糟菜，第⑨段寫房東對“我”依依不舍，這都顯示出當地人際關系的淳樸自然。 參考答案：①居住環(huán)境，貼近自然；②生活節(jié)奏，順應自然；③物產豐富，自給自足；④人際關系，淳樸自然。(分析略) 8．(思想意蘊探究題)小說的結尾一段言有盡而意無窮，包含著“我”的復雜情感，請聯(lián)系全文，探究小說結尾一段的意蘊。(6分) 答： 解析：最后一段寫老女房東的印象、家庭以及她的小雞和小豬兒等深刻在“我”的心上。老女房東和她的小雞、小豬兒代表的是一種回歸自然、質樸富足、充滿生機的生活方式，而“我”回歸的卻是忙亂擁擠的城市生活。因而“我”在此實際上表達的是對鄉(xiāng)下生活的不舍與不得不離開的無奈，對老房東的喜愛，對農村生活的留戀和向往，對城市生活的厭倦等。 參考答案：①對鄉(xiāng)下自然質樸、富足而充滿生機的生活的留戀與不得不離開的無奈；②對熱情而誠懇的老房東的喜愛和想念；③暗含了對城市忙亂擁擠生活的厭倦以及對鄉(xiāng)下美好隨性生活的向往。