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畢 業(yè) 設 計 開 題 報 告 文 獻 綜 述 1 1 課題研究背景 由于滾珠絲杠副獨特的優(yōu)良技術性能 其研究迅速得到了世界許多國家的高度 重視 滾珠絲杠傳動的應用也隨之擴展到其它領域中 隨著機床自動化的發(fā)展 特別 是 1965 年數控機床的出現 促進了滾珠絲杠副產品的品種和規(guī)格的發(fā)展 質量和產量 的提高 推動了設計技術和制造工藝的進步 迅速研制了加工和磨削滾珠螺母的專用 機床 隨著新工藝的發(fā)展 制造技術的進步 大幅度的提高了滾珠絲杠副的生產效率 和質量 同時縮短了生產的周期 降低了成本 反過來又促進了滾珠絲杠副品種和規(guī) 格的擴大 質量和產量的進一步提高 系列化等方面的重大發(fā)展 早在 19 世紀末就發(fā)明了滾珠絲杠副 但很長一段時間未能實際應用 因制造難度 太大 世界上第一個使用滾珠絲杠副的是美國通用汽車公司薩吉諾分廠 它將滾珠絲 杠副用于汽車的轉向機構上 由于設計制造等技術的進步 滾珠絲杠副的結構也有著一定的改進和變化 比如說日 本 THK 公司已經將帶有保持架的滾珠絲杠副產品化 其產品的綜合性能得到了很大的 提高 隨著機械產品向高速 高效 自動化方向發(fā)展 工業(yè)機器人 數控鍛壓機械 加工中心以及機電一體化自動機械等 其進給驅動速度不斷提高 大導程滾珠絲杠副 的出現 滿足了高速化的要求 日本 NSK 公司已開發(fā)出公稱直徑 導程為 15mm 40mm 16mm 50mm 20mm 60mm 25mm 80mm 超大導程滾珠絲杠副 快速進給 速度達 180m min 從前 擔心大導程滾珠絲杠副驅動對加工中心精度的影響 設計時 取導程 Ph 10mm 隨著科學技術的進步 從 1999 年日本國際機床展覽會上可看出 設 計與研究現在大部分高速加工中心都使用大導程滾珠絲杠副 4 1 2 課題研究的意義 1 2 1 滾珠絲杠的優(yōu)點 它是一種新的滾動摩擦傳動機構 與滑動絲杠螺母機構相比具有以下特點 1 傳動效率高 摩擦損失小 滾珠絲杠螺母傳動效率 92 96 比滑動絲杠螺母 的 20 40 提高 2 4 倍 而消耗的功率僅為滑動絲杠螺母的 1 4 1 3 2 動作靈敏無爬行現象 滾動摩擦的啟動阻力很小 幾乎與運動速度完全無關 運 動平穩(wěn) 動作靈敏 在低速下能均勻運動且不易出現爬行現象 特別適于位移速度較 低的高精度傳動 3 精度保持性好 滾動摩擦的磨損小 壽命長在長期運轉中能保持較好的精度 4 經適當預緊能實現無間隙傳動 采用雙螺母加預緊力控制彈性變形 經調整后能基 本上消除軸向間隙 提高軸向精度 在無間隙和過盈下能正常運轉 并具有較高的定 位精度和位移精度 機床上采用滾珠絲杠螺母傳動 是一種精密而又省力的運動轉換 裝置 性 1 2 2 研究滾珠絲杠的實用意義 機電一體化技術是機械工業(yè)發(fā)展的必然趨勢 有廣闊的技術前景 滾珠絲桿副是 為了適應機電一體化機械傳動系統(tǒng)的要求而發(fā)展起來的一種新型傳動機構 由滾珠絲 杠 滾珠螺母 組件 和滾珠組成 可以將旋轉運動變?yōu)橹本€運動 或者將直線運動 轉變成旋轉運動 它具有傳動效率高 啟動力矩小 傳動靈敏平穩(wěn) 工作壽命長等優(yōu) 點 但是由于制造和裝配的誤差 滾珠絲杠副總是存在間隙 同時 滾珠絲杠在軸向 載荷的作用下 滾珠和螺紋滾道接觸部位會產生彈性變形 影響滾珠絲杠的傳動精度 滾珠絲杠副不僅是各類數控裝備的核心功能部件 還是機械工業(yè)領域中資本密集型 和技術密集型的重要通用零部件 在線性傳動家族中滾珠絲杠副是應用面很廣 產業(yè) 化程度較高的產品 參考文獻 1 寧立偉 滾珠絲杠副 機床數控技術 高等教育出版社 2010 1 2 2012 滾珠絲杠副的發(fā)展報告 3 百度百科 滾珠絲杠副 4 肖正義 滾珠絲杠副的發(fā)展趨勢 制作技術與機床 2000 04 5 黃祖堯 21 世紀初海外滾動功能部件發(fā)展動態(tài) 世界制作技術與裝備市場 2003 2 6 程光仁 施祖康 滾珠螺旋傳動設計基礎 北京 機械工業(yè)出版社 1987 08 7 喻忠志 我國滾動功能部件產業(yè)現狀分析 制造技術與機床 2004 04 8 中國藝工滾動功能部件產品綜合樣本及資料 9 肖正義 焦?jié)?高速滾珠絲杠副的研發(fā)與測試技術 制造技術與機床 2004 04 10 滾珠絲杠譯文集 南京工藝裝備廠 1980 08 畢 業(yè) 設 計 開 題 報 告 本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段 途徑 1 在圖書館借閱相關書籍 論文等 并進行整理 2 在學校數據庫查找相關資料 3 在網上查找相關資料 4 對找到的資料和數據進行分析和計算 5 整合查到的數據和資料開始寫畢業(yè)論文 6 論文撰寫按構思框架 編寫提綱 專題研討幾個步驟進行 在編寫過 程中征求老師和同學的意見使論文內容更加全面 畢 業(yè) 設 計 開 題 報 告 指導教師意見 對滾珠絲杠的初步認識比較明確 希望能將畢業(yè)設計做得更好 指導教師 2016 年 3 月 20 日 所在系審查意見 同意 系主任 2016 年 3 月 20 日