中考語文專項復(fù)習(xí) 文學(xué)類作品閱讀復(fù)習(xí)（三）課件 新人教版.ppt

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文學(xué)類作品閱讀復(fù)習(xí) 三 感受并理解文學(xué)形象 文學(xué)作品中的形象 可以包括具體人物 也包括典型環(huán)境下的人物群體或事物景物 也可以指一種意象 一種情境 詳見 導(dǎo)引 45頁仔細(xì)閱讀 人物形象 人物形象的鑒賞方法 可以從描寫人物的方法入手通過人物的肖像 語言 動作 心理 神態(tài) 細(xì)節(jié)等把握人物性格 可以從人物活動的特殊環(huán)境入手 包括自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫 可以從情節(jié)發(fā)展入手 如 典型的事件 片段 還可以從抒情句入手 人物形象的鑒賞方法 1 外貌描寫 孔乙己 中有關(guān)孔乙己的外貌描寫及其作用 故鄉(xiāng) 中的中年閏土形象 列夫 托爾斯泰 寫托爾斯泰外貌平庸 普通的一面 不僅是對托爾斯泰肖像真實的刻畫 同時也揭示了他是俄國人民大眾的一員 寫他面容粗鄙 丑陋的一面 實際上是反襯他眼睛的無比精美 2 動作描寫 背影 我看見他戴著黑布小帽 穿著黑布大馬褂 深青布棉袍 蹣跚地走到鐵道邊 慢慢探身下去 尚不大難 可是他穿過鐵道 要爬上那邊月臺 就不容易了 他用兩手攀著上面 兩腳再向上縮 他肥胖的身子向左微傾 顯出努力的樣子 阿長與 山海經(jīng) 吃福橘 第二天醒得特別早 一醒 就要坐起來 她卻立刻伸出胳膊 一把將我按住 我驚異地看著她時 只見她惶急地看著我 他爬將起來 又拍著手大笑道 噫 我中了 笑著 不由分說 就往門外飛跑 把報錄人和鄰居都嚇了一跳 走出大門不多路 一腳踹在塘里 掙起來 頭發(fā)都跌散了 兩手黃泥 淋淋漓漓一身的水 眾人拉他不住 拍著笑著 一直走到集上去了 選文加點的動詞對刻畫人物形象具有怎樣的作用 這段文字寫范進(jìn)歡喜瘋了的過程 這幾個動詞極其生動地描寫了范進(jìn)看見報貼后心頭頓生狂喜 喜極發(fā)瘋的丑態(tài) 生動地刻畫了受封建科舉制度毒害之深的知識分子沉迷功名 靈魂扭曲的形象 語言描寫 言為心聲 故鄉(xiāng) 中年閏土與少年閏土語言的不同 我的叔叔于勒 文中的語言描寫表現(xiàn)了母親怎樣的性格 孔乙己 中有關(guān)孔乙己的語言描寫及其作用 變色龍 中對奧楚蔑洛夫語言描寫及其作用 心理描寫 最后一課 小弗郎士的心理變化常見的題型 請聯(lián)系上下文 悉心揣摩 合理想象 描寫人物此時的心理活動 細(xì)節(jié)描寫 范進(jìn)中舉 屠戶把銀子攥在手里緊緊的 把拳頭舒過來 道 這個 你且收著 我原是賀你的 怎好又拿了回去 范進(jìn)道 眼見得我這里還有幾兩銀子 若用完了 再來問老爹討來用 屠戶連忙把拳頭縮了回去 往腰里揣 這里揭示的是胡屠戶言語和動作的矛盾 銀子已經(jīng)緊緊地攥在手里了 嘴上卻偏說不要 暴露了這個市儈嗜錢如命的本性 常見的題型 文中最讓你感動的是哪個細(xì) 情 節(jié) 請用概括的語言表述 并加以品析 細(xì)節(jié)描寫到底是怎么回事 我看見他帶著黑布小帽 穿著黑布大馬褂 深青布棉袍 蹣跚地走到鐵道邊 慢慢探身下去 尚不大難 可是他穿過鐵道 要爬上那邊月臺 就不容易了 他用兩手攀著上面 兩腳再向上縮 他肥胖的身子向左微傾 顯出努力的樣子 這時我看見他的背影 我的淚很快地流下來了 朱自清 背影 德國人的炮火一直轟到太陽落山 德國人又開炮了 炮彈在這小小的方場上炸開了 黑色的泥土直翻起來 柱子似的 碎片把那些剩下來的樹木的枝條都削去了 德國人還在轟擊 德國人還在開炮 德國人的炮火沒有停止過 德國人的炮還在轟擊 炮彈爆炸的當(dāng)兒 蠟燭的火焰不過抖了一下 但是有好幾次 炮彈落得相當(dāng)近 蠟燭被爆炸的風(fēng)吹滅了 有一次 竟給震倒了 西蒙諾夫 蠟燭 不要失了你的時了 你自己只覺得中了一個相公 就 癩蛤蟆想吃天鵝肉 來 我聽見人說 就是中相公時 也不是你的文章 還是宗師看見你老 不過意 舍與你的 如今癡心就想中起老爺來 這些中老爺?shù)亩际翘焐系奈那?你不看見城里張府上那些老爺 都有萬貫家私 一個個方面大耳 像你這尖嘴猴腮 也該撒拋尿自己照照 不三不四 就想天鵝屁吃 趁早收了這心 明年在我們行事里替你尋一個館 每年尋幾兩銀子 養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng) 你問我借盤纏 我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子 都把與你去丟在水里 叫我一家老小嗑西北風(fēng) 不要失了你的時了 你自己只覺得中了一個相公 就 癩蛤蟆想吃天鵝肉 來 我聽見人說 就是中相公時 也不是你的文章 還是宗師看見你老 不過意 舍與你的 如今癡心就想中起老爺來 這些中老爺?shù)亩际翘焐系奈那?你不看見城里張府上那些老爺 都有萬貫家私 一個個方面大耳 像你這尖嘴猴腮 也該撒拋尿自己照照 不三不四 就想天鵝屁吃 趁早收了這心 明年在我們行事里替你尋一個館 每年尋幾兩銀子 養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng) 你問我借盤纏 我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子 都把與你去丟在水里 叫我一家老小嗑西北風(fēng) 不要失了你的時了 你自己只覺得中了一個相公 就 癩蛤蟆想吃天鵝肉 來 我聽見人說 就是中相公時 也不是你的文章 還是宗師看見你老 不過意 舍與你的 如今癡心就想中起老爺來 這些中老爺?shù)亩际翘焐系奈那?你不看見城里張府上那些老爺 都有萬貫家私 一個個方面大耳 像你這尖嘴猴腮 也該撒拋尿自己照照 不三不四 就想天鵝屁吃 趁早收了這心 明年在我們行事里替你尋一個館 每年尋幾兩銀子 養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng) 你問我借盤纏 我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子 都把與你去丟在水里 叫我一家老小嗑西北風(fēng) 全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量 所以大家也都渴望借這個機會測驗一下 城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料 每人都隨聲附和著 每人都有說不出的快樂 一點也不錯 所有的騎士都說 上帝 這衣服多么合身啊 裁得多么好看啊 大家都說 那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸 好像他們正在拾起衣裙似的 站在街上和窗子里的人都說 乖乖 皇上的新裝真是漂亮 細(xì)節(jié)的魅力一 表達(dá)真摯情感二 推動情節(jié)發(fā)展三 呈現(xiàn)人物性格四 深化作品主題 6 環(huán)境描寫包括社會環(huán)境和自然環(huán)境社會環(huán)境描寫 往往具有揭示時代背景 表現(xiàn)人物性格起源 暗示人物身份 地位等作用 自然環(huán)境 景物 描寫 1 交代事情發(fā)生的地點或背景 2 渲染氣氛 3 烘托人物的心情 反映人物的性格或品質(zhì) 4 推動情節(jié)的發(fā)展 5 突出文章的主旨 渲染氣氛 烘托人物的心情如 A 天灰蒙蒙的 又陰又冷 長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少 十里長街送總理 一文中的環(huán)境描寫 渲染了悲哀的氣氛 襯托出人們悼念周總理的極其沉痛的心情 B 故鄉(xiāng) 中對故鄉(xiāng)景象的描寫 渲染了一種悲涼的氣氛 推動情節(jié)發(fā)展如 曹操煮酒論英雄 中天邊出現(xiàn)的龍掛 突出文章的主旨如 老舍的 駱駝祥子 中 為了刻畫人力車夫祥子的辛苦 揭示舊社會勞動人民的悲慘 作者極力刻畫了日烈雨暴的情景 當(dāng)日烈到人不能忍受的程度 祥子還不得不拉車掙錢 當(dāng)雨暴到人不能行走的程度 祥子還不得不在雨中掙命 通過這樣的環(huán)境描寫 展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞 勤勞的本性 從而揭示了舊社會勞動人民生活的疾苦和悲慘的主題 魯迅在 孔乙己 中寫道 中秋過后 秋風(fēng)是一天涼比一天 看看將近初冬 我整天的靠著火 也須穿上棉襖了 這里通過自然環(huán)境的描寫有何作用 暗示當(dāng)時天氣已經(jīng)很冷了 秋風(fēng)越來越?jīng)?初冬 靠著火 穿棉襖 渲染了悲劇氣氛 為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊 那天 是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣 一早上 天就陰沉下來 天黑 河水也黑 蘆葦成了一片黑海 杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的 臨近中午時 雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來 過不一會 暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了 頓時 天昏地暗 仿佛世紀(jì)已到了末日 四下里 一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲 孤獨之旅 描繪了暴風(fēng)雨來臨的景色 渲染了恐怖的氣氛 襯托出杜小康害怕恐懼的心情 把小說的情節(jié)推向高潮 為杜小康成長為一個勇敢 堅強 有責(zé)任心的男子漢作鋪墊 1 交代事情發(fā)生的地點或背景 2 渲染氣氛 3 烘托人物的心情 反映人物的性格或品質(zhì) 4 推動情節(jié)的發(fā)展 5 突出文章的主旨 考試目標(biāo) 三 現(xiàn)代文閱讀 文學(xué)類作品 1 整體感知 把握內(nèi)容 體會思想感情 2 理解重要語句的豐富內(nèi)涵 分析其在文中的作用 3 對文章主旨 人物形象 表現(xiàn)手法 語言特色作出簡明的賞析或評價 4 對文章內(nèi)容進(jìn)行探究 形成自己獨特的體驗 分析結(jié)構(gòu) 概括主題 表現(xiàn)技巧 表現(xiàn)技巧想象 聯(lián)想 象征 襯托 對比 渲染 鋪墊 照應(yīng)等 想象 沁園春雪 須晴日 看 聯(lián)想 天上的街市 街燈 明星 象征 對比 襯托 愛蓮說 寫菊花 牡丹有何作用 詠物的散文往往都是運用象征或托物言志的手法 答題時首先考慮這一點 渲染環(huán)境描寫 渲染氣氛 運用反復(fù) 渲染 鋪墊鋪墊與伏筆的區(qū)別從目的和作用上看 鋪墊是襯托 作者盡管是在次要人物或事件上下功夫 其著眼點卻是主要的人物或事件 伏筆是 對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件 預(yù)作提示或暗示 以求前后呼應(yīng) 它常常與 照應(yīng) 配合使用 即所謂前有伏筆 后有照應(yīng) 一 小說的概念小說是作者對社會生活進(jìn)行藝術(shù)概括 通過敘述人的語言來描繪生活事件 塑造人物形象 展示作品主題 表達(dá)作者思想感情 從而藝術(shù)地反映和表現(xiàn)社會生活的一種文學(xué)體裁 二 小說的三要素小說的三要素是人物 環(huán)境和情節(jié) 三者中 人物是小說的核心 小說的主要任務(wù)是塑造人物 寫出鮮明的人物形象來 情節(jié)是小說的骨架 環(huán)境是小說的依托 知識網(wǎng)絡(luò) 小說的閱讀 人物小說的根本特征是通過形象再現(xiàn)生活 寄寓作者的思想感情 表達(dá)作品的主題思想 人物形象的塑造是小說的主要內(nèi)容 小說對人物形象的塑造主要采用語言描寫 動作描寫 外貌描寫 心理描寫和神態(tài)描寫 還有正面描寫 側(cè)面描寫等細(xì)節(jié)描寫 鑒賞小說人物形象的具體目標(biāo)有 揭示人物的典型意義 分析人物的性格特征 反映著怎樣的現(xiàn)實生活 情節(jié)情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件 小說的情節(jié)起著展示人物性格 表現(xiàn)主題思想的作用 它是人物性格形成的歷史 人物的性格是在情節(jié)的矛盾沖突中得到展示的 是隨著情節(jié)的發(fā)展變化而得到具體體現(xiàn)的 情節(jié)一般包括開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局四部分 情節(jié)通常由場面和線索構(gòu)成 場面 指小說中被處理在某一時間 某一地點的具體的矛盾沖突 人物之間的關(guān)系 它是比事件更為具體的生活畫面 線索 指把人物活動貫穿起來完成情節(jié)發(fā)展的事物或事件 線索既有一條也有兩條 一是主線 一是次線 一是明線 一是暗線 環(huán)境作品中的環(huán)境描寫 不論是社會環(huán)境或自然環(huán)境 都密切地聯(lián)系著人物的思想行動 從廣義上說 環(huán)境是指一定的歷史時期的社會生活 人際關(guān)系的總和 自然環(huán)境是指自然界的景物 如季節(jié)變化 風(fēng)霜雨雪 山川湖海 森林原野等 自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫 環(huán)境描寫主要有以下作用 一是交代故事的時代背景 二是渲染氣氛 三是烘托人物性格 此外 還可推動故事情節(jié)的發(fā)展 映襯人物的心情 抒發(fā)作者的思想感情等 三 小說的類別小說的類別可分為 長篇小說 中篇小說 短篇小說和微型小說 中考主要考查的是微型小說或節(jié)選內(nèi)容 它的特點是微 新 密 奇 微 篇幅微小 不超過一千五百個字 新 立意新穎 風(fēng)格清新 密 結(jié)構(gòu)嚴(yán)密 奇 結(jié)尾新奇巧妙 出人意料 它以白描為主 語言簡潔 精練 因此 具有較高的考查性 能充分體現(xiàn)學(xué)生的文學(xué)閱讀和鑒賞的能力 小說的考點 考點一 揣摩人物形象 考點二 注意環(huán)境描寫 考點三 把握故事情節(jié) 考點五 理解小說標(biāo)題 考點四 概括主題內(nèi)容 考點六 分析寫作技巧 考點七 品味語言特色 題型有 1 結(jié)合全文 簡要分析人物形象 2 XX是一個怎樣的人物 3 XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì) 解題思路 通過人物的描寫 語言 行動 心理 肖像 細(xì)節(jié) 分析人物的性格物征 然后根據(jù)題目要求作答 根據(jù)要求組織語言表達(dá) XX是一個 的人物形象 作為什么人 他怎么樣 表現(xiàn)了他怎樣的性格 思想品質(zhì) 考點一 揣摩人物形象 題型有 描寫了怎樣的環(huán)境 這樣描寫起了怎樣的作用 解題思路 明確環(huán)境描寫必須為主題服務(wù)的宗旨 結(jié)合景物描寫的一般作用 1 烘托人物的心情 2 烘托周圍的氣氛 3 推動情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展 4 暗示社會環(huán)境 5 突出主題 然后根據(jù)題目要求 結(jié)合文章作答 根據(jù)要求組織語言表達(dá) XX具體描寫了 景色 營造 創(chuàng)設(shè) 了一種 氣氛 渲染 定下 了 的抒情基調(diào) 烘托了人物的思想感情 為下文 情節(jié)展開作了鋪墊 推動 的情節(jié)發(fā)展 考點二 注意環(huán)境描寫 題型有 1 文中寫了XX情景在小說中起到什么作用 2 某事物 人物在小說中有什么作用 解題思路 明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨 結(jié)合情節(jié)的一般作用 1 創(chuàng)造懸念 引人入勝 2 前后照應(yīng) 3 側(cè)面襯托 埋下伏筆 4 總結(jié)上文 點明題意 5 線索作用 然后根據(jù)題目要求 結(jié)合文章作答 根據(jù)要求組織語言表達(dá) XX情節(jié) 事物 為下文 埋下伏筆 與文中 相照應(yīng) 突出了 點明了 考點三 把握故事情節(jié) 就全文來說有一波三折式 作用 引人入勝 扣人心弦 增強故事的戲劇性 可讀性 就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式 作用 使結(jié)構(gòu)緊密 完整 就開頭來說有倒敘式 把結(jié)局放到開頭來寫 作用 制造懸念 就結(jié)尾來說有戛然而止 留下空白式 此外 還有出人意料式 悲劇 喜劇式等 情節(jié)安排評價 題型有 找出體現(xiàn)小說主題的句子 或用自己的話概括作品的主題 讀了全文后 文章讓你明白了什么道理 本文對你有何啟迪 談?wù)勀愕囊稽c體會 結(jié)合全文主題 談?wù)勀銓δ骋痪湓?某一個問題 的理解或看法 解題思路 1 從小說的情節(jié)和人物形象入手 2 聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫 認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印 把握住人物形象所折射出的時代特征 3 從小說的精巧構(gòu)思中把握作品主題根據(jù)要求組織語言表達(dá) 小說通過描繪XX故事情節(jié) 暗示了 刻畫了 抒發(fā) 呼吁了 考點四 概括主題內(nèi)容 題型有 小說的標(biāo)題如何理解 有何作用 解題思路 1 通過分析小說的主要情節(jié) 2 通過分析小說的主要人物 3 通過分析小說的主要內(nèi)容 常見的作用 1 起線索作用 貫穿全文 2 點明主題 根據(jù)要求組織語言表達(dá) 一是具體的意思 文中具體的XX 二是與主題相關(guān)的意思 考點五 理解小說標(biāo)題 題型有 1 文中運用了什么表現(xiàn)方法以及用它塑造形象時所起的作用 2 文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的 3 在語言運用上有何特點 給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣解題思路 一 表達(dá)方式 二 結(jié)構(gòu)方式 三 表現(xiàn)手法根據(jù)要求組織語言表達(dá) 小說用了什么方法 要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法 表達(dá)了什么內(nèi)容 分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容 要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果 有何效果或作用 要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果 并結(jié)合具體語句加以說明 考點六 分析寫作技巧 1 人稱 第一人稱 敘述親切自然 能自由地表達(dá)思想感情 給讀者真實生動之感 第二人稱 便于感情交流 增強抒情性和親切感 第三人稱 能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活 不受時間和空間限制 反映現(xiàn)實比較靈活自由 考點六 分析寫作技巧 2 敘述方式 順敘 按某一順序 時間或空間 較清楚地進(jìn)行記敘 倒敘 造成懸念 引人入勝 插敘 對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng) 補充說明 使情節(jié)更加完整 結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密 內(nèi)容更加充實 補敘 對上文內(nèi)容加以補充解釋 對下文做某些交代 考點六 分析寫作技巧 3 描寫 人物描寫 常用方法 肖像描寫 語言描寫 動作描寫 心理描寫 直接 正面 描寫 側(cè)面 間接 描寫主要作用 交代人物 突顯特點 展示人物性格品質(zhì) 考點六 分析寫作技巧 3 描寫 環(huán)境描寫自然環(huán)境 景物 描寫 社會環(huán)境描寫主要作用 交代時間 地點 提供故事背景 為人物出場作鋪墊 渲染氣氛 烘托人物情感 推動情節(jié)發(fā)展 考點六 分析寫作技巧 結(jié)構(gòu)安排 巧妙 設(shè)置懸念 制造波瀾 注重 前后照應(yīng) 嚴(yán)謹(jǐn)完整 結(jié)尾 戛然而止 意味深長 講求 起承轉(zhuǎn)合 曲折有致 考點六 分析寫作技巧 5 題目作用 考慮題目是否設(shè)置懸念 吸引讀者注意 眼球 引發(fā)讀者思考 考慮修辭角度 題目使用什么辭格或句式 有否詞類活用 考慮語言角度 題目是否具有文學(xué)性或文學(xué)色彩 語言是否通俗易懂 平實 生動形象或帶有諷刺 幽默等意味 考慮文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 題目是否行文線索 是否矛盾沖突的轉(zhuǎn)化點 是否揭示主旨的關(guān)鍵 是否一語雙關(guān) 是否作品主人翁 是否內(nèi)涵豐富 深刻等 簡而言之 主要從與小說的主題和結(jié)構(gòu)的關(guān)系去分析 考點六 分析寫作技巧 題型有 1 某一詞語在文中如何理解 2 某句在文中的含義是什么 有什么作用 解題思路 1 注意鑒賞人物語言的個性特色 以語言分析人物性格 2 抓住關(guān)鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵 3 鑒賞作者運用語言的風(fēng)格 根據(jù)要求組織語言表達(dá) XX詞語 句子 寫了 表現(xiàn)了 考點七 品味語言特色 語言特點 修辭 表達(dá)效果 描寫要如見其人 如聽其言 令讀者仿佛親臨其境 人物語言個性化 即顯示性格 敘述語言要簡潔 傳神 語言風(fēng)格 幽默風(fēng)趣 典雅莊重 含蓄凝練等 考點七 品味語言特色