高三語文專題復(fù)習(xí)五 小說閱讀 課案5 問題探究課件.ppt

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課案5問題探究 分類點(diǎn)撥 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解小說閱讀探究題的命題特點(diǎn) 2 學(xué)會(huì)探究作品的意蘊(yùn) 探討作者的創(chuàng)作意圖 對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀 分類點(diǎn)撥 類題一 探究作者的創(chuàng)作意圖 閱讀鑒賞 2013年高考新課標(biāo)全國(guó)卷 閱讀下面的文字 完成問題 峽谷阿城山被直著劈開 于是當(dāng)中有七八里谷地 大約是那刀有些彎 結(jié)果谷地中央高出如許 愈近峽口 便愈低 森森冷氣漫出峽口 收掉一身黏汗 峽口處 倒一棵大樹 連根拔起 似谷里出了什么不測(cè)之事 把大樹唬得跑 一跤仰翻在那里 峽頂一線藍(lán)天 深得令人不敢久看 一只鷹在空中移來移去 峭壁上草木不甚生長(zhǎng) 石頭生鐵般銹著 一塊巨石和百十塊斗大石頭 昏死在峽壁根 一動(dòng)不動(dòng) 巨石上伏著兩只四腳蛇 眼睛眨也不眨 只偶爾吐一下舌芯子 與石頭們賽呆 閱讀導(dǎo)引1 請(qǐng)以本文為例探究阿城小說的藝術(shù)風(fēng)格 答題思路 藝術(shù)風(fēng)格主要表現(xiàn)在表達(dá)技巧 語言風(fēng)格等方面 解答時(shí)注意結(jié)合文本 以點(diǎn)帶面 抓住最突出的特點(diǎn) 比如本文峽谷的風(fēng)貌 本文的結(jié)構(gòu) 語言等都很有特點(diǎn) 答案 小說以 我 的耳聞目睹為線索 描寫神奇的峽谷與質(zhì)樸的邊民 觀察細(xì)致 筆法老練 用語奇崛 體現(xiàn)了阿城小說獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格 因有人在峽中走 壁上時(shí)時(shí)落下些許小石 聲音左右蕩著升上去 那鷹卻忽地不見去向 順路上去 有三五人家在高處 臨路立一幢石屋 門開著 卻像睡覺的人 門口一幅布旗靜靜垂著 靠近人家 便有稀松的石板墊路 中午的陽光慢慢擠進(jìn)峽谷 陰氣浮開 地氣熏上來 石板有些顫 似乎有了噪音 細(xì)聽卻什么也不響 忍不住干咳一兩聲 總是自討沒趣 一世界都靜著 不要誰來多舌 走近了 方才辨出布旗上有個(gè)藏文字 布色已經(jīng)曬褪 字色也相去不遠(yuǎn) 隨旗沉甸甸地垂著 忽然峽谷中有一點(diǎn)異響 卻不辨來源 往身后尋去 只見來路的峽口有一匹馬負(fù)一條漢 直腿走來 那馬腿移得極密 蹄子踏在土路上 悶悶響成一團(tuán) 騎手側(cè)著身 并不上下顛 2 小說開篇有什么用意 答題思路 首先分析開篇寫的內(nèi)容 然后結(jié)合后文 小說人物塑造 主題揭示等分析 比如本文開篇寫峽谷的險(xiǎn) 奇 靜 其實(shí)是為 騎手 而寫 答案 開篇寫峽谷 突出了 險(xiǎn) 奇 靜 為 騎手 提供了活動(dòng)背景 同時(shí)烘托了他的不凡與粗獷 愈來愈近 一到上坡 馬慢下來 騎手輕輕一夾 馬上了石板 蹄鐵連珠般脆響 馬一聳一聳向上走 騎手就一坐一坐隨它 蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn) 又響又高 那只鷹又出現(xiàn)了 慢慢移來移去 騎手走過眼前 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)一臉黑肉 直鼻緊嘴 細(xì)眼高顴 眉睫似漆 皮袍裹在身上 胸微敞 露出油灰布衣 手隱在袖中 并不拽韁 藏靴上一層細(xì)土 腳尖直翹著 眼睛遇著了 臉一短 肉橫著默默一笑 隨即復(fù)原 似乎咔嚓一響 馬直走上去 屁股錦緞一樣閃著 到了布旗下 騎手俯身移下馬 將韁繩縛在門前木樁上 馬平了脖子立著 甩一甩尾巴 曲一曲前蹄 倒換一下后腿 騎手望望門 那門不算大 騎手似乎比門寬著許多 可拐著腿 左右一晃 竟進(jìn)去了 3 小說后半部分寫 肥漢 的用意是什么 答題思路 首先確定 肥漢 是一個(gè)次要人物 寫次要人物的最重要的目的是從側(cè)面襯托主要人物 答案 寫 肥漢 是情節(jié)發(fā)展的需要 肥漢夢(mèng)一樣地 呆 著 反襯出 騎手 粗獷而有野性的力與美 屋里極暗 不辨大小 慢慢就看出兩張粗木桌子 三四把長(zhǎng)凳 墻里一條木柜 木柜后面一個(gè)肥臉漢子 兩眼陷進(jìn)肉里 滲不出光 雙肘支在柜上 似在瞌睡 騎手走近柜臺(tái) 捉出幾張紙幣 撒在柜上 肥漢也不瞧那錢 轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋 少頃拿出一大木碗干肉 一副筷 放在騎手面前的木桌上 又回去舀來一碗酒 順手把錢劃在柜里 騎手喝一口酒 用袖擦一下嘴 又摸出刀割肉 將肉丟進(jìn)嘴里 臉上凸起 腮緊緊一縮 又緊緊一縮 就咽了 把帽摘了 放在桌上 一頭鬈發(fā)沉甸甸慢慢松開 手掌在桌上劃一劃 就有嚓嚓的聲音 手指扇一樣地散著 一般長(zhǎng)短 并不攏 肥漢又端出一碗湯來 放在桌上冒氣 一刻工夫 一碗肉已不見 騎手將嘴啃進(jìn)酒碗里 一仰頭 喉結(jié)猛一縮 又緩緩移下來 并不出長(zhǎng)氣 就喝湯 一時(shí)滿屋都是喉嚨響 4 高考原題 1 小說中三次寫到鷹 分別表現(xiàn)了什么意圖 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 思考一 找出小說描寫 鷹 的文字 一只鷹在空中移來移去 那鷹卻忽地不見去向 那只鷹又出現(xiàn)了 思考二 三次寫 鷹 的文字分別有什么作用 強(qiáng)化了峽谷的荒涼僻靜 為騎手的出現(xiàn)提供了獨(dú)特的背景 暗示騎手已經(jīng)到來 空中自由飛翔的鷹與獨(dú)來獨(dú)往的騎手相互比照 豐富了騎手的形象內(nèi)涵 答案 一只鷹在空中移來移去 強(qiáng)化了峽谷的荒涼僻靜 為騎手的出現(xiàn)提供了獨(dú)特的背景 那鷹卻忽地不見去向 暗示騎手已經(jīng)到來 那只鷹又出現(xiàn)了 空中自由飛翔的鷹與獨(dú)來獨(dú)往的騎手相互比照 豐富了騎手的形象內(nèi)涵 不多時(shí) 騎手立起身 把帽捏在手里 臉上蒸出一團(tuán)熱氣 向肥漢微微一咧嘴 晃出門外 肥漢夢(mèng)一樣呆著 陽光又移出峽谷 風(fēng)又竄來竄去 布旗上下扭著動(dòng) 馬鬃飄起來 馬打了一串響鼻 騎手戴上帽子 正一正 解下韁繩 馬就踏起四蹄 騎手翻上去 緊一緊皮袍 用腿一夾 峽谷里響起一片脆響 不多時(shí)又悶悶響成一團(tuán) 越來越小 越來越小 耳朵一直支著 不信蹄聲竟沒有了 許久才辨出風(fēng)聲和布旗的響動(dòng) 2 小說中的 騎手 有哪些特點(diǎn) 請(qǐng)簡(jiǎn)要說明 思考一 找出小說中描寫 騎手 外貌的語句 并分析其性格 外貌 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)一臉黑肉 直鼻緊嘴 細(xì)眼高顴 眉睫似漆 皮袍裹在身上 胸微敞 露出油灰布衣 手隱在袖中 并不拽韁 藏靴上一層細(xì)土 腳尖直翹著 眼睛遇著了 臉一短 肉橫著默默一笑 隨即復(fù)原 似乎咔嚓一響 思考二 分析 騎手 喝酒吃肉的特點(diǎn) 并分析其性格特點(diǎn) 抓住細(xì)節(jié)描寫 喝一口酒 用袖擦一下嘴 又摸出刀割肉 將肉丟進(jìn)嘴里 臉上凸起 腮緊緊一縮 又緊緊一縮 就咽了 騎手將嘴啃進(jìn)酒碗里 一仰頭 喉結(jié)猛一縮 又緩緩移下來 并不出長(zhǎng)氣 就喝湯 答案 外形 相貌不凡 身體強(qiáng)壯 肌肉結(jié)實(shí) 有著樸質(zhì)自然的力與美 舉止 一人一騎 獨(dú)行于峽谷中 雖山路崎嶇 但因騎術(shù)高超而從容沉穩(wěn) 性情 大口吃肉 大碗喝酒 不拘生活小節(jié) 粗獷而有野性 真題呈現(xiàn) 小說中的主要人物是騎手 但幾乎一半篇幅是在寫峽谷 作者為什么這樣處理 請(qǐng)結(jié)合全文 談?wù)勀愕目捶?8分 解析 峽谷 本身就是一個(gè)自然形象 同時(shí)它對(duì)騎手性格的塑造 作品的思想內(nèi)涵及藝術(shù)效果上都有著十分重要的作用 解答時(shí)要考慮 峽谷 與人物 情節(jié) 環(huán)境 主題及藝術(shù)手法的關(guān)系 比如 小說以 峽谷 為題 在揭示主題方面自是有其作用的 峽谷的描寫 蘊(yùn)含著作者對(duì)大自然的原始美與生命力的贊嘆 使小說的主題更為鮮明 這類題目具有開放性 意思答對(duì)即可 答案不強(qiáng)求一致 只要觀點(diǎn)鮮明 理由充分 論述合理即可 答案 從在小說中的地位來看 峽谷是作者有意塑造的一個(gè)自然形象 與騎手一樣具有重要的審美意義 所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內(nèi)容 從形象塑造上看 峽谷是騎手的主要活動(dòng)空間 所以峽谷的描寫對(duì)塑造騎手形象 表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用 從藝術(shù)表現(xiàn)上看 峽谷的描寫 使人與物有機(jī)結(jié)合 峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨(dú)沉默相輔相成 互為比照映襯 產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果 從思想內(nèi)涵上看 峽谷的描寫 蘊(yùn)含著作者對(duì)大自然的原始美與生命力的贊嘆之情 這不僅豐富了小說的內(nèi)涵 也使小說的主題更為鮮明 答出一點(diǎn)2分 兩點(diǎn)5分 三點(diǎn)8分 常見命題1 小說寫了 請(qǐng)結(jié)合文本探究作者這樣寫的意圖 2 小說某個(gè)情節(jié) 結(jié)構(gòu) 的安排有什么特點(diǎn) 請(qǐng)結(jié)合文本探究作者這樣設(shè)計(jì)的意圖 3 小說的題目是 卻用了大量筆墨寫 請(qǐng)?zhí)骄孔髡叩挠靡?4 小說塑造 形象的目的是什么 請(qǐng)結(jié)合文本探究 答題方法探究文本意圖 可以從兩大方面入手 一是從小說本身的情節(jié)入手 發(fā)掘小說所表現(xiàn)的主題思想和作者的情感態(tài)度 二是從小說針對(duì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)入手 探討小說故事的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用 方法突破 答題時(shí)要注意以下幾個(gè)方面 立場(chǎng)要鮮明 觀點(diǎn)要清楚 文本是基礎(chǔ) 情節(jié)是證據(jù) 主題要明確 意圖要清晰 生活和現(xiàn)實(shí) 聯(lián)系要緊密 分析要有據(jù) 主張要有理 條理要清楚 邏輯要嚴(yán)密 答題模板 根據(jù)題目要求 獨(dú)立思考 提出有探究意味的觀點(diǎn) 開門見山 直接入題 結(jié)合文本或文本的具體事例作合理分析 采用 總 分 總 結(jié)構(gòu) 類題二 探究作品標(biāo)題 閱讀鑒賞 閱讀導(dǎo)引1 小說的線索是什么 答題思路 首先明確小說的 線索 就是通過什么把小說中的故事 人物串在一起的 也就是小說情節(jié)發(fā)展圍繞的中心 可作線索的有人 物 事 情 時(shí)間 空間等 這篇小說的中心事件是 走眼 走眼 是鑒賞水平不高的表現(xiàn) 全文圍繞是否 走眼 安排情節(jié) 由此刻畫人物 揭示主題 答案 本文的線索是 走眼 2 小說開頭有什么作用 答題思路 小說開頭一般是設(shè)置懸念或者引出下文 為后文作鋪墊等 本文介紹了環(huán)境 為人物提供了活動(dòng)場(chǎng)景 從作者角度介紹了趙老板的情況 答案 環(huán)境描寫為人物提供了活動(dòng)背景 文章開頭寫趙老板做這一行20多年 內(nèi)行 眼力好 在塑造人物的同時(shí) 為下文情節(jié)做好了鋪墊 好東西只要打他眼前一過 沒有看走眼的 點(diǎn)題 同時(shí)介紹趙老板的鑒賞水平 3 小說塑造趙老板主要運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧 請(qǐng)結(jié)合文本加以探究 答題思路 小說塑造人物一般是正面描寫和側(cè)面烘托結(jié)合 正面描寫又大多運(yùn)用外貌 語言 動(dòng)作 心理描寫 解答時(shí)注意題干 主要 結(jié)合文本 的字眼 比如開頭從第三者角度介紹趙老板 內(nèi)行 眼力好 答案 小說主要運(yùn)用神態(tài) 動(dòng)作 語言等描寫來塑造趙老板的形象 在鑒定鈞瓷時(shí) 小說先用 淡淡 后用 朗聲 來表現(xiàn)趙老板的鎮(zhèn)定自信 鑒定盒子時(shí)用 拿 看 蓋 端詳 等動(dòng)作 反映了趙老板的自信 沉穩(wěn) 果斷 在買玉時(shí) 趙老板說 都在這個(gè)圈子里混飯吃 得饒人處 且饒人吧 表現(xiàn)了他的厚道 仗義 另外 小說還用側(cè)面烘托的手法寫趙老板 例如 用李老板來反襯趙老板 使得趙老板的形象更鮮明 4 高考原題 1 小說結(jié)尾處 李老板為什么會(huì)悄悄摘牌走人 思考一 是什么因素導(dǎo)致了李老板 摘牌走人 李老板設(shè)局欺騙別人反而失去上等古檀香木盒子 人品差 鑒賞力差 難以在業(yè)內(nèi)立足 思考二 夜里 悄悄 反映了李老板什么樣的心理 自覺技不如人 羞愧難當(dāng) 答案 自感技不如人 自覺羞愧 不守行業(yè)規(guī)矩 終究難以立足 2 結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨 思考一 小說重點(diǎn)寫了趙老板哪幾件事 表現(xiàn)了趙老板是怎樣的一個(gè)人 兩件事 鑒定鈞瓷 買玉 表現(xiàn)了趙老板是一個(gè)閱歷豐富 洞悉人心 為人仗義 精通業(yè)務(wù)的人 思考二 小說的主旨是什么 經(jīng)商與做人一樣 都應(yīng)該誠(chéng)信 寬厚 與人為善 答案 小說塑造了一個(gè)閱歷豐富 洞悉人心 為人仗義 精通業(yè)務(wù)的商人形象 揭示了經(jīng)商與做人一樣 都應(yīng)該誠(chéng)信 寬厚 與人為善的主旨 真題呈現(xiàn) 這篇小說為什么要用 走眼 做題目 5分 解析 題目在全文中的作用 一是線索作用 二是概括事件作用 三是提煉主題作用 四是表現(xiàn)手法的作用 走眼 就是看走眼 是鑒賞水平不高的表現(xiàn) 小說圍繞是否走眼來安排情節(jié) 因此 走眼 是線索 又是主要情節(jié) 小說中真走眼的是李老板 正好襯托趙老板這一人物形象 答案 走眼 是貫穿全文的線索 走眼 是全文的主要事件 走眼 在文中具有正話反說的效果 較好地突出了主題 方法突破常見命題1 標(biāo)題有什么含義 請(qǐng)結(jié)合文本加以探究 2 作為小說的標(biāo)題 意蘊(yùn)豐富 請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?3 這篇小說的題目改成 好不好 請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由 4 這篇小說以 為題 有主題思想 人物塑造 情節(jié)結(jié)構(gòu) 題材選擇等多方面的考慮 請(qǐng)選擇一個(gè)方面 結(jié)合全文 陳述你的觀點(diǎn)并作分析 5 小說的標(biāo)題有何作用 請(qǐng)結(jié)合文本加以探究 答題步驟第一步 理解題目含義 需要 兩注意 思維 1 在理解題目本意的基礎(chǔ)上 要注意它在文中是否有指代意義或語意雙關(guān) 如小說 祝福 的題目點(diǎn)明時(shí)間 是題目的基本含義 反諷之意就是其深層含義 2 在理解題目的表面含義之外 要注意是否有比喻象征意義或文章主旨意義 如 祝福 關(guān)聯(lián)情節(jié)是表面含義 祥林嫂在 祝福 中死去 進(jìn)而揭示 兇人的愚頑的歡呼 和 悲慘的弱者的不幸 才是文章的主旨義 第二步 賞析標(biāo)題作用 可運(yùn)用 六是否 思維 1 標(biāo)題是否交代時(shí)間 地點(diǎn) 環(huán)境 創(chuàng)設(shè)了故事背景 渲染環(huán)境氛圍 關(guān)注以時(shí)間 地點(diǎn) 環(huán)境等為題的文章 2 標(biāo)題是否是小說的線索 組織全文 寄托情感 深化主題 揭示主題 隱含比喻象征意義 關(guān)注以物為題的文章 3 標(biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù) 關(guān)注以人物為題的文章 4 標(biāo)題是否暗示了情節(jié)的發(fā)展或鋪開情節(jié) 呼應(yīng)細(xì)節(jié) 關(guān)注以人物特征為題的文章 5 標(biāo)題是否設(shè)置懸念 吸引讀者 關(guān)注以事件為題的文章 6 標(biāo)題是否對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用 關(guān)注以情感為題的文章 第三步 掌握常用答題模式 規(guī)范答題 答題模板亮明觀點(diǎn) 陳述理由 結(jié)合文本合理分析 總結(jié)觀點(diǎn) 類題三 對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 閱讀鑒賞 閱讀導(dǎo)引1 小說情節(jié)起伏跌宕 人物眾多 關(guān)系也極為繁雜 請(qǐng)舉例分析這一特色 答題思路 首先梳理出小說中的人物 然后結(jié)合情節(jié)分析他們之間的關(guān)系 答案 知府勾結(jié)當(dāng)鋪老板 當(dāng)鋪老板收買黑衣人 黑衣人就是大盜六指猴 六指猴亦即侯六 侯六為東家趕車的目的是為了盜玉 作者在極短的篇幅內(nèi)巧妙地交代了這些人物關(guān)系 2014年高考湖北卷 閱讀下面的文章 完成問題 六指猴墨中白侯六是新來為東家趕馬車的 右手六指 護(hù)院的都笑稱他六指猴 侯六也不惱 伸出手問 像六指猴嗎 六指猴是江洋大盜 你是給東家趕馬車的 說完 大伙善意地笑了 東家江大佬有錢 有錢的東家不住在泗州城 東家喜歡住在五里城的鳳凰墩 鳳凰墩背靠九座梅花山 西臨攔山河 東邊一條大道直通南邊的泗州城 2 通過描寫人物語言的前后矛盾 可以凸顯人物的性格特點(diǎn) 請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析 答題思路 首先抓住人物語言矛盾的地方 然后分析人物的性格 比如吳知府在得到玉蟠螭前后的語言 答案 吳知府在得到玉蟠螭前后對(duì)東家說的那兩段話 就具有這樣鮮明的表達(dá)效果 玉到手前吳知府嘆道 你有錢心善 好人呀 可好人如何會(huì)讓飛賊趕車呢 要追究 得手后吳知府就怪怨說 好好馬車不趕 非說是飛賊 自己的命賤 也不為主人著想 再說 他真是六指猴 怎敢自己找上門來 這些下人呀 醉酒后 全是醉話 諷刺了吳知府之流貪贓枉法黑白顛倒的丑惡嘴臉 東家愛去泗州城聽?wèi)?東家聽完泗州戲 侯六就陪他去梅嶺茶館 東家和眾玩家邊品茶 邊玩賞古玉 眾玩家要看東家腰上的玉 東家掏出潔白的手帕 用嘴吹吹 才解下玉放在上面 只見手帕上的蟠螭 圓眼怒睜 細(xì)眉飛揚(yáng) 腳爪上翹 胛骨盡顯 活潑有趣 眾人夸 好玉 侯六卻在旁邊大碗喝著茶 喝完 就到泗州大街上逛 東家品足了茶 侯六準(zhǔn)時(shí)套好馬車等他 坎坷道 馬車如履平地 東家喜歡坐在車上瞇著雙眼哼著泗州戲 回味著茶館玩玉時(shí)的愜意 3 小說后半部分在敘述方式上有什么特點(diǎn) 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 答題思路 小說后半部分寫侯六為東家盜回了玉蟠螭 但是在表述上非常有特色 一方面用了伏筆 一方面用了照應(yīng) 解答時(shí)要結(jié)合文本情節(jié)分析 答案 侯六將盜回的玉蟠螭交還東家時(shí)說的話是伏筆 后來茶客們的話是照應(yīng) 這種寫作技巧的運(yùn)用 避免了平鋪直敘的單調(diào) 到家 東家拎起長(zhǎng)衫下車 侯六就看到他腰帶上那只活潑的蟠螭 東家有錢 可有錢的東家人不壞 東家喜歡拿出白花花的銀子救濟(jì)鄉(xiāng)鄰 侯六常聽人夸 東家是善人 侯六拴好馬 路過東家房時(shí) 就聽東家和老婆說 侯六人不小了 是該成家了 侯六聽后心一熱 父母去世 無人再關(guān)心自己 泗州大街 仁義當(dāng)鋪 黑衣人閃身進(jìn)屋 老板賈仁義低聲問 玉呢 大人催要 黑衣人說 盜不來 沒有你偷不來的寶貝 否則告知官府 丟的不僅是玉 還有多人的性命 4 高考原題 1 小說中那塊活潑有趣的玉蟠螭在情節(jié)安排與人物塑造方面有何作用 請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要分析 思考一 小說的線索是什么 玉蟠螭 思考二 圍繞玉蟠螭小說敘述了侯六 東家哪些故事 反映了他們什么性格 侯六為盜玉蟠螭來為東家趕車 結(jié)尾又為東家盜回玉蟠螭 突出了侯六俠義的性格 東家以玉蟠螭為寶 但關(guān)鍵時(shí)刻卻用玉蟠螭救回了侯六 表現(xiàn)出東家善良仁義的品格 黑衣人不回答 拋下酬金 飛躍離去 眨眼鉆進(jìn)黑夜里 天亮 府衙有人投案 聲稱自己是大盜六指猴 師爺馬皮金一看是馬夫侯六 笑說 你手長(zhǎng)六手指 就是六指猴 我是六指猴 為東家趕車 實(shí)是想偷他的玉 馬皮金只好向吳知府稟報(bào) 吳知府聽后 說 通知江大佬 讓他看著辦吧 馬皮金把知府的話轉(zhuǎn)告給東家 臨別小聲叮囑 大人的嘴 大著呢 東家忙帶上金銀趕到府衙 看著滿眼的金銀 吳知府嘆道 你有錢心善 好人呀 可好人如何會(huì)讓飛賊趕車呢 要追究 吳知府瞇著小眼盯著東家的腰間 答案 情節(jié)方面 玉蟠螭是貫穿全文的線索 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 人物塑造方面 突出了人物形象 使人物個(gè)性更鮮明 侯六為盜玉蟠螭來為東家趕車 結(jié)尾又為東家盜回玉蟠螭 突出了侯六俠義的性格 東家以玉蟠螭為寶 但關(guān)鍵時(shí)刻卻用玉蟠螭救回了侯六 表現(xiàn)出東家善良仁義的品格 諷刺了吳知府之流貪贓枉法的丑惡嘴臉 東家取下玉佩遞過去 說 一個(gè)趕馬的怎會(huì)是大盜喲 馬皮金忙上前接玉 旁邊的吳知府就怪怨說 好好馬車不趕 非說是飛賊 自己的命賤 也不為主人著想 再說 他真是六指猴 怎敢自己找上門來 這些下人呀 醉酒后 全是醉話 東家忙謝過知府 剛把侯六帶走 賈仁義就求見吳知府說 真是六指猴呀 吳知府笑道 抓了六指猴 還會(huì)有七指猴八指猴 那么多飛賊抓得完嗎 要的是玉 看著吳知府把玩著圓眼怒睜的蟠螭 賈仁義連贊 大人高明 侯六得知東家用古玉救他 跪謝說 我不配 東家伸手拉起他說 玉是寶 可活人更是寶哩 侯六說 不能再為您趕馬了 轉(zhuǎn)身欲去 2 請(qǐng)概括侯六與東家的性格特點(diǎn) 并作簡(jiǎn)要分析 思考一 小說寫了侯六哪些事情 表現(xiàn)了他什么性格 為東家趕馬車 府衙投案 為東家盜玉蟠螭 盜貪官金銀和記錄他們貪污的私賬簿兒 武藝高強(qiáng) 知恩圖報(bào) 東家也不挽留 說 走正道吧 路平整 好走 六指猴點(diǎn)頭 飛身上了大路 平原大道 晨光如金 東家坐著馬車去泗州城 路遇一老者 停車 讓其坐 老者摘去胡須 是侯六 思考二 小說寫了東家哪些事 表現(xiàn)了他什么性格 東家愛去泗州城聽?wèi)?東家喜歡喝茶 坐在車上哼泗州戲 東家有錢 喜歡救濟(jì)鄉(xiāng)鄰 幫助下人 以玉蟠螭為寶 卻用玉蟠螭救回了侯六 表現(xiàn)出東家善良仁義的品格 答案 侯六 武藝高強(qiáng) 知錯(cuò)能改 俠肝義膽 知恩圖報(bào) 東家 仁義 樂善好施 不圖回報(bào) 重情輕財(cái) 樂于幫助迷途的人 熱愛曠達(dá)閑適的生活 侯六感慨地說 東家的善心無處不在呀 雙手遞來一玉 東家見是那塊活潑有趣的蟠螭 搖頭嘆說 何必呢 侯六說 東家放心 他們無可奈何 日后還會(huì)尊敬您呢 看著東家一臉莫名 侯六笑著躍到馬后 接過馬鞭說 再為您趕一趟吧 望著飛舞馬鞭的侯六 東家仿佛看到自己年輕時(shí)的影子 侯六走了 東家再也沒有他的消息 東家不明白 古玉被盜 官府也不追問 吳知府對(duì)他尊敬如賓 像是他偷了自己的古玉 東家進(jìn)城時(shí)還愛聽泗州戲 去梅嶺茶館 東家品茶時(shí) 聽茶客們說 江湖上有一飛俠 專盜貪官金銀救濟(jì)窮人 飛俠盜金銀 還拿他們記錄貪污的私賬簿兒 聽著 聽著 東家會(huì)猛喝一口茶 他希望飛俠是六指猴 卻又為侯六捏著把汗 本文有改動(dòng) 真題呈現(xiàn) 這篇微型小說的段落都很短小 甚至大量使用一句一段的形式 作者為什么要采用這種寫法 請(qǐng)結(jié)合全文 談?wù)勀愕目捶?8分 解析 這類題目在解答時(shí)可以從小說三要素和語言特色入手 然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析整理出答案即可 答案 便于密集且清晰地組織 傳達(dá)信息 適合本文豐富 復(fù)雜的敘事內(nèi)容的表現(xiàn)需要 便于加快敘事節(jié)奏 適合本文迅速推進(jìn)小說情節(jié)發(fā)展的需要 便于敘事場(chǎng)景的靈活切換 適合本文于多場(chǎng)景中敘事 寫人的需要 產(chǎn)生電影分鏡頭的效果 本文段落雖然短小 但內(nèi)容的表達(dá)簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確 富有 提示 性 能夠有效調(diào)動(dòng)讀者的想象 方法突破常見命題1 作者在結(jié)局上的這種處理是否合理 請(qǐng)結(jié)合小說具體內(nèi)容 談?wù)勀愕目捶ê屠碛?2 小說意蘊(yùn)豐富 你認(rèn)為它表達(dá)了怎樣的主題 請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ê屠碛?3 讀完作品后對(duì)你有什么樣的啟示 4 這篇小說告訴了我們什么道理 請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶?答題方法個(gè)性解讀文本 主要考慮四個(gè)方面 一是小說本身的主題 即作者的思想情感 二是小說的各種藝術(shù)處理的效果 三是聯(lián)系小說細(xì)節(jié) 從細(xì)節(jié)中找到我們解讀的依據(jù) 四是聯(lián)系生活實(shí)際 從自身經(jīng)歷和社會(huì)類似現(xiàn)象來談自己的看法 答題模板亮出自己的見解 從文本中引述論據(jù) 圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行分解式的分析 闡明自己的見解 總 分 或 亮出自己的見解 從文本中引述論據(jù) 圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行分解式的分析 闡明自己的見解 照應(yīng)總結(jié) 強(qiáng)化論述的觀點(diǎn) 總 分 總