小學美術第18課 童年 教學設計 (1)教案

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第18課 童年 教學設計 1教學目標 ①回憶童年，觀察童年的生活，感受童年的快樂。 ②☆重點通過欣賞，感悟不同歷史時期童年生活的差異性，并認識中國畫、油畫、木雕、攝影等不同藝術表現(xiàn)形式，體會不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美感。 ③△難點不同種藝術表現(xiàn)形式的特點及對藝術作品相關歷史背景的了解。 2新設計 通過學習使學生了解不同歷史時期的時代背景下孩子的童年都有各自的特點，培養(yǎng)學生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。 3學情分析 本課屬欣賞評述領域的內(nèi)容，通過欣賞分析課本中的作品，讓學生認識國畫、油畫、攝影、雕塑等不同形式的作品，并通過分析作品內(nèi)容及背景讓學生了解不同時代背景下孩子的童年，并對此產(chǎn)生共鳴。培養(yǎng)了學生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。 4重點難點 通過欣賞，感悟不同歷史時期童年生活的差異性。認識多種藝術表現(xiàn)形式，體會不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美感。描述童年的生活內(nèi)容及自己對童年的理解，感受作品的思想內(nèi)涵。 5教學過程 活動1【導入】童年 一、啟發(fā)談話，導入課題 （展示一段孩子從出生到長大的童年成長圖片）師：你們就跟圖片中的孩子們一樣，在爸爸媽媽爺爺奶奶還有很多人的關心下幸福的成長，在你們的童年世界里肯定會有許多的故事，愿不愿意今天和大家一起分享呢？我們就一起聊一聊有關童年的故事。（板書課題） 二、師生交流，表現(xiàn)創(chuàng)新 1.說一說你們的童年都有哪些故事。 2.藝術家們用他們特有的方法為我們展現(xiàn)出一幅幅鮮活的童年生活景象。展示圖片，提出問題：你能說出這些作品用了哪些表現(xiàn)形式嗎？仔細觀察他們的穿戴，猜一猜哪件作品表現(xiàn)的年代最久遠.你是從哪里看出來的？認真觀察他們的表情，說一說他們此時此刻的心情一樣嗎？把你的想法說給同學聽一聽。請你像小偵察員一樣，推測一下他們周圍的環(huán)境會是什么樣子的中呢？ 3.打開課本欣賞原圖。 4.展示一組照片，提問：選擇你最喜愛的作品，先描述畫面，再說說你的感受，最后和自己的童年對比，談一談你的想法。 5.欣賞《金色童年》：為什么作者要稱這張照片為《金色童年》？ 6.欣賞《冬天的陽光》：冬天的陽光在哪里，你是怎樣判斷出來的？ 7.欣賞《歡天喜地》：通過欣賞清朝的年畫作品，你能了解到清朝的兒童服飾、游戲等情況嗎？ 8.欣賞《翻身奴隸的兒女》：作品中的小朋友們是哪個民族的人？從哪兒看出來的？他們做什么？他們會想什么？為什么會這樣想？ 9.欣賞《端陽嬰戲圖》：作品最吸引你的是什么？ 10.欣賞《戰(zhàn)斗中成長》：他的童年是在什么環(huán)境中渡過的？你認為畫面中的兩個人誰是主角？為什么？ 三、課后拓展 我們的童年是幸?？鞓返?，可是有一些貧困地區(qū)的小朋友還不能上學，看到這些我們應該做些什么呢？回家后做一個社會調(diào)查，了解一下身邊長輩的童年生活。 作業(yè)設置 回家后做一個社會調(diào)查，了解一下身邊長輩的童年生活。 板書設計 10、童年 分享我們的童年故事 繪畫形式：國畫、油畫、雕塑、攝影 分析并欣賞