2019心理活動方案(4篇).doc

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文秘知識/活動方案 2019心理活動方案(4篇) *目錄 . 2019心理活動方案 . 大學生心理健康知識宣傳月系列活動方案 . 《心理健康教育》主題班隊會活動方案 . 心理班會活動方案 　　小學生人際心理教育活動方案 　　設計理念： 　　學生指明了與人友好相處的人際關系小竅門日常生活中，人與人之間的關系是非常微妙的，處理得當，和和氣氣，處理不當，心里產(chǎn)生怨恨，所以我設計人際心理活動方案，來調(diào)整他們的心態(tài)，幫助他們改正缺點?；顒拥闹行闹黧w是學生，建立在“情”和“誠”的基礎上，學會如何正確地去處理人際關系，讓學生了解人際交往中的規(guī)則，學會換位思考，從而提高自己的交往能力。 　　活動目標： 　　1、讓學生懂得在人際交往中，發(fā)生磕磕碰碰的事情是難免的，關鍵是學會如何正確地去處理人際關系。 　　2、通過活動讓學生體會到伙伴之間友誼的珍貴。懂得擁有良好的人際關系是一種快樂，是一個人取得成功的重要條件。 　　3、讓學生學會一些處理人際關系的小竅門，結交更多的好朋友。 　　4、讓學生了解人際交往中的規(guī)則，學會換位思考，從而提高自己的交往能力。 　　活動重點： 　　1、讓學會掌握人際關系的小竅門，不斷提高自己的交往能力。 　　2、引導學生善于換位思考，不要以“我”為中心，要學會站在別人的立場去考慮問題。 　　活動準備： 　?。簣蠹埲舾蓮?、繩子若干條 　　活動過程： 　　一、激趣導入 　　1.拍手游戲 　　在上新課前，我們先來放松一下心情，請大家跟著老師一起來做！用你右手的一個手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個手指拍擊掌心，再用三個……直到用五個手指一起拍 　　2.談體會：問：為什么五個手指一起拍擊手掌時才會有很響的聲音呢？（生答） 　　3. 揭示課題 　　其實是因為五個手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音，如果他們不合作，就象剛才一樣，用一個或者兩個手指去拍是不會有響亮的聲音的。 　　二、想象家園： 　　1、動手操作：以“我希望居住的島——快樂島”為主題，小組合作作畫。 　　2、寫好作品解釋詞，進行小組講說、評比。 　　快樂島讓我們回到了天真的童年，天真的童年生活到底離我們有多遠呢？也許你和他曾經(jīng)大動肝火，也許你曾和別人有過很多的磕磕碰碰的事情，也許……。 　　三、合作游戲 　　1、過渡：上節(jié)課我們做了一個游戲，這節(jié)課我們再來做一個游戲，不過這一回我要求大家根據(jù)我們學到的知識好好的使用起來，爭取每一組都成功！ 　　2、游戲—三人四足 　　要求：每個小組派出3個人，3個人并排站著，將相臨的兩個人的腳用繩子綁在一起，從教室的一邊跑到另一邊，先到者為勝利 　　四、美文欣賞 　　1、請同學朗讀《為別人點燃一盞燈》。 　　2、說說你的感受。 　　3、你也想成立一個“快樂協(xié)會”嗎？ 　　過渡： 　　在英國有一個“快樂協(xié)會”。人們每隔一個星期就要聚在一起，把最近聽到的、遇到的趣事說出來，大家一起盡情歡笑，分享快樂。于是，一個人的快樂就變成了許多人的快樂。同學們，你們也想成立一個“快樂協(xié)會”嗎？ 　　討論： 　?。?）、如果你是快樂協(xié)會的會長，你準備給協(xié)會起個什么好聽名？ 　　（2）、你想給你們的快樂協(xié)會準備一首什么快樂歌曲？ 　　讓我們來唱一唱你們的快樂歌曲。 　　4、同學們，當我們遇到快樂的事情，心里一定特別開心，是不是想馬上告訴自己的好朋友，與他們一同分享呢？那么，當別人有了快樂的時候，你愿意和他一起分享嗎？為什么？讓我們先來看兩幅圖： 　?。?）、圖上畫的是什么？你有過類似的情景嗎？當時心里怎樣？能用一句話說說你當時的心情嗎？并說說為什么。 　?。?）、第二幅圖上畫的是什么？他們是怎樣分享別人的快樂的？ 　　5、小組討論： 　?。?）、你曾經(jīng)和別人分享過快樂嗎？分享過什么樣的快樂？ 　　（2）、當你與別人分享快樂的時候，有什么樣的心情？是什么樣的表情？能形容一下或者表演一下嗎？ 　　6全班交流。 　　五、小結： 　　1、齊讀：當我們用欣賞的目光看別人時，我們也擁有了快樂。當你同別人分享快樂時，一個人的快樂，就變成了許多人的快樂。 　　2、跟錄音機齊唱歌曲“一個籬笆三個樁……”結束本課。 大學生心理健康知識宣傳月系列活動方案 2019心理活動方案（2） 　　一、活動主題 　　陽光心理 相伴十年 　　二、活動目標 　　1.總結十屆大學生心理健康知識宣傳月的成果、表揚優(yōu)秀集體、個人； 　　2.完善各學院心理健康課外教育活動平臺； 　　3.廣泛宣傳心理健康知識，營造陽光心理氛圍。 　　三、活動時間 　　4月15日——6月20日 　　四、校級層面活動 　　1. 長沙理工大學第五屆大學生心理健康知識搶答賽。以學生自愿報名，競賽搶答的形式，普及心理健康知識。預賽由各學院自行組織，形式自定；學校層面組織復賽和決賽。 　　2. 心理健康知識宣傳月十年回顧。展示心理健康教育月的十年活動歷程、心理健康教育隊伍的風采并表揚先進單位、個人，進一步促進我校心理健康教育工作的深入開展。 　　3. 十屆心理健康知識宣傳月活動成果展。5月20日—5月25日以廣場宣傳的形式對十屆心理健康知識宣傳月的活動成果進行展覽，激發(fā)同學們參與心理健康教育活動的熱情。 　　4. 十屆心理健康知識宣傳月校報專版。充分利用校報的宣傳功能，全面展現(xiàn)十年活動開展情況，吸引廣大學生關注心理健康知識，參與心理健康教育活動。 　　五、學院活動要求 　　1. 各學院要充分發(fā)揮心理健康知識宣傳月在大學生心理健康教育中的積極作用，圍繞活動主題，結合學院實際，制定具體活動方案，并于4月27日前報學生工作部（處）心理健康教育中心。 　　2. 學院要有一項主體活動應輻射全校，學生工作部（處）將廣泛宣傳，調(diào)動廣大學生參與的積極性，擴大活動的參與面與受益面。 　　3. 學院要根據(jù)不同年級、不同學生群體的心理特點設計心理健康教育活動，提高活動的針對性、有效性。XX級新生的心理健康活動應與“陽光啟航計劃”相結合。 　　4. 學院要進一步完善院級心理健康課外教育平臺，同時發(fā)揮心理成長輔導室的作用，促進大學生的心理成長和發(fā)展。 　　5. 各學院要充分利用各類媒體包括網(wǎng)站、博客、手機短信等平臺加大宣傳力度，提高活動的知曉度。 　　6. 6月20日前請各學院將本屆活動總結報學生工作部（處）學生心理健康教育中心?？偨Y材料包括：紙質(zhì)版及電子版總結1份、活動照片、第十屆心理健康知識宣傳月活動開展情況一覽表。 　　附件：第十屆心理健康知識宣傳月活動開展情況一覽表 　　學生工作部（處） 　　XX年4月23日 《心理健康教育》主題班隊會活動方案 2019心理活動方案（3） 　　活動目的： 　　1、組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。 　　2、了解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。 　　3、讓學生懂得促進心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標。 　　4、讓學生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進學生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。 　　活動準備： 　　1、《心理健康教育手冊》 　　2、心理健康咨詢臺。 　　3、心理健康教育咨詢網(wǎng)站 　　4、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。 　　5、大屏幕展示心理健康教育。 　　6、辦心理健康手抄小報。 　　活動過程： 　　1、班主任介紹班會內(nèi)容。并宣布大會開始。 　　2、中隊長講這次班會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責任。 　　3、教師講解健康教育的重要性 　　近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。 　　4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？ 　　5、讓學生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長知識。 　　6、教師總結講話 　　7、主題班隊會結束。 心理班會活動方案 2019心理活動方案（4） 　　心理班會活動方案 　　班會主題：感受愛，體會愛，傳遞愛 　　活動目的：通過活動讓廣大同學了解健康心理的新概念；讓同學們認識到關愛的力量、協(xié)助的力量；同時，讓同學們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心。 　　活動宗旨：提高班級凝聚力，構建和諧班級 　　班會時間：一小時左右 　　主要形式：游戲為主 　　班會流程： 　　一、會前介紹 　　二、主題活動： 　　一）解開千千結 　　1. 全組人圍圈手牽手站著，看清楚自己的左手和右手是誰，確認后松手，在圈內(nèi)自由走動。 　　2. 當領導者叫停，成員定格，位置不動，伸手拉左右手。 　　3. 拉好后便可開始解結。用穿、轉、爬、拗手等方法都行，但握著的手不可斷開，如果嘗試多次仍解不開便為輸。 　　（活動時間15分鐘） 　　二）腦筋急轉彎 　　分成4套題，由小組搶答，有獎有罰，培養(yǎng)大家的集體精神，創(chuàng)新精神。（活動時間20分鐘） 　　三）成語接龍 　　1.所有同學圍坐成一個大圈，由組織者先給出一個成語，再從第一個同學開始接，按順序輪流。 　　2.要求后一位同學說的成語必須以前一位同學所說成語的最后一個為開頭。 　　3.如答不出則暫時退出隊伍，當再有同學接不下去時，暫時退出隊伍的成員有機會回答，回答正確的就可以重新回到隊伍里。 　?。ɑ顒訒r間20分鐘） 　　三、結束 　　總結本次活動的內(nèi)容，重申心理活動的重要意義。 《心理輔導活動方案的設計》講座提綱 “5.25心理健康宣傳周”活動策劃方案 護理班心理主題班會策劃書 迎校慶校園心理健康衛(wèi)士評選活動策劃方案 心理健康教育課班會策劃方案——集中注意我能行 大學生心理健康教育宣傳周活動方案 20XX年體育生考前心理激勵及調(diào)節(jié)活動方案 中學年心理健康教育月活動方案 5.25心理健康日活動方案 心理主題班會課活動方案