2019年秋季新人教部編本六年級上冊語文教學計劃和教學進度

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新人教版部編本 2019 年秋六年級上冊語文教學計劃一、教材分析新人教版部編本六年級上冊語文教材于 2019 年秋期正式試行。本冊教材共有 8 個單元 27 篇課文，其中精讀課文18 篇，略讀課文 9 篇。8 個單元的主題依次是: 感受自然，祖國在我心中，選擇恰當?shù)拈喿x方法，輕叩小說的大門，圍繞中心意思寫作，珍愛我們的家園，藝術的魅力，初識魯迅。每個單元包括“導語”“課文”“口語交際”“習作”“語文園地”五部分組成。每單元一般由 2 篇精讀課文和 1、2 篇略讀課文組成。這些專題內容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會主義道德品質、科學精神和健全人格，激發(fā)學生追求理想、奮發(fā)向上的信念，為實現(xiàn)理想而努力。本冊教材未安排要求認的生字，只安排了要求會寫的180 個字。課后練習也設計得非常人性化，在以往教材的基礎上增設了“選做題”，學生可根據(jù)自身實際情況進行選擇做或者不做。二、教學目標（一）知識與能力1、準確把握教學目標教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。首先要從整體上把握語文學習的總目標和小學高年級語文學習的階段性目標，關注學生經(jīng)過小學階段最后兩年的學習，能否達到課程標準對學生語文能力的要求。在此基礎上明確六年級上學期在第三學段中的地位和作用，教材教到什么程度，學生掌握到什么程度，都要做到心中有數(shù)。其次，教學每一個專題時，要明確本專題的學習內容、學習重點和學習目標，無論教學進行到哪一部分都要與單元學習重點聯(lián)系起來，做到“瞻前顧后”──前面學過的適時總結、復習、應用，后面要用到的適時做好鋪墊。2、識字、寫字教學本冊教材沒有安排識字，要求會寫 180 個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。課內要留有一定的寫字時間，指導學生注意筆順，安排好字的各個部件及間架結構，把字寫端正。在強調寫字質量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。也可以就“詞語表”中的詞語，進行復習鞏固。對于書寫練習，除閱讀課上指導寫字外，主要憑借本冊配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。3、閱讀教學隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括，抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、作文的能力。（二）過程與方法 ：繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓練，提高學生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。（三）情感態(tài)度與價值觀：要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感。三、教學重點、難點1、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。2、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。要把握教學重點，在閱讀中學習并掌握課文表達思想感情的一些方法。四、學情分析本班共有學生 XX 人，其中女生 XX 人學生學習狀況：班級整體學習成績一般。優(yōu)生人數(shù)不多，能積極主動的學習，但不夠靈活；差生有 X 人，基礎不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學生大部分態(tài)度還比較端正。五、教學措施1．轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。2．在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。3．優(yōu)化教學手段，積極使用電教，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。4．加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。5．做好月月清工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。6、教師團結協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。六、教學進度周次 日 期 教 學 內 容 節(jié)次第 1 周9 月 2 日—9月 6 日開學第一課1、草原 2、丁香結 6第 2 周9 月 9 日—9月 12 日3、古詩詞三首 4*、花之歌習作：變形記5第 3 周9 月 16 日—9月 20 日語文園地第一單元測試5、七律.長征6第 4 周9 月 23 日—9月 27 日6、狼牙山五壯士 7、開國大曲 8*燈光 口語交際：演講6第 5 周9 月 29 日—9月 30 日習作：多彩的活動語文園地 2第 6 周10 月 8 日—10月 11 日第二單元檢測 9、竹節(jié)人 10、宇宙生命之謎 5第 7 周10 月 14 日—10 月 18 日11*故宮博物院 習作： 讓生活更美好 語文園地 6第 8 周10 月 21 日—10 月 25 日12、橋 13、窮人 14*在柏林 口語交際：請你支持我6第 9 周10 月 28 日—習作：筆尖流出的故事611 月 1 日 語文園地 快樂讀書吧15、夏天里的成長第 10 周11 月 4 日—11月 8 日16、盼 習作例文：爸爸的計劃、小站 習作：圍繞中心意思寫6第 11 周11 月 11 日—11 月 15 日17、古詩三首 18、只有一個地球 19*三黑和土地 6第 12 周11 月 18 日—11 月 22 日20*青山不老 口語交際：意見不同怎么辦 習作：學寫倡議書 語文園地6第 13 周11 月 25 日—11 月 29 日21、文言文二則 22、月光曲 23*京劇趣談 口語交際：聊聊書法 6第 14 周12 月 2 日—12月 6 日習作：我的拿手好戲 語文園地 24、少年閏土 6第 15 周12 月 9 日—12月 13 日25、好的故事 26*我的伯父魯迅先生 27*有的人——紀念魯迅先生 6第 16 周12 月 16 日—12 月 20 日習作：有你，真好語文園地 綜合復習 6第 17 周12 月 23 日—12 月 27 日綜合復習 6第 18 周12 月 30 日—1月 3 日綜合復習 5第 19 周1 月 6 日—1月 10 日綜合復習 6第 20 周1 月 13 日—1月 17 日綜合復習、期末檢測 6