2019春八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 8.1 公平正義的價(jià)值同步課件 新人教版.ppt

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8 1公平正義的價(jià)值 1 結(jié)合課本100頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)及101頁探究與分享材料思考 什么是公平 2 結(jié)合101頁第二個(gè)探究與分享的圖片及102頁正文思考 公平的內(nèi)涵及具體要求是什么 3 結(jié)合課本102頁探究與分享的圖片及正文思考 人們?yōu)槭裁匆蛲妥非蠊?或 公平的價(jià)值 4 結(jié)合課本103頁探究與分享辨別 什么是正義行為 P1035 結(jié)合課本104頁第一個(gè)探究與分享思考 正義的要求 6 結(jié)合課本104頁第二個(gè)探究與分享及105頁閱讀感悟 歸納總結(jié)人們?yōu)槭裁匆非蠛途S護(hù)正義 或 正義的價(jià)值 自主學(xué)習(xí) 探究一 認(rèn)識(shí)公平 公平的產(chǎn)生 公平總是受一定的社會(huì)條件的制約 任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象 公平是相對(duì)的 沒有絕對(duì)的公平 古時(shí)候 一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個(gè)兒子 三個(gè)兒子中 大兒子精明能干 為賺取這四錠黃金出力最多 二兒子能力一般 但很有孝心 父親生病時(shí)端茶送藥 最得父親喜歡 三兒子身殘?bào)w弱 為人善良 父親最擔(dān)心他以后的生計(jì) 到底怎么分呢 情境一 模擬故事知公平 1 模擬父親分黃金 多角度思考這個(gè)問題 2 結(jié)合 分黃金 的故事 談?wù)勀銓?duì)公平的看法 活動(dòng)要求 同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論并現(xiàn)場(chǎng)模擬 說清分的理由 平均分 大兒子多一些 小兒子多一些 符合情理 多勞多得大兒子多掙可以照顧其他兄弟 無勞動(dòng)能力 二兒子多一些 履行贍養(yǎng)父親的義務(wù) 一定的標(biāo)準(zhǔn)或原則 合情合理 不偏不倚 公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則 處理事情合情合理 不偏不倚的態(tài)度或行為方式 公平的含義 公平的表現(xiàn) A 公平意味著公正無私 一視同仁 意味著個(gè)人的付出與收獲相稱 B 公平要求對(duì)參與社會(huì)生活中的每一個(gè)人都需要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一 C 公平不等于平均 不同的人付出勞動(dòng)不同 往往得到的不同的待遇或回報(bào) 公平是一種有差別的利益配置 情境二 看政策法規(guī)品公平 依據(jù)你對(duì)公平的理解 請(qǐng)結(jié)合教材對(duì)上圖中的行為和政策進(jìn)行評(píng)價(jià) 附 兩免一補(bǔ)是什么 從2017年春季開學(xué)起 全國城鄉(xiāng)統(tǒng)一實(shí)施對(duì)家庭貧困的學(xué)生免教科書費(fèi) 免雜費(fèi) 補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的 兩免一補(bǔ) 政策 你違反了交通規(guī)則 朋友 快來幫我擺平 感謝國家 兩免一補(bǔ) 政策 讓孩子們能上學(xué) 規(guī)則公平 權(quán)利公平 機(jī)會(huì)公平 公務(wù)員考試 同票同權(quán) 機(jī)會(huì)平等 權(quán)利平等 規(guī)則平等 戶籍制度改革 2 公平的內(nèi)涵及要求 1 公平有著豐富的內(nèi)涵 包括權(quán)利公平 規(guī)則公平 機(jī)會(huì)公平等 2 要求 權(quán)利公平 要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng) 規(guī)則公平 要求每個(gè)人受到行為規(guī)范的約束 機(jī)會(huì)公平 要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件 3 公平的價(jià)值 1 公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障 公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得到的利益 使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件 而且能讓人感受到尊嚴(yán) 從而激發(fā)自身潛能 提高工作效率 2 公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ) 有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的關(guān)系 維護(hù)社會(huì)秩序 保障社會(huì)長治久安有利于創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富 推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展 在公交車上 小偷的手伸向一個(gè)乘客的錢包 旁邊有人高喊 抓小偷 一個(gè)高大的男生正在對(duì)一個(gè)瘦小的同學(xué)拳打腳踢 個(gè)別學(xué)生在考試中作弊 罪大惡極的犯罪分子被判處死刑 探究二 明辨正義與非正義 1 分析上述情境中的正義行為和非正正義行為 2 如果你看到上述情形會(huì)有什么感受 常見的正義行為 常見的非正義行為 孝敬父母 勤儉節(jié)約 鄰里和睦 家庭暴力 賭博酗酒 男尊女卑 不孝敬老人 勤奮好學(xué) 尊敬師長 遵守紀(jì)律 團(tuán)結(jié)同學(xué) 熱愛集體 凌弱恃強(qiáng) 結(jié)伙打架 不尊敬老師 不團(tuán)結(jié)同學(xué) 不遵守校紀(jì)校規(guī) 逃學(xué)逃課 遵紀(jì)守法 文明禮貌 扶弱助殘 愛護(hù)環(huán)境 誠信正直 見義勇為 小偷小摸 不遵守公共秩序 損毀公共設(shè)施 不遵守交通規(guī)則 3 你再來列舉下生活中的正義或非正義行為的例子 2 正義的要求 教學(xué)目標(biāo) 人民法院糾正冤假錯(cuò)案體現(xiàn)了什么 體現(xiàn)了國家維護(hù)社會(huì)公平正義 2017年2月27日 最高人民法院在北京發(fā)布的 中國法院的司法改革2013 2016 白皮書披露 黨的十八大以來 人民法院通過審判監(jiān)督程序糾正聶樹斌案 呼格吉勒?qǐng)D案 張氏叔侄案等重大刑事冤假錯(cuò)案34起 1 要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利 使受害者得到救濟(jì) 違法者受到懲罰 P104 2 要求人們分辨是非 懲惡揚(yáng)善 維護(hù)社會(huì)公共利益 P104 3 要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助 以保證其有尊嚴(yán)地生存 P104 3 正義的價(jià)值 意義 1 正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一 P104 2 正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值 制度的生命在于正義 制度的效用在于保障正義 P105 3 正義是社會(huì)和諧的基本條件 有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系 充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性 有利于營造和諧 穩(wěn)定 安寧的社會(huì)環(huán)境 為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力 P105 正義 制度 規(guī)則和程序 公平 因?yàn)樯鐣?huì)的規(guī)則和程序不是為少數(shù)人制定的 而是為所有社會(huì)成員的利益制定的 社會(huì)的公平需要正義的制度來支撐和保障 沒有正義的制度就沒有真正的公平 1 在社會(huì)生活中 人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度 2 為什么說社會(huì)的公平需要正義的制度來支持和保障 2 制度的正義性在于 它的規(guī)則與程序不是為少數(shù)人制定的 而是為所有社會(huì)成員的利益制定的 3 正義要求每個(gè)人都要遵守社會(huì)制度規(guī)則程序 1 在社會(huì)生活中 人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度 4 所以沒有正義制度的支持 就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)公平