七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14 福樓拜家的星期天課件1 新人教版.ppt

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莫泊桑 福樓拜家的星期天 1 生字認(rèn)知簡(jiǎn)陋 白皙 氣氛 荒謬 戲謔 滑稽 書(shū)j 和 i 輪 u 義憤填y n 2 關(guān)于作者 你知道多少 莫泊桑 1850 1983 創(chuàng)作上受福樓拜 左拉 屠格涅夫的影響 一生寫(xiě)了近350篇短篇小說(shuō)和6部長(zhǎng)篇小說(shuō) 代表作有短篇小說(shuō) 長(zhǎng)篇小說(shuō) 等 前奏版 課前展示 法國(guó)作家 羊脂球米龍老爹 漂亮的朋友 一生 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 積累詞語(yǔ) 理解 博學(xué)多識(shí) 一拍即合 尋歡作樂(lè) 忘乎所以 義憤填膺 等短語(yǔ)的意思 并學(xué)會(huì)運(yùn)用 2 了解文中四位作家和作者莫泊桑 3 學(xué)習(xí)作者組織材料 安排結(jié)構(gòu)的技巧 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 1 學(xué)習(xí)作者組材的技巧 掌握人物描寫(xiě)的方法 并做到學(xué)以致用 2 通過(guò)想象 再現(xiàn)形象 體味本文語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)的特點(diǎn) 莫泊桑 1850 1893 法國(guó)作家 1850年8月5日生于法國(guó)西北部諾曼底省迪耶普小城附近一沒(méi)落的貴族家庭 1870年剛剛到巴黎攻讀法學(xué) 適逢普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) 應(yīng)召入伍 親身經(jīng)歷了法軍的慘敗 退伍后 從1872年開(kāi)始 先后在海軍部和教育部任職 19世紀(jì)70年代是他文學(xué)創(chuàng)作的重要準(zhǔn)備階段 他的舅父和鄉(xiāng)親的好友 著名作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師 作家作品 福樓拜家的星期天 上一節(jié)課 我們認(rèn)識(shí)了音樂(lè)家貝多芬先生 今天 我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)四位舉世聞名的大作家 這四位大作家的形象 被著名的法國(guó)文學(xué)家莫泊桑精彩逼真地記錄在他的散文 福樓拜家的星期天 中 下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文 介紹四位作家 啟動(dòng)版 創(chuàng)情激趣 福樓拜 1821 1880 法國(guó)作家 代表作長(zhǎng)篇小說(shuō) 包法利夫人 情感教育 等 1 提問(wèn) 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勊麄儗?duì)這四位作家的了解 屠格涅夫 1818 1883 俄國(guó)作家 生于貴族家庭 代表作 前夜 獵人日記 父與子 等 都德 1840 1897 法國(guó)作家 短篇小說(shuō)代表作 最后一課 左拉 1840 1902 法國(guó)作家 代表作 小酒店 1 學(xué)生自主閱讀課文 圈點(diǎn)勾畫(huà) 積累字詞 初步感知課文 2 討論并回答一下問(wèn)題 第1段寫(xiě)了什么 抓住他家什么來(lái)寫(xiě) 表現(xiàn)了什么 第2段交代的時(shí)間是哪一天 這一段敘述中可以讀出哪些要點(diǎn) 核心版 自主探究與合作探究 第1段寫(xiě)了福樓拜家 抓住了陳設(shè) 表現(xiàn)福樓拜生活簡(jiǎn)樸 創(chuàng)作勤奮 時(shí)間為星期天 一點(diǎn)到七點(diǎn) 這一段表明福樓拜朋友之多 交往之密 在歐洲文壇地位之高 來(lái)拜訪的客人中 有名有姓的寫(xiě)了哪幾位 這幾位是不是一起到的 在拜訪的客人中 有名有姓地寫(xiě)了屠格涅夫 都德 左拉 這幾位不是一起到的 可以從文中找出 第一個(gè)來(lái)到的 過(guò)了一會(huì)兒 接著來(lái)的 和 最后 來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn) 小結(jié)并點(diǎn)示 本文以時(shí)間為線索 敘述和描寫(xiě)了福樓拜家的星期天的情況 文章開(kāi)頭抓住福樓拜住所的陳設(shè) 表明他生活簡(jiǎn)樸 創(chuàng)新的勤奮 然后用 第一個(gè)到來(lái)的 過(guò)了一會(huì)兒 接著來(lái)的 把幾位在歐洲文學(xué)史上占有一席之地的大作家依次推到讀者面前 從而使文章層次清楚 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 文章寫(xiě)得最多的是什么 本文對(duì)人物寫(xiě)得最多的是人物各自的肖像 外貌 語(yǔ)言 行動(dòng) 神態(tài)的描寫(xiě) 表現(xiàn)出人物各自的性格 1 在括號(hào)中注明各句所描寫(xiě)的人物 他古高盧斗士式的大胡須 藍(lán)色的大眼睛 他手勢(shì)生動(dòng) 舉止活躍 具有一切南方人的特征 他很少講話(huà) 總是歪坐著 壓著一條腿 用手抓住自己的腳腕 他仰坐在一個(gè)沙發(fā)上 用一種輕弱并有點(diǎn)猶豫的聲調(diào)慢慢地講著 拓展版 強(qiáng)化訓(xùn)練 2 指出下列各句各屬于人物的什么描寫(xiě)方式 他緊緊握握對(duì)方的手 再熱情地大笑著用手拍打幾下對(duì)方的肩頭 他就不慌不忙地開(kāi)始討論 聲音總是很平靜 句子也很溫和 不時(shí)在發(fā)出幾聲 可是 可是 他的頭很小卻很漂亮 烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上 和卷曲的胡須連成一片 作者憑著自己細(xì)致敏銳的觀察和生動(dòng)傳神的筆墨 抓住人物外貌和性格上的特點(diǎn) 各有側(cè)重地進(jìn)行描繪 讓一個(gè)個(gè)人物活靈活現(xiàn)地展示在我們面前 這就告訴我們 描寫(xiě)人物 一定要抓住特點(diǎn) 有所側(cè)重 人物形象才能栩栩如生 同時(shí)本文在敘述和描寫(xiě)中間 插入了一些抒情和議論 起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用 升華版 總結(jié)歸納 再見(jiàn)