人教新課標（標準實驗版）六年級下冊 第二課 匆匆 同步測試D卷.doc

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人教新課標（標準實驗版）六年級下冊 第二課 匆匆 同步測試D卷 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 看拼音寫詞語。 (共1題；共4分) 1. （4分）多音字組詞。 為wi________ wi________ 中zhōng________ zhng________ 二、 給下面句子中加黑的字選擇正確的讀音，用“√”標出。 (共1題；共15分) 2. （15分）填空。 （1）燕子去了，有________的時候，________枯了，有________的時候，桃花________了，有________的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不________呢？ （2）《匆匆》一文是現代著名作家________寫的一篇膾炙人口的________。文章細膩的刻畫了________，表達了作者________。朱自清原名________，字________，中國現代著名________、________。代表作有：________。 三、 填上合適的詞語。 (共1題；共2分) 3. （2分）拼一拼，寫一寫。 我和小huǒ bn________一起制作g zhǒng g yng________的手工。 四、 照樣子，寫詞語。 (共1題；共6分) 4. （6分）把下面排列錯亂的句子，調整成連貫通順的一段話，在橫線上寫上序號。 ________用這個時間乘30萬公里，除以2，就得出地球與月球之間的距離。 ________人們利用激光制作的測距儀，可以測量地球到月球的距離。 ________這樣測算出來的距離是很精確的。 ________激光是最準的尺。 ________光的速度是每秒30萬公里。從地球上射向月球的激光，兩秒多鐘就可以往返一趟。 ________激光測距儀產生一束光，照射到月球上，又從月球反射回來。 五、 按要求寫文中的詞語。 (共1題；共6分) 5. （6分）讀 《匆匆》，用課文中的詞語填空，并體會其好處 ________的挪回去 ________地跨過 ________地回去 ________的雙眼 ________的痕跡 ________的日子 六、 比較下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“”。 (共1題；共12分) 6. （12分）讀《匆匆》，按課文內容填空，并寫出所運用的修辭方法。 （1）燕子去了，有________的時候；楊柳枯了，有________的時候；桃花謝了，有________的時候。________ （2）過去的日子如________，被微風吹散了，如________，被初陽蒸融了。________ （3）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有________罷了，只有________罷了。________ （4）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地________了。________ 七、 選字填空。 (共1題；共11分) 7. （11分）按要求完成練習。 （1）看圖，選詞填空。（填序號） ①棵 ②片 ③輛 ④架 一________葉子 一________大楊樹 一________汽車 （2）認一認，連一連。 捉________ 鏡子 提________ 電視 照________ 魚蝦 看________ 水桶 （3）在橫線上填上“來去”式的詞語。 樹林里，小鳥在空中________，可愛的小狗在草地上________。 （4）在橫線上填上“AABB”式的詞語。 教室里只有我一個人，________的，我找來掃把，把教室打掃得________。 八、 讀句子，看看下面各句使用了什么修辭手法，把答案寫在括號中。 (共1題；共8分) 8. （8分）仿寫詞語。 （1）例：伶伶俐俐 ________ ________________ ________ （2）例：千門萬戶 ________ ________________ ________ 九、 根據課文填空，再仿寫句子。 (共1題；共1分) 9. （1分）根據課文內容排序________。 A．擂鼓吶喊 B．齊聲道謝 C．吩咐連船 D．掉船受箭 E．下令擺船 F．收船急回 十、 課內閱讀。 (共1題；共36分) 10. （36分）閱讀短文，回答問題。 光陰 趙麗宏 誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。 當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他進行的節(jié)奏。 當蓓蕾在春風中燦然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。 當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。 他從你的手指縫里流過去。 從你的腳底下滑過去。 從你的視野和你的思想里飛過去…… 他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡：他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。 他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。 他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。 他公正。不管你權重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。 你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結出沉甸甸的果實。 你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。 有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們心里。 有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。 （1）光陰有哪些特性？用文中的詞句來回答。 （2）光陰有哪些特性？用文中的詞句來回答。 （3）光陰有哪些特性？用文中的詞句來回答。 （4）用自己的話把下列句子的含義簡要地寫下來。 ①生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。 ②你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結出沉甸甸的果實。 （5）用自己的話把下列句子的含義簡要地寫下來。 ①生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。 ②你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結出沉甸甸的果實。 （6）用自己的話把下列句子的含義簡要地寫下來。 ①生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。 ②你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結出沉甸甸的果實。 （7）短文中寫了光陰的“腳步”，還寫了光陰的“腳印”，“腳步”是指________，“腳印”是指________。 （8）短文中寫了光陰的“腳步”，還寫了光陰的“腳印”，“腳步”是指________，“腳印”是指________。 （9）短文中寫了光陰的“腳步”，還寫了光陰的“腳印”，“腳步”是指________，“腳印”是指________。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 看拼音寫詞語。 (共1題；共4分) 1-1、 二、 給下面句子中加黑的字選擇正確的讀音，用“√”標出。 (共1題；共15分) 2-1、 2-2、 三、 填上合適的詞語。 (共1題；共2分) 3-1、 四、 照樣子，寫詞語。 (共1題；共6分) 4-1、 五、 按要求寫文中的詞語。 (共1題；共6分) 5-1、 六、 比較下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“”。 (共1題；共12分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 七、 選字填空。 (共1題；共11分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 八、 讀句子，看看下面各句使用了什么修辭手法，把答案寫在括號中。 (共1題；共8分) 8-1、 8-2、 九、 根據課文填空，再仿寫句子。 (共1題；共1分) 9-1、 十、 課內閱讀。 (共1題；共36分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 10-7、 10-8、 10-9、