東北地區(qū)教學設計.doc

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課 題： 第六章第一節(jié)東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)境（第一課時） 課時安排： 2課時 教學目標： 知識與能力：1、根據(jù)地圖說出東北地區(qū)的經(jīng)緯度位置、海陸位置、相鄰國家和省區(qū)等地理位置特點，并對東北地區(qū)的地理位置特點進行簡單分析、評價。 2、根據(jù)地圖說出東北地區(qū)主要地形的名稱并總結歸納該地區(qū)的地形特征。 過程與方法：1、閱讀分析東北地區(qū)的經(jīng)緯度位置、海陸位置、相鄰國家和省區(qū)等特點，培養(yǎng)學會描述某個地區(qū)地理位置的方法。 2、了解東北地區(qū)地形特征，學會描述某個區(qū)域地形特征的方法和步驟。 情感態(tài)度、情感與價值觀：了解中國東北地區(qū)獨特的地理位置和自然環(huán)境特征，初步認識中國不同地域的特色，激發(fā)熱愛祖國大好河山的熱情。 教材分析： 本節(jié)知識位于中國地域差異之后，所以本節(jié)知識已有了很強的鋪墊性，又為南方地區(qū)的學習起到了襯托對比作用。 學情分析： 本節(jié)知識是在學習了北方地區(qū)之后進行探究的，學生們已經(jīng)掌握了一定的判斷地理位置的方法，也知道如何觀察東北地區(qū)主要地形，能說出其名稱，也為第七章學習南方地區(qū)打下基礎，進行對比學習。 教學重點： 教學難點： 東北地區(qū)的地理位置特點。 簡單評價東北地區(qū)的地理位置。 教學方法： 教法：講授法 演示法 情境教學 學法：小組協(xié)作 自主探究 教學環(huán)境： 多媒體網(wǎng)絡教室 投影儀 多媒體課件 教學過程 教學 環(huán)節(jié)： 教師活動 學生活動 設計意圖 情 境 導 入 圖片展示：1、教材圖6-1“東北地區(qū)在中國的位置。 2、圖6-2“東北地區(qū)的范圍及行政區(qū)劃”。 提 問：圖示區(qū)域是中國的哪個地區(qū)嗎？ 東北地區(qū)，這節(jié)課讓我們一起走進東北，了解它的地理位置與地形特征。 觀察地圖，認真思考并回答問題。 培養(yǎng)學生認讀地圖的能力。 開門見山，讓學生了解本節(jié)課的學習內(nèi)容。 講 授 新 課 （講授）在學習世界地理的過程中，我們經(jīng)常運用地圖來認識區(qū)域的地理位置。一個區(qū)域的地理位置，往往從經(jīng)緯度、海陸位置、與其他國家和地區(qū)的相對位置關系等方面描述。 一、地理位置 （指導學生讀圖）東北地區(qū)的地理位置特點是怎樣的？ 小組討論： 1、描述東北地區(qū)的范圍。 2、讀圖說出東北地區(qū)的經(jīng)度范圍和緯度范圍？ 3、描述東北地區(qū)的海陸位置。 4、東北地區(qū)與哪幾個國家相鄰？ 5、東北地區(qū)與哪幾個省區(qū)相鄰？ （師生共同總結）東北地區(qū)即“東北三省”，包括黑龍江、吉林、遼寧，大致位于東經(jīng)120度到135度、北緯40度到53度之間，位于中國的東北部，南端瀕臨渤海和黃海，相鄰國家有俄羅斯、朝鮮，相鄰的省區(qū)有內(nèi)蒙古自治區(qū)和河北省。 圖片展示：圖6-6“東北地區(qū)地形分布”。 （提問）通過這幅圖大家能得到什么地理信息呢？ （講授）運用地形圖，我們可以了解區(qū)域的主要地形區(qū)，主要地形類型及其分布狀況。 2、 地形特點 1、主要地形區(qū) （提問）讀圖完成下列問題。 （1）、東北地區(qū)有哪些主要的地形區(qū)？ （2）、東北地區(qū)有哪些主要的地形類型？ （3）、東北地區(qū)的地形分布有什么特點？ （師生共同總結）東北地區(qū)主要包括東北平原、大小興安嶺、長白山等地形區(qū)，地形類型以平原、丘陵、和山地為主，大致呈半環(huán)狀分布。 2、地形特征 圖片展示：教材圖6-5“沿東經(jīng)125度東北地區(qū)地形剖面”和圖6-7“沿北緯45度東北地區(qū)地形剖面”。 （提問）這是什么類型的地圖？從中又可以得到什么地理信息？ （講授）利用地形剖面圖，可以認識區(qū)域沿剖面線方向的地形起伏狀況，而通過多條剖面線繪制的剖面圖，可以歸納區(qū)域的地勢特征。 3、地勢特征 （提問）（1）、東北地區(qū)南北方向上的地勢起伏有何特點？ （2） 、東北地區(qū)東西方向上的地勢起伏有何特點？ （師生共同總結）無論東西方向，還是南北方向，東北地區(qū)呈現(xiàn)兩側高、中部低的地勢變化特征，即“山水環(huán)繞、平原居中”。 認真聽講，回顧并掌握 了解區(qū)域地理位置的方法。 認真閱讀地圖，完成相關思考題。 進行知識小結，掌握東北地區(qū)的地理位置。 認真讀圖、思考、聽講，了解地形剖面圖的作用及閱讀方法。 認真閱讀地圖，思考并回答相關問題。 及時總結、梳理，掌握東北地區(qū)的地形特征。 認真讀圖、思考、聽講，了解地形剖面圖的作用及閱讀方法。 認真閱讀地圖，思考并回答問題。 及時總結、梳理、掌握東北地區(qū)地形特征。 培養(yǎng)學生的讀圖識圖能力，并掌握了解區(qū)域地理位置的方法。 及時總結，及時鞏固，養(yǎng)成良好的學習習慣。 培養(yǎng)學生的讀圖分析地圖的能力，并掌握了解區(qū)域地形、地勢特征的方法。 學習評價： 掌握情況很好。 課堂小結： 這節(jié)課通過閱讀位置與范圍圖、地形地勢圖，掌握了東北地區(qū)地理位置特點以及地形特點，同時也鞏固了學習區(qū)域地理位置特點、地形特點的基本方法。 教學反思： 本節(jié)內(nèi)容簡單，學生學起來很容易，小組合作能力也比較強，課堂氛圍很好，教學效果很好。 課后作業(yè)： 繪制東北地區(qū)地形圖。 板書設計： 第六章 認識區(qū)域：位置與分布 第一節(jié) 東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)境 （第一課時） 一、地理位置 二、地形特征 1、 范圍 1、主要地形區(qū) 2、 經(jīng)緯度位置 2、地形特征 3、 海陸位置 3、地勢特征 4、 相鄰國家、省區(qū)