20XX年職校汽車專業(yè)教學改革經(jīng)驗交流材料.doc
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匯報體會/經(jīng)驗材料 20XX年職校汽車專業(yè)教學改革經(jīng)驗交流材料 一年結(jié)束,總結(jié)一年工作,我們是一個團結(jié)向上、辛勤工作、腳踏實地、敬業(yè)進取的集體,教育教學貼近企業(yè)實際,根據(jù)汽車工程系本年度計劃、深入開展教育教學活動,努力打造汽車專業(yè)全市品牌,加強實踐教學環(huán)節(jié),以能力培養(yǎng)為本位,提高課堂教學的實效性,促進“教好教會”和“學好學會”目標,結(jié)合九職專汽車工程系為把汽車專業(yè)學生培養(yǎng)成“職業(yè)人”的目標,進行了以下工作總結(jié): 一、管理方法日臻完善,課程改革促進發(fā)展 落實汽車工程系總體的工作思路與內(nèi)容,即“三大工作多項內(nèi)容”。三大工作是“專業(yè)建設(shè)、教育教學、招生就業(yè)”,在這之中包含了“專業(yè)建設(shè)、校企合作、社會培訓、技能大賽、班主任工作、學生管理、師資隊伍、實習就業(yè)、教學科研等多項內(nèi)容,管理方法逐步完善。 作為xx省教學改革試點專業(yè),xx市汽車工程職教集團理事長單位,處處都要走在全市前列,彰顯我校汽車輝煌,XX年至今9年課改,在困難中求發(fā)展、在變化中求創(chuàng)新,目前學案領(lǐng)引教學模式已有多位老師在省市級教學中展示(如:趙xx、胡xx、閻xx、萬xx、石xx等)。教學上制定教學計劃、合理調(diào)配教師、資料及時整理、營造學習氣氛、強化技能教學,繼續(xù)推行落實教育部-上海通用ayec項目“學案領(lǐng)引,實車教學”模式,教學實習一體化,教師做到了定崗定責、教好教會,完成了教學設(shè)備的維護調(diào)整,保證了實訓教學順利開展。 為貼近企業(yè)實際,提高學生專業(yè)水平,下半年將13級有四個班合并為三個班(涉及趙xx、石xx、閻xx、胡xx),14級加大班額每班56人,成立了技能大賽訓練小組,強化了專業(yè)化培養(yǎng)方向,落實學好學會目標,提高了學生動手能力、增強了學習興趣,此方式實踐以來證明有利于學生技能提高和綜合素質(zhì)發(fā)展。動態(tài)管理、動態(tài)教學也已成為我校汽車專業(yè)特色,但不可否認給班主任工作也帶來了不少的繁瑣和考驗。 為加強學生常規(guī)管理和習慣養(yǎng)成,建立了日常管理責任制,由班主任每日輪換值班,檢查學生常規(guī),落實到人,逐步形成汽車工程系每周五下午全體參與集中檢查各班環(huán)境衛(wèi)生、公物維護等情況,督促班級各項工作良性發(fā)展。 二、名師指導提高技能,技能大賽彰顯水平 今年全市汽車技能大賽打破了我校主辦的優(yōu)勢,但技能水平是我專業(yè)的生命線,能否取得成績,關(guān)系到專業(yè)和學校的聲譽與發(fā)展,為提高汽車專業(yè)實訓水平,先后請xx鴻發(fā)、xx學院、xx豐田、xx廣源、xx汽車、xx集團、xx等專家來校指導,提高了師生技能水平。 提高技能也是我們汽車工程系工作的重中之重,XX年2月組建13級訓練,XX年噴漆和空調(diào)分別取得了全市第一、第二名的成績, XX年11月又組建了14級訓練小組備戰(zhàn)XX年大賽訓練,老師們克服場地、設(shè)備、環(huán)境、天氣因素,訓練難度之大可想而知,可以說技能大賽輔導所有項目汽車的老師和學生是最苦的,特別是像現(xiàn)在這天氣零下5°,水倒在地上就結(jié)冰,但我們的輔導老師趙xx、趙xx、路xx等和學生還是堅持著、訓練著,就是實訓室里面溫度也暖的可憐,為了讓學生熱乎點,有時招辦老師都不舍得開空調(diào),就是為了讓空調(diào)的冷風少排進實訓室點,然而盡管這樣,學生和老師仍無法解決因天氣寒冷氣路結(jié)冰影響訓練之難。但我們大家都有一共同目標——為了未知的XX繼續(xù)努力。 三、處理好各專業(yè)課內(nèi)容之間的銜接問題,避免重復學習 由于各專業(yè)課之間存在著內(nèi)在的密切聯(lián)系,加之教材編者考慮到專業(yè)課程知識的完整性,使各專業(yè)課之間存在著很多交叉、重復、甚至互相矛盾的內(nèi)容。這就要求個專業(yè)課教師從整體專業(yè)教學出發(fā),加強互相溝通與配合,根據(jù)各專業(yè)課教學需要,對互相重復的內(nèi)容進行適當?shù)娜∩崤c調(diào)整,努力做到互不重復、互不矛盾、互相補充,從而達到精簡優(yōu)化專業(yè)課知識結(jié)構(gòu)。 四、改變學生傳統(tǒng)的作業(yè)形式和內(nèi)容 傳統(tǒng)的教學模式要求學生能夠按時、按老師的要求做好課后的練習和作業(yè)題。學生所學知識都在作業(yè)本上顯現(xiàn)出來,這種作業(yè)與我們的汽車專業(yè)的特點極不協(xié)調(diào),嚴重制約著學生能力顯現(xiàn)和發(fā)展。我們對學生的作業(yè)形式和內(nèi)容作如下改革:首先,作業(yè)的形式要不拘一格,可以是書面的,也可以是課件,也可以是模型,也可以是學生制作的電路控制等等。其次,作業(yè)的題目設(shè)計不搞一刀切、統(tǒng)一化,作業(yè)課題的設(shè)計要根據(jù)學生所學的知識和能力制定出一個個性化的課題,即作業(yè)題可以設(shè)計多個,供各類學生進行選擇。學生選擇的題目就說明他對這個題目有興趣,也有一定知識積累,他自然就會很用心的、努力的去做這個題目,效果自然也會很好;作業(yè)的內(nèi)容也可以是多樣化的,既可以對書本知識的鞏固,也可以是實訓的總結(jié)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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