高考語文大二輪總復習 問題診斷借題突破 第三章 7情感概括要準確全面分析要具體實在課件.ppt

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學案7情感概括要準確全面 分析要具體實在 第三章古詩鑒賞 讀懂為重 賞析為要 思想感情是詩歌的靈魂 把握詩的思想感情是高考考查的重中之重 其設問角度有二 一是概括式 要求直接答出思想感情 二是分析式 不僅要求答出思想感情 還要進行分析 概括情感要準確全面 分析情感要具體實在 二輪復習就要為達成這兩個答題要求而盡心盡力 學案略語 自我診斷 找出答題能力短板 比對答案 領悟答案升格之道 借題發(fā)揮 突破答題核心問題 欄目索引 1 閱讀下面這首宋詞 然后回答問題 臨江仙 即席和韓南澗 韻辛棄疾風雨催春寒食近 平原一片丹青 溪邊喚渡柳邊行 花飛蝴蝶亂 桑嫩野蠶生 綠野先生 閑袖手 卻尋詩酒功名 未知明日定陰晴 今宵成獨醉 卻笑眾人醒 自我診斷 找出答題能力短板 注 韓南澗 韓元吉 號南澗 南宋詞人 綠野先生 唐代宰相裴度隱退后 于洛陽建別墅 名綠野堂 與白居易 劉禹錫等詩酒相娛 不問政事 下闋表達了哪些復雜的情感 請作概括 6分 2 閱讀下面這首唐詩 然后回答問題 酬李穆見寄劉長卿孤舟相訪至天涯 萬轉云山路更賒 欲掃柴門迎遠客 青苔黃葉滿貧家 三 四兩句蘊含了怎樣的感情 請作簡要分析 4分 3 閱讀下面這首宋詞 然后回答問題 南鄉(xiāng)子黃庭堅諸將說封侯 短笛長歌獨倚樓 萬事盡隨風雨去 休休 戲馬臺南金絡頭 催酒莫遲留 酒味今秋似去秋 花向老人頭上笑 羞羞 白發(fā)簪花不解愁 這首詞用到 戲馬臺 的典故 有什么用意 催酒 和 白發(fā)簪花 的行為表現了詞人怎樣的情懷 答案 1 寫當年宋武帝劉裕創(chuàng)建的英雄業(yè)績 都 盡隨風雨去 流露出詞人對人事無常的感慨 寄托了看淡是非得失 升降榮辱的思想感情 2 詞人豪興勃發(fā) 催杯勸酒的舉動 不畏嘲笑 白發(fā)簪花的行為 表現了詞人樂觀豁達的豪放情懷和對生活的熱愛之情 以及不消沉 不服老的倔強精神 問題反思1 你認為情感概括題與分析題在答題上有何異同 如何做到 概括要準確全面 分析要具體實在 的答題要求呢 2 答情感分析題要具體實在 為此 要善于抓 抓手 分析 的 抓手 有哪些 比對答案 領悟答案升格之道 1 題目下闋表達了哪些復雜的情感 請作概括 6分 原詞見 自我診斷 第1題 失分剖析 該答案失分在于概括不全 不準 對 綠野先生閑袖手 卻尋詩酒功名 一句的概括太表面化了 綠野先生 實是作者自況 在大好春光里 作者卻去尋 詩酒功名 能答成 欣喜 嗎 能說成 對眾人 的批判 嗎 而忽略 未知明日定陰晴 一句 必然會概括不全 得分2分 現場失分答案 1 失分剖析 該答案前兩點答得很好 就是第 點理解不準確 今宵成獨醉 卻笑眾人醒 用了典故 必須聯系典故內容才能答出 否則 答案就會過于表面化 得分4分 現場失分答案 2 現場滿分答案 該答案三個要點對應下闋的三句話 第二句的情感概括較易 對第一句尤其是第三句的概括較難 需要結合作者身世 所用典故準確判斷 該答案在這兩點上的概括可圈可點 滿分賞析 得分6分 參考答案對功名的絕望 對未來的憂慮 對現實的激憤 或 對官場 世俗的厭惡 對國家前途的擔憂 對現實的不滿 每點2分 2 題目三 四兩句蘊含了怎樣的感情 請作簡要分析 4分 原詩見 自我診斷 第2題 現場失分答案 1 失分剖析 該答案答出了 對友人來訪的喜悅 一層感情 勉強可以得1分 所謂 分析 分開而析 原題要求分析三 四兩句 應將三 四兩句各自分析 這樣的分析 才叫 分析 而該答案只是整體 打包 從表面看有分析 實則分析太籠統(tǒng) 得分1分 現場失分答案 2 失分剖析 該答案通過對詩人動作的分析得出了蘊含的兩種感情 雖說對第四句有點分析的意味 但從該詩主旨看 未免離題太遠 缺少緊扣主旨分析的意識 得分2分 現場失分答案 3 失分剖析 分析 必須結合語言進行 該答案能抓住 欲掃 貧 等詞語來分析 且三點情感都分析出來了 顯示了較強的分析意識 只是在抓住顯性情語 貧 的同時 也要抓住隱性情語 甚至較含蓄的寫景語言分析 如第四句中的 青苔 黃葉 院子里長滿了青苔 落滿了黃葉 這不是描述其家的貧窮 而是隱指平時少有人來 透露出詩人平時的寂寞 在此情景下有人不遠千里而至能不驚喜嗎 可惜該答案未能在此展開深入分析 得分3分 現場滿分答案 滿分賞析 該答案先是對三 四兩句分別分析 對第三句的分析指出了 掃柴門 這一即將發(fā)生的動作 對蘊含的情感作了全面分析 對第四句的分析 通過轉述方式對蘊含的情感作了深入的扣住題旨的分析 得分4分 參考答案打掃柴門迎接遠方的來客 既有對訪客的盼望 又流露出有客來訪的欣喜 還體現了好客之情 青苔黃葉滿貧家 表明平時貧居無人登門 頗有寂寞之感 從而為客至而喜 賞析李穆是劉長卿的女婿 劉長卿當時在新安郡 治所在今安徽歙縣 孤舟相訪至天涯 則指李穆的新安之行 孤舟 江行 帶有一種凄楚意味 至天涯 形容行程之遠和途次之艱辛 李穆當時從桐江到新安江逆水行舟 這一帶山環(huán)水繞 江流曲折 且因新安江上下游地勢高低相差很大 多險灘 上水最難行 次句說 萬轉云山 每一轉折 都會使人產生快到目的地的猜想 而打聽的結果 前面的路程總是出乎意料的遠 路更賒 賒 即遠 這三字是富于旅途生活實際感受的妙語 劉長卿在前兩句之中巧妙地隱括了李穆原唱的詩意 毫不著跡 運用入化 后兩句則進而寫主人盼客至的急切心情 這里仍未明言企盼 愉悅之意 而讀者從詩句的含咀中自能意會 年長的岳父親自打掃柴門迎接遠方的來客 顯得多么親切 更使人感到他們翁婿間融洽的感情 欲掃柴門 句使人聯想到 花徑不曾緣客掃 蓬門今始為君開 杜甫 客至 的名句 也表達了同樣欣喜之情 末句以景結情 更見精彩 其含意極為豐富 青苔黃葉滿貧家 既表明貧居無人登門 頗有寂寞之感 從而為客至而喜 同時又相當于 盤飧市遠無兼味 樽酒家貧只舊醅 的自謙 稱 貧 之中流露出好客之情 十分真摯動人 一 情感概括如何做到準確 全面1 準確 1 整體感知 把握是根本前提 許多情感概括題只是選擇一兩句或一聯或某片 是局部的 對局部的詞 句 聯 片的理解 必須把它放在整片 整首中去理解 絕不可孤立地看這個詞 句 聯 片 借題發(fā)揮 突破答題核心問題 2 拋棄思維定勢 對所給文字細讀 精讀 才有準確的把握 不要見到 獨 就想到 孤單寂寞 見到 酒 就是借酒澆愁 這樣的套板反應 思維定勢要不得 必須從語言中來 必須深入到更細膩的語言肌理和層次之中 如 自我診斷 第3題 有的考生看到 催酒 就回答 詩人借酒澆愁 詩人有了 白發(fā) 就感嘆年華逝去 事業(yè)無成 其實 只要細讀 笑 不解愁 幾字 就不會這樣理解了 3 抓住 情語 情語 可以體現出詩歌的情感 如 愁 怨 憤 恨 喜 樂 等字詞 大多數情況下決定了詩歌的情感方向和感情基調 4 把握抒情的手法 有的寓情于景 有的托物言志 有的暗用典故 有的故作反語 知道了詩人抒情的手法后 再去概括就很容易了 邊練邊悟1閱讀下面這首宋詞 然后回答問題 水調歌頭蔡伸亭皋木葉下 原隰菊花黃 憑高滿眼秋意 時節(jié)近重陽 追想彭門 注 往歲 千騎云屯平野 高宴古球場 吊古論興廢 看劍引杯長 感流年 思往事 重凄涼 當時坐間英俊 強半已凋亡 慨念平生豪放 自笑如今霜鬢 漂泊水云鄉(xiāng) 已矣功名志 此意付清觴 注彭門 徐州治所 蔡伸任徐州通判時曾率部北上 援助抗遼 上片 看劍引杯長 一句有何用意 答案表現了詞人建功立業(yè)的報國之志 為下片感懷做鋪墊 或 與下片的凄涼形成對比 2 全面詩歌表達的情感是豐富 復雜的 命題者往往選擇那些情感多樣的語言片段來考查 答題時不要只知一點 而要仔細揣摩 看看字面 探探字里 瞻前而顧后 看看是否還有什么情感 具體說來 1 所給的語言片段越大 情感往往就越豐富 如一聯有兩句 就有兩層乃至三層情感 上片或下片 寫了幾句話 往往就有幾層 這時 要會對所給的語言片段進 行切分 斷層 除 字 詞 外 其余的句 聯 片 篇均能理清層次 有幾個層次往往對應著幾個情感層次 2 托物言志句子 聯或片 用典抒情句子 聯或片 往往是雙層的 前者既關 物 情又關 志 情 后者既有典中情又有典外情 3 除抓顯性 情語 外 還要會抓隱性 情語 隱性 情語 在傳達情感時較為含蓄 間接 但又至關重要 它們往往藏在寫景句或狀物句中不易覺察 另外有一些表情態(tài) 語氣的虛詞 如 但 惟 又 空 等 往往暗示了另一層情感 注意到了這些詞語 不僅能保證準確 更能保證全面 邊練邊悟2 閱讀下面這首詩 然后回答問題 聞雁寄故人徐鉉久作他鄉(xiāng)客 深慚薄宦非 不知云上雁 何得每年歸 夜靜聲彌怨 天空影更微 往年離別淚 今夕重沾衣 這首詩表達了作者怎樣的思想感情 請簡要概括 答案表達了作者漂泊他鄉(xiāng)的怨恨 仕途不順的羞慚以及對故鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)親友的思念之情 3 閱讀下面這首唐詩 然后回答問題 經煬帝行宮劉滄 此地曾經翠輦過 浮云流水竟如何 香銷南國美人盡 怨入東風芳草多 殘柳宮前空露葉 夕陽川上浩煙波 行人遙起廣陵 思 古渡月明聞棹歌 注 劉滄 唐朝詩人 后人評價他 喜談今古 深怨唐室 廣陵 今揚州 隋煬帝曾三次來此游玩 此處代指行宮 有人評價說 本詩中最后一聯含有 不盡之意 請結合全詩說說 不盡之意 有哪些 并說說這樣寫的好處 答案對隋煬帝荒淫誤國的諷刺 借古諷今 規(guī)勸晚唐統(tǒng)治階級不要沉醉于醉生夢死的享樂生活 以景語結情 含而不露 留待讀者去想象 咀嚼 二 情感分析如何具體實在 一 把握分析原則1 緊扣主旨 分析有據 不可任意拔高或轉移 更不可一知半解 就句論句 在讀懂詩歌的基礎上 先對全詩的主旨情感基調有個大致的把握 在這樣的前提下方能展開分析 分析時既要扣住所給文字 又要兼顧全詩 處理好局部與整體的關系 2 緊緊扣住語言作具體分析 不可空泛 籠統(tǒng) 套用一兩個術語 二 善用五個 抓手 1 挑字析古詩寫作重煉字 以至 吟安一個字 捻斷數莖須 這樣的字 有時表現在高度凝練的情感詞語上 這叫 情字 分析某句 某聯或全篇的思想感情 首先要把這樣的 情字 挑出來分析 有時 情字 并不是那么顯豁 而是藏在某些富有表現力的實字或虛字中 挑字析主要用于對某句 某聯較小范圍的分析中 邊練邊悟4閱讀下面這首宋詞 然后回答問題 憶秦娥劉辰翁中齋 上元客散感舊 賦 憶秦娥 見屬 一讀凄然 隨韻寄情 不覺悲甚 燒燈節(jié) 朝京道上風和雪 風和雪 江山如舊 朝京人絕 百年短短興亡別 與君猶對當時月 當時月 照人燭淚 照人梅發(fā) 注 中齋 鄧剡的號 鄧剡 劉辰翁同鄉(xiāng) 曾入文天祥幕府 參加抗元斗爭 宋亡后不仕 燒燈節(jié) 上元節(jié) 俗名元宵節(jié) 梅發(fā) 白發(fā) 當時月 照人燭淚 照人梅發(fā) 表現了詞人怎樣的思想感情 請簡要分析 答案 當時月 表達了國破家亡 物是人非的興亡之痛 燭淚 表達了一位孤臣義士內心的亡國之悲和對故國的忠心 詞人借 梅發(fā) 表達了容顏漸老 年華已逝的悲苦 也表達了凜然不移的節(jié)操 2 抄句析直接引用詩歌中的某詩句 點出它所包含的思想感情 這叫 抄句析 這種 抓手 分析運用較普遍 多用于對某聯 某片或全篇的情感分析中 運用 抄句析 不一定要引用完整的詩句 可以根據表達需要精簡詩句 以更好地突出其中的思想感情 邊練邊悟5閱讀下面這首唐詩 然后回答問題 送李端盧綸故關衰草遍 離別自堪悲 路出寒云外 人歸暮雪時 少孤為客早 多難識君遲 掩淚空相向 風塵何處期 本詩的詩眼是 悲 字 圍繞 悲 字 詩中寫了哪幾種悲情 請結合詩句具體分析 答案 故園衰敗之悲 詩人借衰草 寒云 暮雪寫出了對故園衰敗之悲 送別友人之悲 直言 自堪悲 別后 掩淚空相向 寫出送別友人的悲傷 感嘆身世之悲 小時喪父 多年客居他鄉(xiāng) 在外漂泊 歷經磨難 晚逢知己 社會動亂之悲 多難 寫出了社會動蕩 風塵何處期 寫出因社會動蕩 與友人相見無期的悲傷 3 手法析情感的表達離不開表達技巧這座橋梁 因此在分析詩歌情感時 不能孤立起來 一要通過具體的語句來思考 二要結合表達技巧來思考 這樣 答案才會完備 邊練邊悟6閱讀下面這首詩 然后回答問題 江村金涓 注 寂寂江村路 輕煙晚自生 遠峰晴有色 獨樹暖無聲 渚鷺行看水 溪魚賣入城 孤舟人不渡 兩岸夕陽明 注金涓 元末明初知名學者和詩人 其一生幽居在野 不應征聘 詠水歌山 傳道授業(yè) 深為時人與后世欽敬 尾聯蘊含了詩人怎樣的情感 請簡要分析 答案尾聯以 孤舟 無人渡 等景物描寫 寓情于景 表達了詩人幽居山野不應征聘的孤高情懷 同時也透露出一絲不在其位的無奈之情 但 兩岸夕陽明 又給這一絲無奈增添了暖色 表達了安于幽居 樂于傳道授業(yè)的情感 4 捕象析詩歌是靠形象說話的 古詩中的形象 尤其是意象 是詩人思想感情的寄托物 從形象 尤其從典型意象切入來分析其中的思想感情 這叫 捕象析 此法多用于詠物詩或寫人詩的情感分析題中 邊練邊悟7閱讀下面這首詞 然后回答問題 水龍吟 宋朱敦儒放船千里凌波去 略為吳山留顧 云屯水府 濤隨神女 九江東注 北客翩然 壯心偏感 年華將暮 念伊嵩舊隱 巢由故友 南柯夢 遽如許 回首妖氛未掃 問人間 英雄何處 奇謀報國 可憐無用 塵昏白羽 鐵鎖橫江 錦帆沖浪 孫郎良苦 但愁敲桂棹 悲吟梁父 淚流如雨 注 本詞寫于金兵南下 作者初離洛陽 由水路南行之時 孫郎良苦 三國時吳主孫皓聞晉軍沿江來犯 遂以鐵索橫江拒敵 惜為晉人所破 此處暗喻宋為金所迫的局面 梁父 梁甫吟 樂府歌曲 三國志 諸葛亮傳 載諸葛亮隱居襄陽隆中時 好為梁甫吟 淚 是古代詩詞中的常見意象 例如 蜀相 中的 長使英雄淚滿襟 雨霖鈴 中的 執(zhí)手相看淚眼 水龍吟 登建康賞心亭 中的 倩何人喚取 紅巾翠袖 揾英雄淚 試舉其中一例談談 淚 這一意象在詩詞中表達的情感與本詞 但愁敲桂棹 悲吟梁父 淚流如雨 有何不同 答案 本詞寫出了作者面對家國不幸后的悲痛以及對時局無力回天的無奈 蜀相 中表現出杜甫對諸葛亮獻身精神的崇高景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜心情 看似抒發(fā)吊古之情 實則也是抒發(fā)自己壯志難酬 理想難以實現的悲哀和苦痛 雨霖鈴 中 柳永寫了自己與戀人不忍分別又不能不別的情形 表現了依依不舍的深情 水龍吟 登建康賞心亭 中 辛棄疾自傷抱負不能實現 世無知己 得不到同情 慰藉的孤獨 寂寞 悲愴 憤慨 任選一例即可 賞析詞一開篇就以雄健之筆描繪了一個開闊的水面境界 放船千里 凌波破浪 煙波浩淼 略為吳山留顧 從側面點明作者此次離開汴洛一帶南來 不是為了 山水尋吳越 風塵厭洛京 孟浩然 自洛之越 對明媚的吳中山水 他只是略為留顧而已 云屯 三句寫長江水勢 水府 本為星宿名 主水之官 此處借指水 九 泛指多數 九江 指長江匯合眾流 浩浩蕩蕩 千里東流 境界何等曠遠 然而這曠遠的境 界并未使作者襟懷開闊 北客 一句反而轉出個人身世之感 國步艱難 一身漂泊 如今憔悴 天涯何處可銷憂 朱敦儒 水調歌頭 壯志未酬 此生老矣 朱敦儒 雨中花 表現了一位愛國詞人的憂憤 不是一般文人的嘆老嗟卑 而是與國家興廢 民族存亡息息相關的 這正是作者思想境界的崇高之處 下文由一 念 字領起 將生活鏡頭拉回到作者早年在洛陽隱居的時代 伊嵩 指洛陽附近的伊闕 嵩山 這 里代指洛陽一帶 巢由 指唐堯時的著名隱士巢父 許由 這里代指作者在洛陽隱居時的朋友 朱敦儒對過去隱居伊 嵩生活的懷念 其實質是希望趕走金兵 恢復中原 回到以前的那個時代去 是愛國家 愛民族的表現 下片一開始作者就站在愛國家 愛民族的高度 當此凌波南下之時 北望中原 痛感 妖氛未掃 不禁發(fā)出了對英雄的渴求和呼喚 渴望有英雄出來掃凈 妖氛 恢復中原 上下兩片 意脈相連 當時并非沒有英雄 宗澤 李綱都力主抗金 收復失地 但都為投降派所阻 或憂憤成疾而死 或連遭排擠貶斥 無一得志 作者想到眼前放船千里的地方 也正是三國時蜀吳聯軍抗曹的故地 當年諸葛亮何等英雄 奇謀報國 指揮若定 因后主懦弱 佞臣誤國 終于 塵昏白羽 大業(yè)未成 隱喻自己也和其他英雄一樣 雖有 壯心 無奈 奇謀無用 英雄無用武之地 下文 但 字一轉 結束 上文的論史 轉入到以抒情作結 詞人救亡有志 報國無門 他憂憤得敲打著船槳 作為擊節(jié) 像諸葛亮那樣唱著 梁父吟 心潮激蕩 淚流如雨 無可奈何 一位愛國詞人的一腔忠義之情 抒發(fā)得淋漓盡致 而詞情至此 也達到高潮 5 描圖析 描圖析 即根據詩句 展開想象與聯想 描摹詩句所表現出的畫面 從而達到分析思想感情的目的 此法多用于對寫景句或富有意境的畫面的情感分析題中 邊練邊悟8閱讀下面這首唐詩 然后回答問題 寄韓潮州愈 賈島此心曾與木蘭舟 直到天南潮水頭 隔嶺篇章來華岳 出關書信過瀧流 峰懸驛路殘云斷 海浸城根老樹秋 一夕瘴煙風卷盡 月明初上浪西樓 注 元和十四年 韓愈被貶為潮州刺史 赴任途中寫了 左遷至藍關示侄孫湘 頷聯 隔嶺篇章 即指該詩 傳到京師 賈島讀后有感而作此詩 浪西樓 潮州名樓 請從借景抒情的角度 簡析尾聯所抒發(fā)的思想感情 答案尾聯想象瘴煙總有一天會消散 到那時 皓月東升 銀光將照耀在潮州浪西樓上 作者借此表達對朋友的美好祝愿 堅信友人無辜遭貶的冤屈自將大白于天下 賞析本詩一開頭就表達了作者與韓愈不同尋常的交契 流露出一種深切的眷念和向往的心曲 作者說 我的心早與您同乘蘭舟 水宿風餐 一直流到嶺南韓江潮水的盡頭了 兩句筆力奇橫 表現了忠臣遭斥逐 寒士心不平 甘愿陪同貶官受苦的深厚友情 頷聯直抒別后景況 篇章 即指韓愈 左遷至藍關示侄孫湘 一詩 作者說 您這一腔忠憤的 篇章 隔著秦嶺傳到京師 華岳 指代長安 我怎能不內心共鳴 馳書安慰 當出關驛馬奔過瀧流 謫貶中的知友就可得到片紙安慰了 這一聯 表明二人正是高山流水 肝膽相照 韓愈詩說 云橫秦嶺家何在 雪擁藍關馬不前 賈島則報以 峰懸驛路殘云斷 海浸城根老樹秋 這是互訴衷曲之語 懸 浸 二字 一高一下 富于形象 望不到盡頭的驛路 盤山而上 好像懸掛在聳入云霄的峰巒上 這是途中景色 潮州濱海 海 潮浸到城根 地卑湮濕 老樹為之含秋 這是到任后的景色 峰懸驛路 是寫道路險阻 海浸城根 則說處境凄苦 殘云斷 內含人雖隔斷 兩心相連之意 老樹秋 則有 樹猶如此 人何以堪 之慨 在物景烘托中透露作者深沉的關懷心情 寫到第三聯 已把堅如磐石的友情推至頂峰 詩的境界也達到了高峰 第四聯則蕩開一筆 別開生面 一夕瘴煙風卷盡 月明初上浪西樓 南方山林間濕熱蒸郁 能致人疾疫的瘴氣 總有一天會像風卷殘云那樣一掃而光 到那時 皓月東升 銀光照耀在潮州浪西樓上 整個大地也將變成瓊玉般的銀裝世界了 月光如洗 天下昭然 友人無辜遭貶的冤屈 自將大白于天下 這里針對韓愈 好收吾骨瘴江邊 一語 一反其意 以美好的憧憬結束全詩 總結上述五種情感分析題的 抓手 究竟要用哪一種 要從具體題目出發(fā) 視所給詩句而定 另外 這五種 抓手 也不是單一使用的 必要時可綜合一至兩個使用 個別情況下也可以從表達技巧角度切入分析