流行音樂(lè)中的傳統(tǒng)文化的調(diào)查報(bào)告.doc
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流行音樂(lè)中的傳統(tǒng)文化的調(diào)查報(bào)告 近年來(lái),由于廣播,電視等傳播媒介對(duì)流行歌曲的播放率大為提高,錄音機(jī)與盒式錄音帶及CD唱片的普遍化,歌星的職業(yè)化,流行歌曲創(chuàng)作,制作,銷(xiāo)售的一體化與系統(tǒng)化,流行歌曲開(kāi)始走進(jìn)千家萬(wàn)戶,與成千萬(wàn)戶不同性格,不同文化背景的心靈對(duì)話。在旋律打動(dòng)人的基礎(chǔ)上,流行歌曲的歌詞選擇一種最能被廣大人民所共同接受的形式去進(jìn)行心靈的交流。然而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越注重對(duì)物質(zhì)生活的追求,逐漸稀薄了傳統(tǒng)文化意識(shí)的問(wèn)題。對(duì)此,本小組對(duì)流行音樂(lè)中的傳統(tǒng)文化進(jìn)行了一次深入的調(diào)查,具體情況如下: 一 調(diào)查目的: 掌握橋東中學(xué)高中學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)中的傳統(tǒng)文化的了解和看法,了解橋東中學(xué)學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的傳統(tǒng)文化存在的問(wèn)題。 二 調(diào)查時(shí)間: 2012年10月12至2012年10月13日 三 調(diào)查地點(diǎn): 橋東中學(xué) 四 調(diào)查的對(duì)象及其一般情況 調(diào)查對(duì)象:橋東中學(xué)高中部學(xué)生 一般情況:這部分人大都在17至20歲之間,其中以高二學(xué)生為主,有一定的文化內(nèi)涵和道德修養(yǎng),而且大都喜歡流行音樂(lè),但對(duì)傳統(tǒng)文化了解不夠。 五 調(diào)查方式: 本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷時(shí)在橋東中學(xué)高中部,隨機(jī)選擇高中生當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě),并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。全校共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷350份,回收率達(dá)91。4%。 六 調(diào)查內(nèi)容: 主要調(diào)查了解高中生如今對(duì)流行音樂(lè)中的傳統(tǒng)文化的了解程度;對(duì)流行歌曲的態(tài)度和對(duì)古典音樂(lè)的了解,對(duì)流行音樂(lè)中所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化元素的看法,以及對(duì)“傳統(tǒng)文化”的了解,起源等。問(wèn)卷共向調(diào)查者提出了20個(gè)問(wèn)題。 七 調(diào)查結(jié)果: 本人就問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)得出:從學(xué)生認(rèn)為如今流行音樂(lè)中的傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度來(lái)看,有96%的學(xué)生認(rèn)為傳統(tǒng)文化非常重要,只有2%的學(xué)生持不重要的態(tài)度,說(shuō)明高中生對(duì)我國(guó)流行音樂(lè)中的傳統(tǒng)文化的重要性持有較強(qiáng)的責(zé)任感,也有少數(shù)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的重要性予以忽視. 有73%的學(xué)生認(rèn)為中國(guó)的傳統(tǒng)文化有糟粕也有精華,我們接受時(shí)要有所揚(yáng)棄,只有26%的學(xué)生認(rèn)為傳統(tǒng)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),應(yīng)以繼承發(fā)揚(yáng)為主。37%的學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞曲賦或小說(shuō)比較感興趣 ,47%的學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)或樂(lè)器比較感興趣,16%的學(xué)生認(rèn)為名曲戲曲很有趣,也有54%的學(xué)生對(duì)書(shū)法比較感興趣,這還有 42%的學(xué)生對(duì)國(guó)畫(huà)及傳統(tǒng)節(jié)日表現(xiàn)出濃厚的興趣,并有27%的學(xué)生認(rèn)為玉器及瓷器比較有趣,14%的學(xué)生熱衷于先秦諸子百家的著作和思想,僅有13%的學(xué)生對(duì)其他的傳統(tǒng)文化也比較感興趣。說(shuō)明了學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度較深,并存在著廣泛的興趣。 有38%的學(xué)生對(duì)中國(guó)古典樂(lè)器持一般態(tài)度,但是對(duì)名曲會(huì)考慮聽(tīng)一下,36%的學(xué)生比較喜歡,并停過(guò)一些中國(guó)古典器樂(lè),有6%的學(xué)生很喜歡聽(tīng)過(guò)很多中國(guó)古典器樂(lè),繩子可以辨別出曲名。有94%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)流行文化與古典文化融合的現(xiàn)象很好,僅有5%的學(xué)生認(rèn)為不太好實(shí)在糟蹋古典,有66%的學(xué)生認(rèn)為加入中國(guó)元素的流行音樂(lè)有利于弘揚(yáng)本民族文化,很好,并有26%的學(xué)生持不反對(duì)好聽(tīng)就好的態(tài)度。說(shuō)明我校學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)的認(rèn)知程度有些淺顯,但大多數(shù)學(xué)生對(duì)于流行音樂(lè)中融入傳統(tǒng)元素持支持的態(tài)度,具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。 在做此次調(diào)查前,有60%的學(xué)生大概了解傳統(tǒng)文化包含哪些方面,僅有6%的學(xué)生很清楚傳統(tǒng)文化所包含的內(nèi)容。面對(duì)傳統(tǒng)文化的未來(lái)有60%的學(xué)生認(rèn)為傳統(tǒng)文化將逐漸受到中國(guó)人民繩子世界人民的推崇,有47%的學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化與外國(guó)先進(jìn)文化會(huì)更傾向于中國(guó)文化,只有6%的學(xué)生會(huì)更傾向于與外國(guó)文化,52%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)代的傳統(tǒng)文化對(duì)我們有很大的影響,也有28%的學(xué)生認(rèn)為正在消失。說(shuō)明學(xué)生對(duì)關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識(shí)的了解意識(shí)淡薄,但有多數(shù)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的未來(lái)持樂(lè)觀態(tài)度,也有少數(shù)學(xué)生為傳統(tǒng)文化的未來(lái)?yè)?dān)憂。 有60%的年輕人認(rèn)為傳統(tǒng)文化漸漸淡漠的原因是沒(méi)有網(wǎng)上的教育體制弘揚(yáng),并且覺(jué)得傳統(tǒng)文化的傳播方式太老套了,對(duì)年輕人的吸引力不夠,71%的學(xué)生表明愿意了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化,因?yàn)楫吘故敲褡逯腔鄣慕Y(jié)晶,也有24%的學(xué)生想了解更多中國(guó)傳統(tǒng)文化,但苦于沒(méi)有良好的宣傳環(huán)境,說(shuō)明完善的教育體制和良好的宣傳環(huán)境,有利于學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的進(jìn)一步的了解,有利于弘揚(yáng)和培育優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。 1調(diào)查體會(huì) 通過(guò)這兩天的調(diào)查,就調(diào)查結(jié)果來(lái)看,了解到學(xué)生對(duì)于流行音樂(lè)中的傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度相對(duì)淺顯。對(duì)傳統(tǒng)文化抱有可有可無(wú),無(wú)關(guān)緊要的態(tài)度,這使我們很擔(dān)心。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)在這方面的宣傳,而且傳統(tǒng)文化作為我們五千年來(lái)從未間斷過(guò)的文化,每個(gè)人都不愿意看見(jiàn)它就在我們這一代消失,所以我們想要通過(guò)現(xiàn)代流行音樂(lè)特有的親和力,來(lái)調(diào)動(dòng)現(xiàn)代高中生對(duì)了解傳統(tǒng)文化的興趣,從心底想要來(lái)保護(hù)和弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化,不要再讓我們這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化消失了,希望可以通過(guò)這次活動(dòng),讓我們的傳統(tǒng)文化對(duì)我們這一代樹(shù)立正確的人生觀,世界觀,價(jià)值觀產(chǎn)生積極影響,從而可以做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。也希望可以通過(guò)這次活動(dòng)使傳統(tǒng)文化可以在我們90后普及,希望可以讓所有人來(lái)保護(hù)和弘揚(yáng)它,讓我們的民族文化走向世界不斷發(fā)揚(yáng)光大,并希望中國(guó)更加強(qiáng)大,中華文明可以永不間斷的延續(xù)人間。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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