（通用版）2018-2019學(xué)年高中語文一輪復(fù)習(xí) 專題檢測“古代詩歌閱讀”仿真高考練（三）.doc

《（通用版）2018-2019學(xué)年高中語文一輪復(fù)習(xí) 專題檢測“古代詩歌閱讀”仿真高考練（三）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2018-2019學(xué)年高中語文一輪復(fù)習(xí) 專題檢測“古代詩歌閱讀”仿真高考練（三）.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題檢測 “古代詩歌閱讀”仿真高考練（三） 1．(2018南昌模擬)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(11分) 秋日登郡樓望贊皇山①感而成詠 李德裕 昔人懷井邑，為有掛冠期。 顧我飄蓬者，長隨泛梗移。 越②吟因病感，潘鬢③入秋悲。 北指邯鄲道，應(yīng)無歸去期。 [注]　①贊皇山：詩人家鄉(xiāng)的一座山。②越：南方。③潘鬢：潘岳三十二歲鬢發(fā)斑白。 (1)下列對詩歌的理解和鑒賞，不正確的兩項是(5分)(　　) A．題目中的“秋日”交代了具體的時間，“登”“望”寫詩人“登高望遠”，“感而成詠”寫詩人感想頗多寫下了這首詩。 B．首聯(lián)，寫古往今來那些離開家鄉(xiāng)追求仕途的人也都會產(chǎn)生懷念家鄉(xiāng)的情感，但他們會堅持理想，不回故里而在朝廷做官。 C．頷聯(lián)，與首聯(lián)對比，哀嘆自己仕宦未遇，以致暫得返鄉(xiāng)，卻不能久留，還要為仕途而繼續(xù)奔逐，表達了詩人的漂泊之痛。 D．頸聯(lián)，寫詩人像南方人一樣吟唱是因為自己近來多病，經(jīng)常引起思鄉(xiāng)之情；鬢發(fā)早斑，功業(yè)未遂，更加感到失意的悲嘆。 E．尾聯(lián)，寫詩人看到邯鄲道后的感慨，現(xiàn)在身居家鄉(xiāng)，本打算離開家鄉(xiāng)到京城去，但看現(xiàn)在的情形應(yīng)該沒有時機到京城了。 解析：選BE　B項，“不回故里而在朝廷做官”錯誤，首聯(lián)的下句主要表達的意思是這些人能夠功成名就而榮歸故里。E項，“應(yīng)該沒有時機到京城了”錯誤，尾聯(lián)下句的意思是詩人沒有像古代先賢那樣功成名就而榮歸故里。 (2)這首詩通篇議論，沈德潛在《唐詩別裁》中說“一氣直下，以行文之法成詩”。請結(jié)合全詩，簡要分析詩歌是如何通過議論“以行文之法成詩”的。(6分) 答： 參考答案：①首聯(lián)是立論的大前提，寫古代仁人志士回歸鄉(xiāng)里都是功成名就之后，以此引出下面的三聯(lián)內(nèi)容。②頷聯(lián)、頸聯(lián)，反襯自己長期宦游不能返鄉(xiāng)的悲涼。③尾聯(lián)，寫詩人功業(yè)未遂，仍不能像古人一樣榮歸故里。④全詩雖然表達了漂泊失意的哀嘆，但不乏對仕途的熱切追求，表現(xiàn)出不做出一番事業(yè)就不返鄉(xiāng)的進取精神。 2．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(11分) 西塞山①下作 韋　莊 西塞山前水似藍，亂云如絮滿澄潭。 孤峰漸映湓城北，片月斜生夢澤南。 爨②動曉煙烹紫蕨，露和香蒂摘黃柑。 他年卻棹扁舟去，終傍蘆花結(jié)一庵。 [注]?、傥魅剑喝龂鴷r東吳江防邊塞，歷代詩人多有題詠。②爨(cun)：燒火做飯。 (1)下列對詩歌的理解和鑒賞，不正確的兩項是(5分)(　　) A．詩人行至西塞山下，前望江水，仰觀闕塞，歷史往事等勾起豐富的聯(lián)想，但詩人并沒有借西塞山山勢發(fā)盛衰榮辱的感嘆。 B．首聯(lián)，使用比喻的修辭手法，用“亂云如絮”把云層比成輕飄的花絮，在山間起伏繚繞，以此表現(xiàn)出山勢險峻的狀態(tài)。 C．頷聯(lián)，寫詩人所見，前望孤峰，后見斜月；“漸映”寫月光的逐漸明亮，“斜生”寫時間的推移、位差的變化。 D．頸聯(lián)，詩句化實為虛，把西塞山一帶異時生長成熟的植物作藝術(shù)歸納，使得描繪的景物更加富有藝術(shù)魅力和生活情趣。 E．尾聯(lián)，表現(xiàn)了詩人對西塞山的愛戀，他把蘆花看作寧靜恬適生活的伴侶，期望有一天獨棹扁舟而來，依傍蘆荻結(jié)庵而居。 解析：選CD　詩歌前兩聯(lián)開門見山，直寫所見，暗示行蹤旅跡；后兩聯(lián)稱贊西塞山的環(huán)境與物產(chǎn)，以他年卜居其地之意作結(jié)，流露出傾慕之情。首聯(lián)兩句，一寫水，一寫山?！八扑{”，表明其地水深莫測；“亂云如絮”，寫山勢高峻。頷聯(lián)，一瞻前程，湓城北的廬山依稀可見，云夢之南的天際片月斜掛。頸聯(lián)，由前面的實景轉(zhuǎn)入虛筆，寫當(dāng)?shù)厝酥俅号胧匙限Ш颓锒H摘柑的景色。尾聯(lián)，表現(xiàn)詩人對西塞山美景的愛戀，詩人把蘆花視為寧靜恬適生活的伴侶，期望著有朝一日獨棹扁舟而來，依傍蘆荻結(jié)庵而居，領(lǐng)略西塞山的優(yōu)美山水景物。由此分析可以看出，C項，“漸映”寫舟行的漸見過程，不是寫月光的逐漸明亮；D項，“化實為虛”的說法錯誤，應(yīng)該是通過聯(lián)想想象的手法、虛寫或者是由實入虛等。 (2)本詩的尾聯(lián)和劉禹錫《西塞山懷古》的尾聯(lián)“今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”表達的情感有何不同？請結(jié)合具體詩句簡要分析。(6分) 答： 解析：回答本題，注重把握分析詩人面對“西塞山”篩選的景物和要表達的情感。韋詩中，詩人看到蘆葦花后感覺到了環(huán)境的寧靜，并且說自己有朝一日會回來在這里定居，由此可以看出詩人的情懷是一種閑適恬淡；劉詩的尾聯(lián)，上句寫國家的安定、下句寫詩人看到的前朝營壘等，由此可以看出詩人表達的主要是對前朝衰亡的悲涼等。 參考答案：①韋詩表達了詩人對西塞山景物的熱愛和留戀之情，表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的情懷。詩人把蘆花當(dāng)作寧靜恬適生活的象征，期望有朝一日能夠獨棹扁舟而來，依傍蘆荻結(jié)庵而居，領(lǐng)略西塞山的優(yōu)美山水景物。②劉詩表達了詩人對國家安定的欣慰以及對前朝衰亡的悲嘆。上句寫因此時的國家已經(jīng)安定、人們可以四海為家而心生欣慰；下句寫詩人看到前朝的故壘遺跡，想到了前朝的衰亡而心生感慨。 3．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(11分) 泊楊子岸 鮑　溶 才入維揚郡，鄉(xiāng)關(guān)此路遙。 林藏初霽雨，風(fēng)退欲歸潮。 江火明沙岸，云帆礙浦橋。 客衣今日薄，寒氣近來饒。 (1)下列對詩歌的理解和鑒賞，不正確的兩項是(5分)(　　) A．首聯(lián)的“才入”與“鄉(xiāng)關(guān)”呼應(yīng)，才入維揚，就感到鄉(xiāng)關(guān)已遠；入題即抒發(fā)濃重的離情，簡潔明快，調(diào)動了讀者的情緒，起法高妙。 B．頷聯(lián)的“藏”字意蘊豐富：雨既停止，天已放晴，若去尋找雨的蹤跡，只能從樹葉樹枝掛著的水珠上見出分曉，這就是所謂“初霽雨”了。 C．頷聯(lián)的下句寫雨后風(fēng)起，為結(jié)句的“寒氣”作鋪墊，詩句抓住江潮景觀，把握雨霽初晴的特征，意象十分鮮明，詩意清新。 D．尾聯(lián)的主要意思是天氣一天比一天寒冷起來，詩人枯坐舟中，衣衫單薄，更覺雨后的江風(fēng)寒氣侵人肌骨，不勝其寒。 E．尾聯(lián)的“客衣”點明游子身份，“薄”寫出生活的困窘；“客衣”“薄”、“寒氣”“饒”形成對比，細膩地表達了詩人韶光易逝的悲涼。 解析：選AE　詩歌的首聯(lián)通過詩人剛到維揚就感覺離鄉(xiāng)遙遠，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情；頷聯(lián)，描寫所見，上句寫雨后初晴，兩岸樹木蔥綠；下句寫風(fēng)吹潮涌。頸聯(lián)，描寫津渡的夜景，入夜之后江山漁火閃爍，詩人看到近岸橋下停泊的船只十分密集。尾聯(lián)，寫天氣一天比一天寒冷，詩人枯坐舟中，衣衫單薄，更覺雨后的江風(fēng)寒氣侵人肌骨，不勝其寒。“客衣”之“薄”與“寒氣”之“饒”形成鮮明對比，且有因果關(guān)系，突出了詩人羈旅途中的艱辛，引發(fā)漂泊失意之嘆。由此分析可以看出，A項，“首聯(lián)的‘才入’與‘鄉(xiāng)關(guān)’呼應(yīng)”錯誤，應(yīng)該是“才”與“遙”呼應(yīng)。E項，“韶光易逝”的情感沒有體現(xiàn)。 (2)請簡要賞析詩歌頸聯(lián)“江火明沙岸，云帆礙浦橋”與杜甫《春夜喜雨》中的“野徑云俱黑，江船火獨明”在景物的描寫以及情感抒發(fā)上的異同。(6分) 答： 解析：鮑詩，主要通過描寫江中的漁火展現(xiàn)船舶之多，因而阻隔了自己眺望家鄉(xiāng)的視線，以此表現(xiàn)詩人對家鄉(xiāng)、親人的思念之情；杜詩，主要通過描寫江中的漁火表現(xiàn)詩人對春天的喜愛之情。 參考答案：①景物描寫：兩句詩都描寫了江中漁火的閃爍，鮑溶的詩句通過漁火照亮岸邊來寫江中的船多，杜甫的詩句通過漁火的閃爍表現(xiàn)夜雨的美麗。②情感抒發(fā)：鮑溶的詩句主要通過描寫江中舟船太多阻礙自己瞭望家鄉(xiāng)的視線表現(xiàn)詩人對家鄉(xiāng)、親人的思念之情，杜甫的詩句主要通過漁火照亮野徑來表現(xiàn)詩人對春雨的喜愛之情。 4．閱讀下面這首詩歌，完成(1)～(2)題。(11分) 詠史(其二) [晉]左思 郁郁澗底松，離離山上苗。 以彼徑寸莖，蔭此百尺條。 世胄躡高位，英俊沉下僚。 地勢使之然，由來非一朝。 金張藉舊業(yè)①，七葉珥漢貂②。 馮公豈不偉③，白首不見招。 [注]?、俳穑褐笣h代金日磾，他家自漢武帝到漢平帝，七代為內(nèi)侍。張：指漢代張湯，他家自漢宣帝以后，有十余人為侍中、中常侍。②七葉：七代。珥漢貂：珥，插。漢代侍中、中常侍的帽子上皆插貂尾。③馮公：指漢代馮唐，他直到年老還在做中郎署長的小官，曾指責(zé)漢文帝不會用人。 (1)下列對本詩的理解，不正確的兩項是(5分)(　　) A．一、二句使用比擬手法，以“澗底松”比擬出身寒微的士人，以“山上苗”比擬世家大族子弟，描寫了自然界的不公平現(xiàn)象。 B．詩歌通過“澗底松”和“山上苗”對比，說“澗底松”“山上苗”所處地勢不同，因而棟梁之材被孱弱的小苗遮蔽，就永無出頭之日了。 C．“世胄躡高位，英俊沉下僚”意在表達世家子弟得高位、貧寒子弟在低位的不合理，詩人認為這個現(xiàn)象沒法改變，體現(xiàn)了詩人消極的思想。 D．金日磾和張湯兩家因是世家故能夠做高官，以此對比有才干的馮唐到年老也只是做了中郎署長的小官，具體解說了五、六句的內(nèi)容。 E．詩人詠史，其實是抒懷，詩人借歷史以抒發(fā)自己的胸懷，對不合理的社會現(xiàn)象進行無情地揭露和抨擊，具有良好的藝術(shù)效果。 解析：選AC　A項，“比擬手法”錯誤，應(yīng)該是比喻手法。C項，“詩人認為這個現(xiàn)象沒法改變，體現(xiàn)了詩人消極的思想”錯誤，詩歌中沒有表現(xiàn)詩人的這種情感。 (2)全詩在內(nèi)容上可以分為幾層？表達了作者怎樣的思想情感？(6分) 答： 參考答案：①全詩在內(nèi)容上可以分為三層，每四句為一層，先以澗底之松對比山上之苗，后以世家庸碌子弟對比屈沉下僚的寒門才俊，再以世代顯赫的金張子弟對比壯志難酬、白首浩嘆的馮唐，引賢才以自況。②全詩抒發(fā)了對世族庸碌子弟竊踞高位而出身寒微的賢才屈沉下位這一社會不公平現(xiàn)象的憤懣不平和悲嘆。 5．(2018皖南八校聯(lián)考)閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11分) 西江月① 蘇　軾　　 照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥②未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。 可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。 [注]?、俅嗽~為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊，過酒家飲，酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍，曲肱醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水鏘然，宛如仙境，書此詞于橋柱上。②障泥：馬韉，垂于馬腹兩側(cè)以擋泥土。 (1)下列對本詞的理解，不正確的兩項是(5分)(　　) A．“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人瀕臨溪流，從馬上下來，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草，表現(xiàn)了詞人被貶黃州后抑郁不得志而借酒澆愁的惆悵之情。 B．“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”一句運用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。 C．“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達，而“杜宇一聲春曉”以動襯靜寫出空山春晨的寂靜與空靈。 D．本詞寫作者愛惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達的詞人形象。 E．詞人描繪出一幅富有詩情畫意的月夜圖，把自己的身心完全融化到大自然中，表現(xiàn)了與造化神游的暢適愉悅。 解析：選AB　A項，感情分析不當(dāng)，該句表現(xiàn)了詞人的喜悅心情；B項，是比喻(借喻)，不是借代。 (2)“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句很精妙，請簡要賞析。(6分) 答： 參考答案：①側(cè)面描寫(側(cè)面烘托)。寫月下細浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側(cè)面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情。通過寫景營造出清爽明麗的意境，凸顯詩人愉悅之情。③疊詞。“彌彌”“隱隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，朗朗上口，聲聲悅耳。④對仗。“照野”對“橫空”，“彌彌”對“隱隱”，“淺浪”對“層霄”，對仗工整，句式整齊，富于音韻之美。 6．(2018衡陽調(diào)研)閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11分) 滿江紅贛州席上呈太守陳季陵侍郎[注] 辛棄疾　　 落日蒼茫，風(fēng)才定、片帆無力。還記得、眉來眼去，水光山色。倦客不知身遠近，佳人已卜歸消息。便歸來、只是賦行云，襄王客。 些個事，如何得？知有恨，休重憶。但楚天特地，暮云凝碧。過眼不如人意事，十常八九今頭白。笑江州、司馬太多情，青衫濕。 [注]　陳季陵罷職辭行，辛棄疾在宴席上作此詞贈之。 (1)下列對本詞的理解，不正確的兩項是(5分)(　　) A．上闋的景物描寫，虛實相生、視聽結(jié)合、以動襯靜，實景是眼前的蒼茫落日、一葉孤舟，虛景是記憶中的水光山色，無論虛實景物都富含情感。 B．“落日蒼?！奔赛c明了離別的時間，也給離別的宴席涂上了一層凄苦的色彩；“暮云凝碧”再次寫到暮色，照應(yīng)開頭，情含景中，形象鮮明。 C．“眉來眼去”指眼前山水的美好，詩人使用擬人的手法把無生命的山水寫成有生命有感情的人物，以樂寫哀，表達了濃重的離別愁緒。 D．“倦客不知身遠近，佳人已卜歸消息”寫離別，倦客，當(dāng)指陳季陵，是對罷職者的委婉說法，而此時佳人也離開詞人，二人有著共同的悲涼情懷。 E．詩歌除了在景物描寫上獨具匠心外，還在敘事時使用了抒情手法，有時甚至以議論代替抒情，行文中又略見跌宕起伏，收到了情景交融的藝術(shù)效果。 解析：選AD　A項，“以動襯靜”錯誤，詞的上闋沒有使用這種手法。D項，“佳人也離開詞人，二人有著共同的悲涼情懷”錯誤，應(yīng)該是佳人也離陳季陵而去，使之痛苦不堪。 (2)詩歌的下闋表達了詞人怎樣的情感？請結(jié)合具體詞句分別分析。(6分) 答： 解析：回答本題注重把握詩歌描寫的具體內(nèi)容，以此分析詞人的情感。比如“些個事”幾句，主要通過勸慰，告訴朋友不要為小事煩惱；“今頭白”表明不能因為過往的事情愁白頭等。結(jié)合詩歌的注釋可以看出，這些都是為了勸勉、激勵朋友的，表達了詞人對朋友的留戀、鼓勵之情。 參考答案：抒發(fā)了詞人對友人的勸勉與激勵之情?！靶﹤€事，如何得？知有恨，休重憶”四句，勸友人不要為那些小事煩惱?！斑^眼不如人意事，十常八九今頭白”二句即事明理，說明人生在世，得意時少，失意時多，自古如此，何必要愁得“今頭白”呢。“笑江州、司馬太多情，青衫濕”二句借古喻今，從表面上看是笑友人太多情，其實是要激勵友人振作起來。 7．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(11分) 聞　琴 孫　氏 玉指朱弦軋復(fù)清，湘妃愁怨最難聽。 初疑颯颯涼風(fēng)勁，又似蕭蕭暮雨零。 近比流泉來碧嶂，遠如玄鶴下青冥。 夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭。 (1)下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)(　　) A．首聯(lián)描寫調(diào)弦的過程，琴音由嘈雜到純凈。湘妃，指舜妃娥皇、女英，運用湘妃思念舜的典故，總寫琴聲哀怨。 B．頷聯(lián)運用比喻的修辭手法，用自然界常見的颯颯涼風(fēng)、瀟瀟暮雨，形象地表現(xiàn)琴聲，化抽象為具體。 C．頸聯(lián)寫聽琴感受。琴聲如在耳邊，仿佛帶有泉水的青峰一樣凝重；琴聲越來越遠，又如從青蒼幽遠的天空飛下的黑鶴凄厲的叫聲。 D．“遠如玄鶴下青冥”中“青冥”即青天。該句運用了通感的手法，以視覺寫聽覺，表現(xiàn)了琴聲的急促。 E．尾聯(lián)寫彈琴結(jié)束后的情景，意境幽靜，突出了音樂的魅力，與白居易《琵琶行》的寫法有異曲同工之妙。 解析：選CD　C項，上句應(yīng)該譯為：仿佛泉水從青色的山峰上流瀉下來。是一種由遠而近的感覺，而不是比喻凝重，此比喻重在“水”而不是“山”。同理，下句應(yīng)該譯為：黑鶴從青蒼幽遠的天空飛下。聯(lián)系上句，是一種由近而遠的感覺，并不是指“凄厲”?！P(guān)鍵在于詩歌的翻譯。D項，“急促”錯，應(yīng)為“悠遠”。 (2)請賞析“夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭”一聯(lián)的藝術(shù)手法。(6分) 答： 解析：題干要求賞析“‘夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭’一聯(lián)的藝術(shù)手法”，答題關(guān)鍵詞為“藝術(shù)手法”，應(yīng)先點明手法，然后結(jié)合詩句具體分析其表達效果。 參考答案：①烘托手法或側(cè)面描寫?！奥稘駞蔡m月滿庭”通過描寫月光滿庭、露濕叢蘭的寂靜，烘托出聽眾沉浸在音樂中不愿抽離的情形，從側(cè)面突出了琴聲的魅力和演奏者技藝的高超。②以景結(jié)情或寓情于景。月光鋪滿了庭院，院中一叢叢的蘭花都被露水打濕，含蓄地表現(xiàn)了詩人的惆悵之情，韻味悠長，意猶未盡。 8．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11分) 陽 羨 歌 賀　鑄　 山秀芙蓉，溪明罨畫。真游①洞穴滄波下。臨風(fēng)慨想斬蛟②靈，長橋千載猶橫跨。　　 解組投簪，求田問舍。黃雞白酒漁樵社。元龍③非復(fù)少時豪，耳根清凈功名話。 [注]?、僬嬗危宏柫w有張公洞，相傳漢代天師張道陵曾駐跡修行于此。②斬蛟：西晉周處，少年時兇強使氣，謂為“三害”之一，后殺虎斬蛟、折節(jié)向?qū)W。③元龍：三國名士陳登的字，曾對來拜訪他的求田問舍的許汜表示鄙棄之情。 (1)下列對詩歌的理解和鑒賞，不正確的兩項是(5分)(　　) A．“山秀”兩句是“芙蓉山秀，罨畫溪明”的倒裝，目的是突出陽羨境內(nèi)千巖競秀、萬壑爭流的美境，給人以江山如畫、美不勝收的感受。 B．“真游”句寫陽羨的溶洞，詞人用“滄波下”三字表現(xiàn)“真游洞”天工造化的神奇，表達了詞人對陽羨的熱愛和生活在陽羨的快樂之情。 C．“臨風(fēng)”兩句詠史，通過當(dāng)年斬蛟處的長橋如今依然橫跨河上與名震一時的英雄豪杰卻杳無蹤跡的對比，表達了詩人對昔盛今衰的感傷。 D．“臨風(fēng)”兩句表達了對周處的傾心贊譽，但更多的是感慨；從結(jié)構(gòu)的角度分析是承上啟下的過渡，既總結(jié)上片，又為下片描寫做了鋪墊。 E．下片的“黃雞白酒漁樵社”句與“小橋流水人家”“人跡板橋霜”“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”等都用了列錦手法，即整句詩是由名詞組合而成。 解析：選CD　C項，“對昔盛今衰的感傷”錯誤，應(yīng)該是表達了詩人對物是人非的慨嘆。D項，“為下片描寫做了鋪墊”錯誤，應(yīng)該是為下文抒情埋下伏筆。 (2)請簡要解說“元龍非復(fù)少時豪，耳根清凈功名話”兩句和辛棄疾的《念奴嬌　登建康賞心亭，呈史留守致道》中的“兒輩功名都付與，長日惟消棋局”在表情達意上的異同。(6分) 答： 參考答案：相同點：兩位詩人都通過不愿意再追求功名的描寫表達了壯志難酬的悲憤。 不同點：賀鑄的詩句使用反語，用陳登的典故說明自己沒有了當(dāng)年的豪氣；辛棄疾的詩句用每天下棋這種看似曠達的語言表現(xiàn)自己虛度年華的愁苦。