高中人民美術出版社《美術鑒賞》第6課藝術美和形式美課件(共15張PPT)(2)

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漂亮是美術鑒賞的標準嗎 藝術美和形式美 6 羅丹 歐米埃兒 一 什么是藝術美 它有哪些表現(xiàn) 美術形象 是指一件美術作品中個別的 具體的 完整的藝術形象 也是指一件美術作品中由這種個別的 具體的 完整的藝術形象所形成的綜合的 整體的藝術形象 藝術美 無論哪種美術形象 他們都不是與生活完全等同的 而是藝術家根據(jù)美術的語言 并按照美的規(guī)律和法則 對現(xiàn)實生活進行抽離 集中 概括 綜合以至改造的結果 反映了藝術家個人和時代的精神與審美精神 歐米艾爾青銅1885年羅丹 法國 當一些婦女在展廳里看到這座雕像時 都驚叫到 哎呀 太丑了 羅丹對此表示輕蔑 他說 可見我的作品是雄辯的 所以激起這樣強烈的印象 當然這些人對于過分粗暴的哲學上的真理是害怕的 但是 最使我關心的是懂趣味的人的意見 關于我的衰老的 歐米艾爾 我很高興能博得他們的好評 行走的人雕塑1890年羅丹 法國 艾普色姆的賽馬 油畫 1821年 席里柯 法國 艾普色姆的賽馬 反映了熱里柯這一時期的傾向 是他去英國訪問 1820 1822 期間完成的 他把從意大利獲得的題材 經(jīng)過出國游覽考察所得 醞釀成了這幅賽馬題材作品 從歷史的角度看 熱里柯的英國之行具有重要意義 因為以馬為主題的一系列后期創(chuàng)作 是他從英國返回后確立的 熱里柯于1824年不幸在一次偶然的墜馬中受傷去世 年僅33歲 記錄馬奔跑過程的連續(xù)攝影 二 什么是形式美 如何理解和把握形式美 美術作品的形式美主要是由以下幾個方面的內容構成的 1 語言元素 點 線 面 色 及其所構成的形態(tài)變化 2 語言手段 明暗 空間 透視 構圖 肌理 及其所構成的審美意象 3 語言規(guī)則 變化與統(tǒng)一 對比與和諧 對稱與均衡 比例與尺度 節(jié)奏與韻律 及其所構成的審美關系 雄視 中國畫 局部 潘天壽 生活是生活 藝術是藝術 不能也不必要完全一樣 潘天壽 春雪 中國畫 1983年 吳冠中 老國王油畫 1917年盧奧 法國 這幅畫約創(chuàng)作于1916 1917年 在兩次世界大戰(zhàn)期間 盧奧反復修改了這幅畫 借以寄托畫家對苦難人民的同情 他在自己的回憶錄中寫道 我是荒原里受苦難人的沉默的朋友 我是永恒苦難的常青藤 它攀緣在這被棄的墻上 墻內是反叛的人們藏著的罪惡與善行 作為基督徒 我相信釘在十字架上的耶穌 夜巡 油畫 1642年 倫勃朗 荷蘭 荷矛者 雕塑 公元前9世紀 伯留克萊托斯 希臘 伯留克萊托斯是公元前5世紀古希臘最著名的雕塑家之一 擅長表現(xiàn)青年運動員的形象 所用材料都是青銅 據(jù)說他還寫了一本論述人體比例的著作 法式 可惜他的原作均已不存 這里的 荷矛者 被塑造成一個體格健壯 充滿朝氣的青年戰(zhàn)士的形象 體現(xiàn)了古希臘人在希波戰(zhàn)爭勝利后對英勇保衛(wèi)國家的戰(zhàn)士們的崇敬心情 同時 它也是作者長期研究人體比例的驗證 他認為最理想的人體比例 即頭與全身的比例為1 7 以肚臍附近為重心劃分的上下身比例為黃金分割的近似值5 8 身體重心的垂直線落于右腳之上 整座雕像以均衡的動作形成統(tǒng)一的構成 顯得極其完美和諧 我們從哪里來 我們是誰 我們到哪里去 高更 潑墨仙人圖 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全