九年級政治全冊 第四單元 滿懷希望 迎接明天 第十課 選擇希望人生 第四框 擁抱美好未來習題課件 新人教版.ppt

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第十課選擇希望人生 第四框擁抱美好未來 第四單元滿懷希望迎接明天 釋疑解難1 21世紀有什么新特點 1 人類進入21世紀 知識門類激增 大量的邊緣學科涌現(xiàn) 知識更新周期不斷縮短 信息化特征明顯 2 21世紀是一個終身學習的時代 是一個更加注重開發(fā)人類自身的資源 潛力與價值的時代 2 飛速發(fā)展的社會 對我們青少年的素質還提出了哪些要求 1 創(chuàng)新精神 2 團隊精神 3 終身學習的能力 4 扎實的科學文化知識 5 開放的胸懷 6 良好的心理素質 7 科學精神等 學法指導學習本框內容時 要求青少年學生明確在21世紀的今天應具備的素質 善于區(qū)分本框的創(chuàng)新精神和團隊精神 自覺樹立終身學習的觀念 易混辨析澄清 學生的主要任務是學習 走向社會就不用學習了 的錯誤認識 分析 面臨知識經(jīng)濟時代的到來 我們只能樹立終身學習的觀念 具有終身學習的能力 才能應對未來社會的挑戰(zhàn) 肩負起民族復興的使命 終身學習成為一種生活方式具有重要的意義 既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求 也是社會發(fā)展的必然要求 核心解讀 教材第142頁 1 知識更新周期不斷縮短的原因是什么 2 從中體現(xiàn)的當今社會變化發(fā)展的總趨勢是什么 3 這些新的變化向我們提出了哪些新的挑戰(zhàn) 答案 1 原因 新技術革命和知識經(jīng)濟時代的到來 2 趨勢 知識經(jīng)濟的快速發(fā)展 這是一個終身學習的時代 一個更加注重開發(fā)人類自身的資源 潛力與價值的時代 3 要求 創(chuàng)新精神和實踐能力 團隊精神 終身學習的觀念和能力 一 迎接社會新挑戰(zhàn)1 人類進入21世紀 激增 大量的 涌現(xiàn) 知識 不斷縮短 特征明顯 2 是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力 也是一個現(xiàn)代人應該具備的 只有具有 我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地 知識門類 邊緣學科 更新周期 信息化 創(chuàng)新精神 素質 創(chuàng)新精神 3 社會發(fā)展需要個人的智慧 同時更需要發(fā)揮 的力量 具備了團隊精神 我們才能更好地施展個人 實現(xiàn) 才能更好地發(fā)揮團隊的 形成 的集體 推動社會進步 團隊 才華 自身價值 創(chuàng)造力 文明和諧 團結高效 二 終身學習持續(xù)發(fā)展4 當今社會 終身學習已經(jīng)成為一種 終身學習 能使我們克服工作中的 解決工作中的 能滿足我們 和 的需要 能使我們得到更大的 更好地實現(xiàn) 還能充實我們的 不斷提高生活 因此 終身學習既是個人 的要求 也是 的必然要求 5 終身學習 要求我們珍惜在學校 的機會 生活方式 困難 新問題 生存 發(fā)展 發(fā)展空間 自身價值 精神生活 品質 可持續(xù)發(fā)展 社會發(fā)展 學習 1 關于知識更新的周期 18世紀為80 90年 19世紀為30 40年 20世紀70年代為15 20年 70年代以后為5 10年 90年代以后為3 5年 這說明 A 知識更新周期不斷縮短B 社會發(fā)展越來越快C 知識越來越豐富D 現(xiàn)代社會信息傳遞快 A 2 有人說 有三個 蘋果 改變了世界 第一個誘惑了夏娃 第二個砸醒了牛頓 第三個就是來自美國的紅遍世界的 Apple 蘋果 為什么這么紅呢 用喬布斯的話說就是 領袖和跟風者的區(qū)別就在于創(chuàng)新 這告訴我們 創(chuàng)新是民族進步的靈魂 創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達的不竭動力 只要創(chuàng)新 企業(yè)就能走向成功 創(chuàng)新是我國民族精神的核心A B C D A 3 倫敦奧運會上 中國體操男隊在面對主力傷退 規(guī)則改變 傷病打擊等一系列困難的情況下 團結一致 憑借 零失誤 勇奪體操男隊金牌 體操男隊隊長陳一冰說 作為團隊中的一員 你需要做的就是把你自己的那一份責任做好 沒有一個人的完美 只有一個完美的團隊 這個事例告訴我們 成功需要發(fā)揮團隊的精神 具備了團隊精神 我們才能更好地施展個人才華 實現(xiàn)自身價值 具備了團隊精神才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力 具備了團隊精神才能形成文明和諧 團結高效的集體A B C D D 4 右邊漫畫啟示我們 A 任何人都會把學習作為自己的主要任務B 要樹立正確的考試觀念C 終身學習是當今社會的一種生活方式D 只要努力學習 就能成為祖國和時代發(fā)展的人才 C 5 2015 福州 互聯(lián)網(wǎng) 就是把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內的各行各業(yè)結合起來 在新的領域創(chuàng)造一種新的業(yè)態(tài) 并且產(chǎn)生 1 1 2 的效果 例如 互聯(lián)網(wǎng) 傳統(tǒng)集市 衍生出淘寶 互聯(lián)網(wǎng) 傳統(tǒng)通信 衍生出微信 材料說明 A 勇于競爭有助于激發(fā)個人潛能B 堅守誠信有助于提升團隊實力C 創(chuàng)新精神有助于開辟新的天地D 堅持終身學習有助于克服困難 C 6 2015 天津 創(chuàng)客是指把非同凡響的創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實產(chǎn)品的人 他們不計得失 敢闖敢干 凝聚智慧 用青春拼寫著夢想的藍圖 由此啟示我們要 追求名譽利益 具有創(chuàng)新精神 樹立進取意識 發(fā)揚團隊精神A B C D D 7 2015年10月9日 四川達州市人大常委會召開征求 關于發(fā)展終身教育 推進學習型社會建設的決定 意見座談會 會上指出 到2020年 基本形成全民學習的共識 形成完善的終身教育體系 推進學習型社會建設要求我們樹立 A 艱苦奮斗的精神B 終身學習的觀念C 珍惜時間的觀念D 良性競爭的意識 B 8 要確立終身學習的觀念 以適應現(xiàn)代社會不斷發(fā)展變化的新要求 下列說法能體現(xiàn)這一思想的是 少壯不努力 老大徒傷悲 活到老 學到老 吾生有涯 而知無涯 讀書破萬卷 下筆如有神A B C D B 9 右圖說明 我國正在加快學習型社會建設 在當今社會 終身學習已逐漸成為一種生活方式 我們要樹立終身學習的觀念 不斷充實自己 只有進入學校接受正規(guī)教育 才能實現(xiàn)個人可持續(xù)發(fā)展A B C D A 10 21世紀對我們的素質提出了更高 更新的要求 中央電視臺對話節(jié)目 實錄 曾經(jīng)組織過一次節(jié)目 主題為 與清華 北大同學 陳章良校長的對話 你是人才嗎 在節(jié)目對話中 不少人達成了一致意見 人才最需要具備的素質有三個 第一個就是創(chuàng)新精神 第二個需要團隊精神 第三個需要樹立超越自我 終身學習的精神 閱讀材料后 請結合所學知識分析回答問題 1 請在材料中提到的人才最需要具備的三個素質中任選兩個 簡要分析其重要性 若選創(chuàng)新精神 創(chuàng)新精神是一個民族和國家發(fā)展的不竭動力 也是一個現(xiàn)代人應該具備的素質 只有具有創(chuàng)新精神 我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的道路 若選團隊精神 社會發(fā)展不僅需要個人的智慧 更需要發(fā)揮團隊的力量 具備了團隊精神 我們才能更好地施展個人才華 實現(xiàn)自身價值 才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力 形成文明和諧 團結高效的集體 推動社會進步 若選終身學習 終身學習 能使我們克服工作中的困難 解決工作中的新問題 能滿足我們生存和發(fā)展的需要 能使我們得到更大的發(fā)展空間 更好地實現(xiàn)自身價值 還能充實我們的精神生活 不斷提高生活品質 終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求 也是社會發(fā)展的必然要求 2 在未來生活中 你打算怎樣做一個學習型的人才 樹立終身學習的意識 學會學習 培養(yǎng)自信心 掌握學習方法 養(yǎng)成終身學習的良好習慣 努力學習 珍惜一切學習時間和學習機會等 11 在剛剛過去的這個月里 全國有900多個市 縣 區(qū)以舉辦全民終身學習活動周的形式 展示百姓們的學習成果 推動全民教育 一批學習活動品牌借著活動周的東風 走到了百姓身邊 10年時間 從開始時10個城市的星星之火 發(fā)展到今天27個省市900多個市 縣 區(qū)的熱情參與 全民終身學習步入了一個新常態(tài) 1 指點迷津 談談終身學習的重要性 在當今社會 終身學習逐漸成為一種生活方式 終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求 也是社會發(fā)展的必然要求 2 自我反思 終身學習對我們中學生的要求是什么 終身學習 要求我們珍惜在校學習的機會 確立終身學習的觀念 養(yǎng)成自主學習 持續(xù)學習的習慣 3 心靈感悟 初中畢業(yè)后還需要終身學習嗎 為什么 需要 初中畢業(yè)以后 無論選擇升學還是就業(yè) 都是發(fā)展之路 從學校走向社會后 終身學習有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者 更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地