人教新課標（標準實驗版）五年級下冊 第14課 再見了親人 同步測試C卷.doc

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人教新課標（標準實驗版）五年級下冊 第14課 再見了，親人 同步測試C卷 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 讀拼音，寫詞語。 (共1題；共5分) 1. （5分）寫出下列詞語。 zn sh fēng suǒ zhn y xiāo yān ln zi ________ ________ ________ ________ ________ 二、 辨字組詞。 (共3題；共29分) 2. （8分）給多音字組詞。 倒 dǎo________ do________ 行 xnɡ________ hnɡ________ 覺 ju________ jio________ 好 hǎo________ ho________ 3. （11分）讀拼音，寫漢字。 （1）馬小跳是我們班wēi________一一位沒有dǎn________量參與jnɡ________賽的人，因為他不愛學習，知道參加也是t________勞。 （2）這位酒ɡuǐ________喝zu________了逞英xinɡ________，不ɡ________大家的勸說，要開車回家。 （3）qn________朝時，經過zhēnɡ________戰(zhàn)，終于打敗了h________人。 4. （10分）比一比，再組詞。 瑤________ 昆________ 疑________ 采________ 族________ 遙________ 混________ 凝________ 彩________ 簇________ 三、 多音字組詞。 (共1題；共5分) 5. （5分）課文內容我知道 《再見了，親人》一課，分別敘述了________同朝鮮________、________、________告別的情景，表達了志愿軍戰(zhàn)士和________的情誼。 四、 火眼金睛，找別字。 (共1題；共18分) 6. （18分）讀下面的短文，然后回答問題。 大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗（補、樸）衣服，您（己、已）經幾夜沒（和、合）眼了。您這么大年（紀、記），能支持得（住、往）嗎？快回家（休、體）息吧！為什么（搖、謠）頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難 ， 我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。您〔______〕著全村婦女，〔______〕著打糕，〔______〕著炮火，〔______〕過硝煙，〔______〕到陣地上來給我們吃。這真是〈_____〉?。? （1）選擇括號內恰當的字。 洗________（補、樸） （己、已）________經 （和、合）________眼 年________（紀、記） 支持得________（住、往） （休、體）________息 （搖、謠）________頭 （2）把劃線的字的讀音，寫在橫線上。 ________ ________ ________ ________ ________ 暫 供 應 難 空 （3）在〔 〕里填上恰當的動詞。 您〔________〕著全村婦女，〔________〕著打糕，〔________〕著炮火，〔________〕過硝煙，〔________〕到陣地上來給我們吃。 （4）在〈 〉里填上恰當的詞，并用它造句。 這真是〈________〉啊！ 五、 把反問句改成陳述句。 (共2題；共2分) 7. （1分）按課文《再見了，親人》內容理解。 您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼? “這樣高的代價”是指________ 8. （1分）把句子換種說法，意思不變。 劉青是我的好朋友。 ________ 六、 根據課文內容填空。 (共2題；共12分) 9. （10分）給形近字組詞 拼________謠 ________拐________挎________唯________ 餅________瑤________別________垮________維________ 10. （2分）讀課文，體會文章的中心思想。（ ） A . 贊揚了中國人民志愿軍歸國時與朝鮮人民依依惜別的感情。 B . 贊揚了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。 七、 閱讀： (共1題；共10分) 11. （10分）閱讀短文，回答問題。 樹葉，我贊美你 樹葉，我贊美你！ 奉獻。你將它作為生命的起點，又把它貫穿于整個生命歷程中。你制造養(yǎng)料，讓枝干粗壯，根系發(fā)達，花兒鮮艷，果實甜美；冬季到了，你為了讓樹木保持水分，安全過冬，甘愿犧牲自己，用生命換取樹木生命的延續(xù)。你吸入的是廢氣，放出的是人與動物生存必需的氧氣。在風沙、塵埃、噪音向人們襲來時，你們手挽手結成綠色屏障，帶給世界以溫馨寧靜；在夏日炎炎灸烤大地時，你們肩并肩織成綠色傘蓋，送給人們清涼。你的偉大蘊藏于平凡之中。 樹葉，我贊美你！ 花，果實、枝干、根雖都有奉獻，但同你相比，花兒總有幾分賣弄，比不上你樸實；果實雖好，卻比不上你的犧牲精神；枝干有些桀驁不馴，比不上你的謙遜；樹根難以跳出孤陋寡聞的小圈子，比不上你的豁達。 每當我看到你，就會想起那些為人民謀幸福舍身赴義的革命先烈，想起那些用熱血保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士，想起那些勤勞、樸實、善良的母親，想起那些在各條戰(zhàn)線上為祖國“四化”大業(yè)忘我工作、無私奉獻的人們。 樹葉，我贊美你！ （1）這篇文章的優(yōu)點是什么？ （2）文章是想贊美樹葉還是想贊美人的精神？為什么？ 八、 寫話： (共1題；共5分) 12. （5分）把反問句改成陳述句。 ①難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？ ②這比山還高比海還深的情誼我們怎么能忘懷？ ③您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 讀拼音，寫詞語。 (共1題；共5分) 1-1、 二、 辨字組詞。 (共3題；共29分) 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 三、 多音字組詞。 (共1題；共5分) 5-1、 5-2、 四、 火眼金睛，找別字。 (共1題；共18分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 五、 把反問句改成陳述句。 (共2題；共2分) 7-1、 8-1、 六、 根據課文內容填空。 (共2題；共12分) 9-1、 10-1、 七、 閱讀： (共1題；共10分) 11-1、 11-2、 八、 寫話： (共1題；共5分) 12-1、