2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《己亥雜詩(shī)》課件2 滬教版.ppt
《2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《己亥雜詩(shī)》課件2 滬教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《己亥雜詩(shī)》課件2 滬教版.ppt(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 一 文學(xué)常識(shí)龔自珍 1792 1841 一名鞏祚 字璱人 號(hào)定庵 清末思想家 文學(xué)家 二 重點(diǎn)詞語(yǔ)落紅 落花三 主旨這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城 回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情 既有回歸的喜悅 又有離別的愁緒 更有忠心報(bào)國(guó)繼續(xù)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念 四 賞析 一二兩句寫(xiě)離京南歸時(shí)的情形 失落與惆悵之情溢于言表 三四兩句筆鋒陡轉(zhuǎn) 以落紅化泥護(hù)花作比 說(shuō)明自己身雖脫離官場(chǎng) 仍心系國(guó)家 形象生動(dòng)而含蘊(yùn)沉著 五 問(wèn)題設(shè)想1 請(qǐng)用第一人稱(chēng)描述 浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 所呈現(xiàn)的內(nèi)容 夕陽(yáng)西下 我懷著無(wú)邊無(wú)際的離愁 揮動(dòng)馬鞭 離京東去 打算回到那遠(yuǎn)在天涯的家鄉(xiāng) 2 請(qǐng)你對(duì) 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 略作賞析 詩(shī)人以擬人化手法將落花寫(xiě)成有感情的 說(shuō)是即使化作了春泥還要護(hù)花 用以比喻詩(shī)人雖辭官離京 仍要像落花變春泥再護(hù)花一樣 對(duì)社會(huì) 對(duì)國(guó)家還要竭盡全力 比喻新穎 形象地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心深處的熾熱的愛(ài)國(guó)熱情 3 寫(xiě) 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 中 落紅 指什么 這一句有什么深刻含義 落紅 指落花 暗指自己辭官 作者以花自喻 表明自己雖然辭官 但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)作特色 4 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 可謂千古名句 寫(xiě)一段話用上此句詩(shī) 50字左右 如 王老師已經(jīng)退休五年了 還一直做我們的課外輔導(dǎo) 他這種退而不休的精神 正如龔自珍詩(shī)句描寫(xiě)的那樣 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 啊 5 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 是這首詩(shī)的精華所在 請(qǐng)自選一個(gè)角度 或語(yǔ)言 或詩(shī)意 或情感 或哲理 寫(xiě)一段鑒賞性文字 40字以?xún)?nèi) 答 從語(yǔ)言上談 這兩句詩(shī)語(yǔ)言精美 用新奇的比喻表現(xiàn)自己的理想和信念 這兩句移情于物 表達(dá)了對(duì)新生命的贊美 從含義上談 這兩句詩(shī)是說(shuō)飄落的紅花并不是無(wú)情物 即使化作春泥 也要去滋養(yǎng)呵護(hù)著花兒 從情感上談 這兩句詩(shī)表現(xiàn)了積極的人生態(tài)度 意境高遠(yuǎn) 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求 從哲理上談 花落歸根 化為春泥 正可以孕育新的春天 反映了大自然生生不息的規(guī)律 六 寫(xiě)作特色這首小詩(shī)將政治抱負(fù)和個(gè)人志向融為一體 將抒情和議論有機(jī)結(jié)合 形象地表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的情感 七 練習(xí)1 這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人離京的感受 將 和 融為一體 將抒情和議論有機(jī)結(jié)合 抒發(fā)了詩(shī)人復(fù)雜的感情 2 請(qǐng)你談?wù)劽?落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 用形象的比喻表明了作者怎樣的心志 政治抱負(fù) 個(gè)人志向 表明作者要為國(guó)為民盡自己最后一份心力 或 表明作者雖然辭官 但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn) 或 表現(xiàn)了他一貫的關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的一片癡情 3 怎樣理解詩(shī)中的離愁 4 為什么說(shuō) 夕陽(yáng)斜 而不說(shuō) 白日斜 5 作者拿 自況 表達(dá)了6 詩(shī)中流露出作者兩種情感 舍和不舍 詩(shī)人舍的是 不舍的又是 7 這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人告別寓居多年的京城 回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情 既有 也有回歸的喜悅 更有 詩(shī)中的 離愁 是指當(dāng)時(shí)作者離別親朋好友 憤然辭官回家所產(chǎn)生的對(duì)親朋好友的依依不舍之情 這里不說(shuō) 夕陽(yáng) 而取 白日 正好與作者當(dāng)時(shí)的心情相吻合 也隱喻當(dāng)時(shí)國(guó)勢(shì)漸頹的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 落紅 自己雖然辭官 但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn) 當(dāng)朝者的黑暗與腐朽 親朋好友和國(guó)家的前途命運(yùn) 離別京城的憂傷 樂(lè)于奉獻(xiàn)的情懷 8 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)三 四句的理解 并說(shuō)說(shuō)你得到什么啟示 9 這首詩(shī)形象地表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的情感 詩(shī)的一二句寫(xiě)的是 三四句借花喻人 抒發(fā)了詩(shī)人的 每空只填一個(gè)詞語(yǔ) 10 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 是這首詩(shī)的精華所在 請(qǐng)自選一個(gè)角度 或語(yǔ)言 或詩(shī)意 或情感 或哲理 寫(xiě)一段鑒賞性文字 40字以?xún)?nèi) 1 以落花自喻 表明了詩(shī)人雖然辭官 但仍關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn) 仍樂(lè)意為社會(huì)作貢獻(xiàn)的心態(tài) 2 人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn) 離愁 志向 從語(yǔ)言上談 這兩句詩(shī)語(yǔ)言精美 用新奇的比喻表現(xiàn)自己的理想和信念 這兩句移情于物 表達(dá)了對(duì)新生命的贊美 從含義上談 這兩句詩(shī)是說(shuō)飄落的紅花并不是無(wú)情物 即使化作春泥 也要去滋養(yǎng)呵護(hù)著花兒 從情感上談 這兩句詩(shī)表現(xiàn)了積極的人生態(tài)度 意境高遠(yuǎn) 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求 從哲理上談 花落歸根 化為春泥 正可以孕育新的春天 反映了大自然生生不息的規(guī)律- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 己亥雜詩(shī) 2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)己亥雜詩(shī)課件2 滬教版 2019 年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 己亥 課件
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-8049894.html