人教新課標（標準實驗版）六年級下冊 第二課 匆匆 同步測試C卷.doc

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人教新課標（標準實驗版）六年級下冊 第二課 匆匆 同步測試C卷 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 看拼音寫詞語。 (共1題；共9分) 1. （9分）給劃線字選擇正確的讀音。 小屯________（tn dn） 器________物（q xiāo） 樹蔭________（yn yīn） 甚________至（shn zhēn） 喜鵲________（qu quě） 耍賴________（li lǎn） 屋檐________（yn zhān） 唰唰________（shuā shuǎ） 敦________厚（dūn tn） 二、 給下面句子中加黑的字選擇正確的讀音，用“√”標出。 (共1題；共10分) 2. （10分）讀句子，聯(lián)系課文回答問題。 （1）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（“像針尖上一滴水滴在大海里”指的是什么？這樣比喻，表達了作者怎樣的思想感情？） （2）我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？（結(jié)合句子，說說你對帶點詞的理解） 三、 填上合適的詞語。 (共1題；共6分) 3. （6分）寫出下列詞語的反義詞。 精彩——________ 糟糕——________ 沉重——________ 自豪——________ 贊賞——________ 幸運——________ 四、 照樣子，寫詞語。 (共1題；共4分) 4. （4分）根據(jù)意思寫詞語 ①急急忙忙的樣子。________ ②完全不知道的樣子。________ ③眼睛定定地看的樣子。________ ④在一個地方來回地走。________ 五、 按要求寫文中的詞語。 (共1題；共8分) 5. （8分）多音字組詞 燕 yān________ yn________ 藏 cng________ zng________ 盡 jǐn ________jn________ 散 sǎn________ sn________ 六、 比較下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“”。 (共1題；共2分) 6. （2分）按要求寫句子。 （1）新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。縮句 ________ （2）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？改為陳述句 ________ 七、 選字填空。 (共1題；共6分) 7. （6分）給劃線字選擇正確的解釋。（填序號） （1）移舟泊煙渚（ ） A . 舟 B . 水邊 C . 水中間的小塊陸地 （2）日暮客愁新（ ） A . 客人 B . 做客 C . 詩人自己 （3）明月別枝驚鵲（ ） A . 告別樹枝 B . 橫斜突兀的樹枝 C . 別的樹枝 八、 讀句子，看看下面各句使用了什么修辭手法，把答案寫在括號中。 (共1題；共12分) 8. （12分）讀《匆匆》，按課文內(nèi)容填空，并寫出所運用的修辭方法。 （1）燕子去了，有________的時候；楊柳枯了，有________的時候；桃花謝了，有________的時候。________ （2）過去的日子如________，被微風(fēng)吹散了，如________，被初陽蒸融了。________ （3）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有________罷了，只有________罷了。________ （4）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地________了。________ 九、 根據(jù)課文填空，再仿寫句子。 (共1題；共5分) 9. （5分）我給小熊排排隊。（將下列句子排成一段通順的話） （ ）很久以前，我們都是高大的樹木。 （ ）那時候，氣候又熱又潮濕，樹木長得特別茂盛，連成了遼闊的大森林。 （ ）后來人們把我們挖出來。 （ ）人們用我們燒火做飯取暖，煉鋼鐵發(fā)電，我們的作用越來越大。 （ ）我們是煤，是人們的好朋友。 （ ）你們知道我們的來歷嗎? （ ）有一天，大地突然裂開了，我們被深埋在地下。 十、 課內(nèi)閱讀。 (共1題；共36分) 10. （36分）閱讀短文，回答問題。 光陰 趙麗宏 誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。 當旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他進行的節(jié)奏。 當蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。 當枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。 他從你的手指縫里流過去。 從你的腳底下滑過去。 從你的視野和你的思想里飛過去…… 他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡：他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。 他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。 他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。 他公正。不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。 你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實。 你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。 有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們心里。 有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。 （1）光陰有哪些特性？用文中的詞句來回答。 （2）光陰有哪些特性？用文中的詞句來回答。 （3）光陰有哪些特性？用文中的詞句來回答。 （4）用自己的話把下列句子的含義簡要地寫下來。 ①生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。 ②你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實。 （5）用自己的話把下列句子的含義簡要地寫下來。 ①生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。 ②你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實。 （6）用自己的話把下列句子的含義簡要地寫下來。 ①生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。 ②你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實。 （7）短文中寫了光陰的“腳步”，還寫了光陰的“腳印”，“腳步”是指________，“腳印”是指________。 （8）短文中寫了光陰的“腳步”，還寫了光陰的“腳印”，“腳步”是指________，“腳印”是指________。 （9）短文中寫了光陰的“腳步”，還寫了光陰的“腳印”，“腳步”是指________，“腳印”是指________。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 看拼音寫詞語。 (共1題；共9分) 1-1、 二、 給下面句子中加黑的字選擇正確的讀音，用“√”標出。 (共1題；共10分) 2-1、 2-2、 三、 填上合適的詞語。 (共1題；共6分) 3-1、 四、 照樣子，寫詞語。 (共1題；共4分) 4-1、 五、 按要求寫文中的詞語。 (共1題；共8分) 5-1、 六、 比較下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“”。 (共1題；共2分) 6-1、 6-2、 七、 選字填空。 (共1題；共6分) 7-1、 7-2、 7-3、 八、 讀句子，看看下面各句使用了什么修辭手法，把答案寫在括號中。 (共1題；共12分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 九、 根據(jù)課文填空，再仿寫句子。 (共1題；共5分) 9-1、 十、 課內(nèi)閱讀。 (共1題；共36分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 10-7、 10-8、 10-9、