《做心靈的引路人》PPT課件.ppt

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做心靈的引路人 讓問(wèn)題孩子不再是問(wèn)題 問(wèn)題孩子的產(chǎn)生必然有社會(huì)環(huán)境 家庭因素學(xué)校教育等多方面的原因?qū)е碌?我們不能改變社會(huì)大環(huán)境 但我們可以在大環(huán)境下不斷的嘗試和探索 可以讓他們生活在積極 陽(yáng)光 溫暖的班集體中 要改變一個(gè)個(gè)問(wèn)題孩子 就要建設(shè)好一個(gè)班集體 用集體的正能量來(lái)引導(dǎo)和感染每一個(gè)學(xué)生 1 以人為本 尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律 設(shè)計(jì)育人藍(lán)圖 一 建設(shè)一個(gè)正能量的班集體 1 初一學(xué)生對(duì)什么都充滿新鮮感 單純 對(duì)老師的依賴性強(qiáng) 交往合作能力差 是學(xué)習(xí)習(xí)慣 道德習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期 最主要的要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的教育 2 初二學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為都將出現(xiàn)分化 學(xué)生有松懈感 學(xué)生更有青春期的萌動(dòng) 猜忌很在乎別人對(duì)自己的而評(píng)價(jià) 逆反心理加強(qiáng) 重點(diǎn)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩和青春期知識(shí)的教育意識(shí) 自信 自我評(píng)價(jià)與定位的教育 3 初三學(xué)生有了升學(xué)壓力 緊張感加強(qiáng) 有了較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣 需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和信念的教育 1 樂(lè)于為他人服務(wù) 2 一定要讀書(shū) 讀很多書(shū) 3 做事情決不能放棄 大家都獲得了優(yōu)異的成績(jī) 我是我們班的落后同學(xué) 但是我想讓同學(xué)們放心 我決不放棄 你們五年干成的事情我干十年 你們十年干成的我干二十年 你們二十年干成的我干四十年 掌聲 我對(duì)他們說(shuō) 如果實(shí)在不行 我會(huì)保持心情愉快 身體健康 到八十歲以后把你們送走了我再走 我一直認(rèn)為我是一只蝸牛 但是我一直在爬 也許還沒(méi)有爬到金字塔的頂端 但是只要你在爬 就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子 4 只要有兩樣?xùn)|西在心中 就能成就自己的人生 第一樣叫做理想 第二樣?xùn)|西叫良心 臺(tái)灣有這么一所學(xué)校 學(xué)生年齡在15 18之間 每年三千多學(xué)生中 因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開(kāi)除的二 三百人 學(xué)校沒(méi)有工人 沒(méi)有保衛(wèi) 沒(méi)有大師傅 一切必要工種都由學(xué)生自己去做 學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制 三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生 全校集合只需3分鐘 學(xué)生見(jiàn)到老師七米外要敬禮 學(xué)生沒(méi)有寒署假作業(yè) 沒(méi)有一個(gè)考不上大學(xué)的 這就是臺(tái)灣享譽(yù)30年以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校 在臺(tái)灣各大報(bào)紙招聘廣告上 經(jīng)常出現(xiàn) 只招忠信畢業(yè)生 字樣 班級(jí)興榮 我的責(zé)任 素養(yǎng)是在制度中培養(yǎng)起來(lái) 是在行為中體現(xiàn)出來(lái)的 父母給我們生命就應(yīng)心存感激 競(jìng)爭(zhēng)非常激烈 心存夢(mèng)醒就能戰(zhàn)勝一切 只有經(jīng)歷艱辛的磨難 才能脫變 獲得重生 2 注重過(guò)程 在行為和細(xì)節(jié)中引領(lǐng)人 1 言傳身教 率先垂范 2 融入學(xué)生的生活 了解學(xué)生 做及時(shí)的引導(dǎo) 3 善于觀察學(xué)生 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn) 激勵(lì)學(xué)生 3 尊重學(xué)生 促學(xué)生的自悟成長(zhǎng) 1 感悟故事中的哲理 領(lǐng)略書(shū)中的智慧 2 用無(wú)聲的語(yǔ)言伴著溫情融化學(xué)生 一 建設(shè)一個(gè)正能量的班集體 1 對(duì)于問(wèn)題學(xué)生 你可以不欣賞他 但你必須接納他 二 讓問(wèn)題孩子不再是問(wèn)題 2 問(wèn)題孩子的背后必然有一個(gè)問(wèn)題家庭 改變孩子你必須他背后的家庭環(huán)境 3 父母的愛(ài)永遠(yuǎn)是孩子心中最溫暖的陽(yáng)光 4 問(wèn)題孩子需要點(diǎn)燃他們心中的夢(mèng)想 對(duì)他們永遠(yuǎn)充滿期待 5 問(wèn)題孩子更要寬嚴(yán)相濟(jì) 尊重他們 讓他們學(xué)會(huì)選擇 6 讓問(wèn)題孩子在做事中成長(zhǎng) 1 對(duì)于問(wèn)題學(xué)生 你可以不欣賞他 但你必須接納他 二 讓問(wèn)題孩子不再是問(wèn)題 2 問(wèn)題孩子的背后必然有一個(gè)問(wèn)題家庭 改變孩子你必須他背后的家庭環(huán)境 3 父母的愛(ài)永遠(yuǎn)是孩子心中最溫暖的陽(yáng)光 4 問(wèn)題孩子需要點(diǎn)燃他們心中的夢(mèng)想 對(duì)他們永遠(yuǎn)充滿期待 5 問(wèn)題孩子更要寬嚴(yán)相濟(jì) 尊重他們 讓他們學(xué)會(huì)選擇 6 讓問(wèn)題孩子在做事中成長(zhǎng) 提升生命質(zhì)量 做一個(gè)有幸福感的老師 教師沒(méi)有幸福感的原因 1 職業(yè)倦怠 工作單調(diào)枯燥 沒(méi)有新意 工作量大 沒(méi)有成就感 2 工作壓力大 家長(zhǎng)期望值高 輿論的錯(cuò)誤導(dǎo)向 導(dǎo)致教師職業(yè)成為高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè) 3 待遇低 養(yǎng)家糊口又是教師隊(duì)伍面臨的一個(gè)新的難題 很多教師處于亞健康狀態(tài) 疲倦失眠 腰酸背疼 抑郁焦慮 易怒多變對(duì)什么都失去熱情 沒(méi)有耐心 59 3 中國(guó)教師的平均壽命 據(jù)一項(xiàng)調(diào)查 我國(guó)教師平均壽命59 3歲 比全國(guó)人均壽命低10多歲 另一項(xiàng)調(diào)查顯示教師健康占10 亞健康占70 疾病占20 并且教師健康狀況呈逐年下降趨勢(shì) 中小學(xué)教師的強(qiáng)迫癥狀 焦慮程度 人際敏感 憂郁化以及偏執(zhí)傾向都比一般人群高 普遍存在情緒失調(diào)的現(xiàn)象 某市教育局對(duì)全體教師進(jìn)行體檢結(jié)果是 35歲以上的教師僅有8 的教師身體各項(xiàng)指標(biāo)正常 頸椎病 胃腸病 頭痛病 心血管病 心理疾病成為教師的多發(fā)職業(yè)病 教師亞健康超出常人的3倍 壓力 情緒 你第一眼看到了什么 1 心理小測(cè)試 不要盯著不動(dòng) 用很正常的眼神去看 9 心理小測(cè)試 不要盯著不動(dòng) 用很正常的眼神去看 7 心理小測(cè)試 不要盯著不動(dòng) 用很正常的眼神去看 心理小測(cè)試 不要盯著不動(dòng) 用很正常的眼神去看 7 你第一眼看到了什么 2 心理小測(cè)試 你第一眼看到了什么 3 心理小測(cè)試 你看到了多少?gòu)埬?4 心理小測(cè)試 你看到了多少個(gè)頭 5 心理小測(cè)試 如何釋放過(guò)大的心理壓力 說(shuō)哭喊笑動(dòng)聽(tīng)呼吸 生氣的危害 人生氣就分泌毒素 美國(guó)斯坦福大學(xué)的生理學(xué)家艾爾瑪教授做了一個(gè)很著名的實(shí)驗(yàn) 把人生氣 憤怒 煩惱所呼出的氣收集起來(lái) 把氣用一根管子輸入到一個(gè)盛有蒸餾水的瓶子里 水的顏色會(huì)發(fā)生變化 注射到小白鼠體內(nèi) 幾分鐘后小白鼠會(huì)抽搐死亡 教授還說(shuō) 一個(gè)人生氣3分鐘所消耗的能量跟跑3000米所消耗的能量是相等的 一個(gè)人生氣 五內(nèi)沸騰的時(shí)候是特別消耗你的生命能量的 人都是被氣死的 都是被自己氣死的 君子量大 小人氣大 轉(zhuǎn)化情緒的步驟 接受 事已發(fā)生 沒(méi)法改變 放下 找到發(fā)生的因 放下情緒反應(yīng) 去了解事情發(fā)生的正面意義 感恩 感謝此事呈現(xiàn)的因 困難是幫助你學(xué)習(xí) 成長(zhǎng) 愛(ài) 因?yàn)閻?ài)才能發(fā)生 煩惱是幫助我們解脫的 情緒是一種提醒 警報(bào) 用以上四步解決 所以情緒是幫助我們成長(zhǎng)的 這就是情緒的價(jià)值 三 工作贏在心態(tài) 換個(gè)角度看問(wèn)題 1 生活與工作的苦與樂(lè) 取決與你對(duì)待事情的態(tài)度 2 每一件事情都是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 鍛煉的機(jī)會(huì) 機(jī)會(huì)都已經(jīng)送到了你的手中 一定要笑著接收 也要敢于說(shuō) 不 3 不求回報(bào)做好自己的事情 必定有意想不到回報(bào) 真心付出 一定會(huì)得到理解和尊重 4 沒(méi)有任何人可以把每件事情都做的很完美 但你可以盡最大的努力做好你該做的 問(wèn)心無(wú)愧 換取的心靈的坦蕩與充實(shí) 危機(jī) 機(jī)遇換個(gè)角度看現(xiàn)實(shí) 學(xué)生太調(diào)皮 那表示他們充滿青春活力 危機(jī) 機(jī)遇換個(gè)角度看現(xiàn)實(shí) 天天加班 那表示我有工作做 危機(jī) 機(jī)遇換個(gè)角度看現(xiàn)實(shí) 一天結(jié)束時(shí)很疲憊 表示我有拼命工作的能力 危機(jī) 機(jī)遇換個(gè)角度看現(xiàn)實(shí) 有喜歡和我斗嘴的伴侶 表示表示他不是和別人在一起 危機(jī) 機(jī)遇換個(gè)角度看現(xiàn)實(shí) 每天早上被鬧鐘吵醒 表示我還活著 活著才是生命中最重要的 四 合理定位 順其自然 蹲下來(lái)看孩子 上帝給我一個(gè)任務(wù) 叫我牽一只蝸牛去散步 我不能走得太快 蝸牛已經(jīng)盡力爬 每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn) 我催它 我唬它 我責(zé)備它 蝸牛用抱歉的眼光看著我 彷佛說(shuō) 人家已經(jīng)盡了全力 我拉它 我扯它 我甚至想踢它 蝸牛受了傷 它流著汗 喘著氣 往前爬 真奇怪 為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步 上帝啊 為什么 天上一片安靜 唉 也許上帝去抓蝸牛 好吧 松手吧 反正上帝不管了 我還管什么 任蝸牛往前爬 我在后面生悶氣 咦 我聞到花香 原來(lái)這邊有個(gè)花園 我感到微風(fēng)吹來(lái) 原來(lái)夜里的風(fēng)這么溫柔 慢著 我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫 我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴 我看到滿天的星斗多亮麗 咦 以前怎么沒(méi)有這些體會(huì) 我忽然想起來(lái) 莫非是我弄錯(cuò)了 原來(lái)上帝叫蝸牛牽我去散步 孩子就是蝸牛 成長(zhǎng)的過(guò)程緩慢而又艱辛 等待孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就像牽著蝸牛散步 我們只能選擇耐心等待 當(dāng)我們坦然接受這一點(diǎn)時(shí) 才能做到心平氣和 才能發(fā)現(xiàn) 噢 原來(lái)我們的孩子是如此的與眾不同 為什么不按照蝸牛自然的節(jié)奏去散步呢 當(dāng)我們放慢腳步放松心情的時(shí)候 或許我們會(huì)和孩子一樣獲得蝸牛的世界 遇見(jiàn)廣闊連綿的美麗風(fēng)景 生命中不能只有工作 關(guān)愛(ài)生命的質(zhì)量 提升幸福子數(shù) 關(guān)愛(ài)學(xué)生 首先要關(guān)愛(ài)自己 關(guān)愛(ài)自己的家人 三 工作贏在心態(tài) 1 生活與工作的苦與樂(lè) 取決與你對(duì)待事情的態(tài)度 2 每一件事情都是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 鍛煉的機(jī)會(huì) 機(jī)會(huì)都已經(jīng)送到了你的手中 一定要笑著接收 3 不求回報(bào)做好自己的事情 必定有意想不到回報(bào) 真心付出 一定會(huì)得到理解和尊重 4 沒(méi)有任何人可以把每件事情都做的很完美 但你可以盡最大的努力做好你該做的 問(wèn)心無(wú)愧 換取的心靈的坦蕩與充實(shí) 感謝指導(dǎo)謝謝大家