人教版（新課程標準）2019-2020學年小學語文六年級下冊第20課《真理誕生于一百個問好之后》同步練習（II ）卷.doc

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人教版（新課程標準）2019-2020學年小學語文六年級下冊第20課《真理誕生于一百個問好之后》同步練習（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共45分) 1. （8分）看拼音，寫詞語。 zh lǐ zhēng rng jī y xng ěr ________ ________ ________ ________ kǎo yn zhuǎn hu xuān hu zī ti ________ ________ ________ ________ 2. （4分）寫出反義詞 鍥而不舍—________ 司空見慣—________ 敏銳—________ 偶然—________ 3. （4分）根據(jù)意思在橫線上寫出相應的詞語。 ①一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬分危急。________ ②自己對自己說話。________ ③形容黑暗。________ ④沒有目的而悠閑地走。________ 4. （8分）比一比，再組詞。 矩________ 碌________ 夕________ 祥________ 距________ 綠________ 歹________ 樣________ 5. （5分）看拼音，寫詞語。 ①破壞大自然是y chǔn________的行為，人類有可能huǐ mi________自己。 ②隊員們沿著wān yn________的山路向上pān p________，shāo wēi________不注意，就有墜入深谷的危險。 6. （13分）按照課文內(nèi)容填空。 （1）宋人________。________。兔走________，________而死。________耒而________，冀復得兔。________，________。 （2）小故事大智慧，《守株待兔》告訴我們________的道理，《陶罐和鐵罐》告訴我們________的道理。 （3）《伊索寓言》中有許多有趣的故事，課外，我閱讀了《________》、《________》、《________》等故事。 7. （3分）按要求改寫句子。 （1）英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。 縮句：________ （2）今天的天氣難道不好嗎？ 改為陳述句：________ （3）這句話本身就是一個真理。 改為反問句：________ 二、 閱讀理解 (共1題；共12分) 8. （12分）閱讀《竹節(jié)人》選段，完成練習。 教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江 ， 一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。 （1）劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達效果？ （2）根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語。 ①破課桌，yǎn________然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。 ②叱咤風云：________ （3）讀句子，從詞語，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中，你體會到作者怎樣的心情？ 將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共45分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 二、 閱讀理解 (共1題；共12分) 8-1、 8-2、 8-3、