人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《口算除法》PPT課件.ppt

《人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《口算除法》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《口算除法》PPT課件.ppt（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

口算除法 1 知識(shí)與技能 使學(xué)生在具體的情境中 理解和掌握整十 整百數(shù)和整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法 能正確地進(jìn)行計(jì)算 2 過(guò)程與方法 通過(guò)觀察 操作 討論的活動(dòng) 使學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過(guò)程 滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想 加深對(duì)口算除法的理解 發(fā)展數(shù)感 3 情感與價(jià)值觀 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系 在探索的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn) 教學(xué)目標(biāo) 8 4 35 5 9 3 40 2 24 6 500 6 2 3 4 7 80 3000 復(fù)習(xí) 80里有 個(gè)十 400里有 個(gè)百 5000里有 個(gè)千 8 4 復(fù)習(xí) 5 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 手工課要用彩色手工紙 我先數(shù)數(shù)這一盒有多少?gòu)?好發(fā)給同學(xué)們 1 1盒里面有 沓手工紙 10沓有 個(gè)十張 2 2沓紙有 張 有 個(gè)十張 3 80張紙有 沓 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 10 10 20 2 8 把60張彩色手工紙平均分給3人 每人得到多少?gòu)?從題中 你知道了哪些信息 問(wèn)題是什么 怎么列式呢 你會(huì)口算嗎 60 3 二 探究新知 知道了有60張彩色手工紙 還知道了要平均分給3人 求每人得到多少?gòu)?應(yīng)該用除法解答 一 提出問(wèn)題 例1 二 探究新知 6 3 2 60 3 20 我們一起來(lái)算算吧 6沓平均分給3人 每人得到2沓 二 探究算法 例1 60 3 20 6個(gè)十除以3是2個(gè)十 就是20 二 探究新知 60 3 20 二 探究算法 還可以怎么想 例1 先口算 再說(shuō)說(shuō)你的算法 50 5 40 2 90 3 80 4 想一想 600 3 200 你是怎樣計(jì)算的 和同學(xué)交流一下 600里有6個(gè)百 平均分成3份 每份是2個(gè)百 也就是200 把600張彩色手工紙平均分給3人 每人得到多少?gòu)?把6000張彩色手工紙平均分給3人 每人得到多少?gòu)?先口算 再說(shuō)說(shuō)你的算法 30 3 400 2 60 2 800 4 5000 5 9000 3 1 算一算 說(shuō)一說(shuō) 60 2 600 2 6000 2 2 20 200 30 30 300 挑戰(zhàn)升級(jí) 9 3 90 3 900 3 8 4 80 4 800 4 3 300 3000 50 5 500 5 5000 5 1000 100 10 說(shuō)一說(shuō) 今天你學(xué)到了什么 作業(yè) 數(shù)學(xué)書(shū)第13頁(yè) 1 2題 1000 2000 小兔子回家 20 20 100 200 二 探究新知 120 3 40 12 3 4 120 3 40 3個(gè)班上手工課一共用去120張彩色手工紙 平均每班用了多少?gòu)?應(yīng)該怎樣列式 又該怎么算呢 可以把120看成12個(gè)十 12個(gè)十除以3是4個(gè)十 就是40 二 探究算法 例2 15 5 150 5 24 4 240 4 36 6 360 6 60 64 8 640 8 80 3 30 6 60 6 8 編一道幾百幾十的數(shù)除以一位數(shù)的除法 二 探究新知 66 3 把66張彩色手工紙平均分給3人 每人得到多少?gòu)?你知道了哪些信息 要求什么呢 要把66張彩色手工紙平均分成3份 求每份是多少 二 探究算法 例3 二 探究新知 二 探究算法 22 應(yīng)該怎樣算呢 每份分得了2沓零2張 就是22張 66 3 把66張彩色手工紙平均分給3人 每人得到多少?gòu)?例3 二 探究新知 60 3 206 3 220 2 22 22 66 3怎樣口算呢 6個(gè)十除以3是2個(gè)十 6個(gè)一除以3是2個(gè)一 2個(gè)十與2個(gè)一合起來(lái)就是22 二 探究算法 66 3 例3 先算 再算 二 探究新知 三 小結(jié)算法 96 3 口算兩位數(shù)除以一位數(shù)應(yīng)注意什么 要把分別除得的結(jié)果加起來(lái) 不能把十位和個(gè)位上的數(shù)弄混 46 2 先算 再算 32 23 說(shuō)一說(shuō) 今天你學(xué)到了什么 作業(yè) 數(shù)學(xué)書(shū)第14頁(yè) 包括第14頁(yè) 之前的全部題目 1 算一算 說(shuō)一說(shuō) 8 4 80 4 800 4 9 3 90 3 900 3 2 20 200 3 30 300 15 5 150 5 1500 5 24 6 240 6 2400 6 3 30 300 4 40 400 三 課堂練習(xí) 你是怎么算的 對(duì)比這兩組題有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn) 這組題商的位數(shù)與被除數(shù)相同 這組題商的位數(shù)比被除數(shù)少一位 三 課堂練習(xí) 2 解決問(wèn)題 10 人 90 9 答 每列10人 30 人 90 3 答 每個(gè)圓圈30人 一共90人 先排成人數(shù)相同的9列 再圍成人數(shù)相同的3個(gè)圓圈 1 每列多少人 2 每個(gè)圓圈多少人 應(yīng)該怎么求每列 每個(gè)圓圈各有多少人呢 求每列多少人 可以把90看成9個(gè)十 9個(gè)十除以9是1個(gè)十 就是10 求每個(gè)圓圈有多少人 是9個(gè)十除以3 得3個(gè)十就是30 小蝸牛找家 40 80 60 1 2 3 20元 如果這些錢(qián)都買(mǎi) 可以買(mǎi)多少枝 如果都買(mǎi) 可以買(mǎi)多少本 180 2 18 2 1800 2 900 90 9 400 5 40 5 4000 5 800 80 8 神奇的寶塔 1 填一填 200 90 80 21 42 33 說(shuō)一說(shuō)除數(shù)是一位數(shù)的除法口算是怎么算的 把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù) 分別除以一位數(shù)后再相加 四 拓展練習(xí) 26 2 13 32 21 44 64 42 88 2 48 4 6 8 24 12 8 6 四 拓展練習(xí) 3 解決問(wèn)題 90 360 4 千克 90 求鴕鳥(niǎo)多重 就是求什么 怎么算呢 請(qǐng)你自己算一算企鵝的體重 一只東北虎的體重是一只鴕鳥(niǎo)的4倍 是一只企鵝的9倍 四 拓展練習(xí) 就是把360平均分成4份 求每份是多少 36個(gè)十除以4是9個(gè)十 就是90 五 課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么 我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù) 除整百整十?dāng)?shù)的口算 這些口算內(nèi)容 在日常生活中經(jīng)常用到 同時(shí)又可以為后面學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法打下基礎(chǔ) 加強(qiáng)這局部口算練習(xí) 有利于提高計(jì)算能力