比較實(shí)數(shù)大小的教案.doc
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優(yōu)質(zhì)課教案 喻敏 課題:2.1.1 比較實(shí)數(shù)的大小 課型:新授課 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):1.了解作差法比較實(shí)數(shù)的大小; 2.會(huì)用作差法比較分?jǐn)?shù)的大?。? 3.能用作差法比較代數(shù)式的大小。 能力目標(biāo):1.通過(guò)觀看視頻獲取數(shù)據(jù)信息,提高學(xué)生收集信息的能力; 2.通過(guò)討論問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。 情感目標(biāo):學(xué)生分組討論到得出結(jié)果這個(gè)過(guò)程,使學(xué)生感受集體的力量,進(jìn)而培養(yǎng)她們熱愛(ài)自己的班集體。 教學(xué)重點(diǎn):用作差法比較實(shí)數(shù)的大小 教學(xué)難點(diǎn):用作差法比較代數(shù)式的大小 教法:舉例法、提問(wèn)法、講授法 學(xué)法:分組討論法、歸納法、練習(xí)法 課時(shí)數(shù):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、 觀看視頻、引入新課 1. 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)經(jīng)典兒歌《數(shù)鴨子》,通過(guò)這首歌,讓你們體會(huì)一下兒童的樂(lè)趣。而我們本節(jié)課的內(nèi)容也和數(shù)有關(guān),那就是-----比較實(shí)數(shù)的大小。 2. 請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻:(劉翔打破世界紀(jì)錄的視頻)然后回答下面的問(wèn)題: 3. 問(wèn)題1:同學(xué)們根據(jù)視頻可以得到哪些信息? 根據(jù)視頻可以得到如下信息:劉翔跑得最快、劉翔跑的時(shí)間為12秒88、世界紀(jì)錄為12秒91、劉翔比美國(guó)選手快0.03秒、…… 4.問(wèn)題2:你怎么知道劉翔跑得最快? 方法1:劉翔最先到達(dá)終點(diǎn) 方法2:在12.88秒內(nèi)劉翔跑的距離最多 方法3:劉翔跑的速度最快 5.問(wèn)題3:怎么比較12.88和12.91這兩個(gè)數(shù)的大??? 方法1:比較它們的差與零的大小 方法2:比較它們的商與1的打小 二、比較兩個(gè)實(shí)數(shù)大小的方法 方法1:作差法 方法2:作商法(注意:a,b不能為0) 三、運(yùn)用新知 2.小試牛刀:比較下面各對(duì)數(shù)的大小 4. 比一比,看誰(shuí)做得又快又好 四、跳一跳 分析:本題是比較兩個(gè)代數(shù)式的大小,直接比較肯定不可能,現(xiàn)在只能用作差法來(lái)比較,可以考慮將 變形成乘積形式,就可以與零比較大小了。 五、挑戰(zhàn)自我 六、你今天收獲了什么? 用作差法比較兩個(gè)數(shù)或兩個(gè)代數(shù)式的大小。其步驟有三步:1.作差;2.比較差與0的大??;3.得出結(jié)論。 板書(shū)設(shè)計(jì): 2.1.1 比較實(shí)數(shù)的大小 一、比較實(shí)數(shù)大小的方法 1.作差法: 2.作商法: 二、作差法比較數(shù)的大小的步驟 1. 作差 2. 比較差與0的大小 3. 得出結(jié)論 三、 例題講解 四、 課后作業(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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