七年級上冊道德與法治《愛在家人間》教學(xué)設(shè)計

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七年級上冊道德與法治《愛在家人間》教學(xué)設(shè)計 教材分析： 本課是從對孩子成長、進(jìn)步的作用這一角度讓學(xué)生充分認(rèn)識到父母不僅僅賦予我們生命，更重要的是父母在我們的一生中起到的作用是不可替代的。通過活動，教師應(yīng)讓學(xué)生體會父母對我們成長的重要性，讓學(xué)生感受父母永恒而無處的愛，培育對父母的感謝之情。享受愛，讀懂愛，更應(yīng)回報愛。來自父母的恩情是世界永遠(yuǎn)無法報答的恩情，可以從每天的生活入手，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會孝敬父母。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代社會道德的要求，同時，對長輩知恩圖報，滴水之恩當(dāng)涌泉相報，也是為人之道。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo)：認(rèn)識生命是父母賦予的，體會父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞，知道孝敬父母，能夠尊敬父母和長輩。 情感目標(biāo)：通過讀故事、討論交流等活動，讓學(xué)生感受到父母的愛，學(xué)會愛，學(xué)會理解，學(xué)會感恩。懂得要愛自己的父母，盡自己所能孝敬父母和長輩，以實際行動回報父母的關(guān)愛。 教學(xué)重點：體會父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會報答養(yǎng)育之恩。 教學(xué)難點：如何正確處理親子沖突，如何促進(jìn)親子間的理解溝通 教學(xué)手段：多媒體投影、溝通牌、互幫顯示板 教學(xué)課時 1課時 教學(xué)過程 一、感情調(diào)節(jié)（新課導(dǎo)入）——學(xué)生朗讀課前故事（母親和兒子的故事——那是什么？） 寧靜的夏日午后，一座宅院內(nèi)的長椅上，并肩坐著一對母子。風(fēng)華正茂的兒子正在看報，垂暮之年的母親靜靜地坐在旁邊。 忽然，一只麻雀飛落到近旁的草叢里，母親喃喃地問了一句“那是什么？”兒子聞聲抬頭，望了望草叢，隨口答道：“一只麻雀?！闭f完繼續(xù)低頭看報。母親點點頭，若有所思，看著麻雀在草叢中顫動著枝葉，又問了聲：“那是什么？”兒子不情愿地再次抬起頭，皺起眉頭：“我剛才告訴過您了，媽媽，是只麻雀?！闭f完一抖手中的報紙，又自顧看下去。 麻雀飛起，落在不遠(yuǎn)的草地上，母親的視線也隨之起落，望著地上的麻雀，母親好奇地略一欠身，又問：“那是什么？”兒子不耐煩了，合上報紙，對母親說道：“一只麻雀，媽媽，一只麻雀！”接著用手指著麻雀，一字一句大聲拼讀：“摸—啊—麻！七—躍—雀！”。然后轉(zhuǎn)過身，負(fù)氣地盯著母親。老人并不看兒子，仍舊不緊不慢地轉(zhuǎn)向麻雀，像是試探著又問了句：“那是什么？”這下可把兒子惹惱了，他揮動手臂比劃著，憤怒地沖母親大嚷：“您到底要干什么？我已經(jīng)說了這么多遍了！那是一只麻雀！您難道聽不懂嗎？” 母親一言不發(fā)地起身，兒子不解地問：“您要去哪？”母親抬手示意他不用跟來，徑自走回屋內(nèi)。麻雀飛走了，兒子沮喪地扔掉報紙，獨自嘆氣。過了一會兒，母親回來了，手中多了一個小本子。他坐下來翻到某頁，遞給兒子，點指著其中一段，說道：“念！” 兒子照著念起來：“今天，我和剛滿三歲的小兒子坐在公園里，一只麻雀落到我們面前，兒子問了我21遍“那是什么？”，我就回答了他21遍，“那是一只麻雀?！彼繂栆淮危叶紦肀幌?，一遍又一遍，一點也不覺得煩，只是深感他的天真可愛…… 老人的眼角漸漸露出了笑紋，仿佛又看到往昔的一幕。兒子讀完，羞愧地合上本子，強忍淚水張開手臂摟緊母親，深吻著她的面頰…… 問：媽媽為什么笑，兒子為什么羞愧？ 承轉(zhuǎn)：這是一篇令人反思的文章，假如愛有長度的話，父母對孩子的愛和孩子對父母的愛相比，相差有多少？這不僅僅是21和4的數(shù)字差異，更是愛的差異?。⊥瑢W(xué)們，你們跟父母關(guān)系好嗎？你們家的親子關(guān)系好嗎？今天我們就來聊聊這個問題。 二、自學(xué)提示 閱讀課文46-48頁，思考以下問題并劃線（5分鐘） 1、家是什么？作用？ 2、為什么說孝敬父母是本分？ 3、在人生的不同階段應(yīng)如何孝敬父母？ 4、親子間為什么會出現(xiàn)“愛的沖突”？“愛的沖突”不化解會有什么危害？ 5、 “愛的沖突”如何化解？具體怎么做？ 知者加速：你喜歡怎樣的親子關(guān)系？ 三、小組互幫：組員起立交流答案 四、釋疑 （一）、家是什么？（你會用什么詞語形容“家”？） 家的作用： 1、家為我們提供物質(zhì)生活的保障 2、家是我們情感的歸宿 3、家是人生的港灣，父母和我們構(gòu)成了溫暖的家，它是我們美好的歸宿。 （二）、孝敬父母是本分（為什么？） 1、子女回報父母的養(yǎng)育之恩 2、孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會的基本道德要求 百善孝為先（怎么做？） 少年時：體諒關(guān)心父母 成人時：贍養(yǎng)父母 問：你關(guān)心體諒父母嗎？（進(jìn)行一個小拷問：關(guān)注父母） 1、父母的生日是什么時候？ 2、父母最喜歡吃的食品是什么？ 3、父母的身體好嗎？ 4、父母是干什么工作？ 5、父母最大的愿望是什么？ 6、父母最煩惱的事情是什么？ 所以可以得知，最令父母煩惱的是——子女問題 比如：不好好讀書，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，好吃懶做，什么事也不會做，不聽話，跟父母對著干，與父母關(guān)系冷淡…… 但是孩子也有煩惱，請看《小芳的煩惱》 （三）、小組探究 結(jié)合自己，說說引起父母與子女沖突的原因主要有哪些？ （小組討論，匯總意見進(jìn)行全班交流） “愛的沖突”帶來的危害 父母憂心 孩子煩惱 家庭氣氛緊張 影響親子關(guān)系…… 化解愛的沖突的方法——理解與溝通 1、 記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時不發(fā)脾氣、不鬧對立； 2、經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系； 3、遇事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張； 4、對父母作出的承諾要說到做到，在父母面前建立信用； 5、做了錯事主動檢討，不逃避責(zé)任； 6、了解父母的工作，體諒他們的難處和面對的壓力； 7、學(xué)習(xí)父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。 8、發(fā)現(xiàn)父母言行有錯，敢于指出，耐心說服糾正。 教師講述自己跟兒子關(guān)系以及跟父母的和解 我想對爸爸媽媽說：我知道，爸爸媽媽也是有缺點和不足的。選擇你們做爸爸媽媽，是我的自愿。 爸爸媽媽，我來到這個世界，來到你們身邊，就是想與爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)和提升的。希望幫助你們改變，也希望你們接受我、容忍我。我愿意從今天開始，不再用完美要求你們，也請你們不再用完美苛求我。我是你們的一部分，我們是一個整體，讓我們一起改變，改變才是力量！讓我們一起用包容讓生命美好，讓我們一起用愛讓世界美麗！ 五、課堂檢測：實踐卡 促進(jìn)兩代人溝通的四大法寶（看、聽、說、做） 問：具體怎么做呢？ 比如：看：觀察父母日常的生活習(xí)慣，注意他們的身體健康 聽：聆聽父母的需要、要求、憂慮及壓力，聽父母的話，說：早晨主動問好，出外時向父母說再見及回來的時間，用語言表達(dá)你的開心，做錯事時要認(rèn)錯，主動說在校的情況。 做：協(xié)助做家務(wù)，努力地讀書，父母生日時送上祝福 六、分層作業(yè)： 特訓(xùn)：P23——24 1——6；完成實踐卡 實踐作業(yè)：在看、說、聽、做四個方面對父母進(jìn)行溝通 知者加速：第7題 七、|小結(jié)（建知識結(jié)構(gòu)圖） 我們和父母共同構(gòu)成了一個溫暖的家，父母養(yǎng)育我們，孝敬父母是我們做人的本分，也是中華民族的傳統(tǒng)美德和社會的基本道德要求。但是隨著我們的長大，跟父母就有了沖突，我們應(yīng)該用理解和溝通化解沖突。讓愛住我們每個人的家里。 僅供參考