七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 第2框《享受學習》課件 新人教版.ppt

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1 認識學習有苦有樂 學習是苦樂交織的 2 學會體味學習帶來的美好 3 認識興趣對學習的重要性 學會尋找學習的樂趣4 掌握學會學習的要求 5 尋找適合自己的學習方法 轉變學習的方式 學習目標 我真的無法用語言描述此時的心情 我想跳起來 大聲地告訴所有的同學 我解出了這道題 我多么希望所有的同學都來分享我的快樂 為了這道題 我整整一個中午沒有休息 連飯都顧不上吃 而且用掉了一大堆稿紙 在這個過程中 我經歷了困惑 疑慮 苦思冥想 功夫不負有心人 在我感到 山重水復 的時候 突然 柳暗花明 這種豁然開朗的感覺 簡直無法用語言形容 你有過材料中 我 的經歷嗎 請結合自己實際 說一說學習帶給你的是什么滋味 一 體味學習在學習中你能體味到什么 學習中有快樂學習中也有辛苦 尋找自己學習中快樂的事 1 你在學習中有哪些快樂 什么原因使你快樂 大聲說出來與同學分享 1 在實驗中學 我會吹葫蘆絲了 感到高興 2 在語文學習中我發(fā)現有寫作天賦 心情很好 3 我冥思苦想把一道很難的數學題解出來 非常高興 感到學習快樂的原因 好奇心在學習中得到滿足 發(fā)現自己的潛能 超越自己 艱辛探索成功后有成就感 發(fā)現進步的時候 豐富了知識 提升了能力 享有學習的權利和機會 尋找學習中讓自己感到苦的事 2 你在學習中有哪些苦 是什么原因使你感覺辛苦 你能向老師同學們訴說訴說嗎 1 學習壓力大 作業(yè)太多 有時又不會做 還要挨老師批評 2 每天課程安排滿 自由活動時間少 感覺很累 3 學習很枯燥 考試成績不如意 學習需要集中注意力 耗費精力 困難重重 時常會遇到挫折 疲勞時要自覺調節(jié)情緒繼續(xù)學習 需要堅強意志力 學習中感到辛苦的原因 小結 學習對于我們每個人來說 都是苦樂交織的 學習是一個探究和發(fā)現的過程 學習中有苦 也有樂 學習是苦樂交織的 學習的過程是辛苦的 而收獲學習的成果時 是快樂的 美好的 它是學習過程帶給我們的美妙享受 讀一讀 享受學習的快樂學習是被子 讓人安適 溫暖學習是開心果 讓人快樂學習是午餐 讓人享受書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟 只要你努力學習 就能體驗到學習的美好和快樂 某校七年級同學在討論 學習苦與樂 的話題時 產生了以下兩個觀點 觀點一 學習對于我們來說是一件苦差事 觀點二 學習對于我們來說完全是快樂的 我們要倍加珍惜 請你運用所學知識對這兩個觀點加以評析 自主學習 怎樣才能學會學習 二 學會學習 探究與分享 1 你有哪些學習方面的困惑 2 面對這些困惑 該怎們辦 探究與分享 興趣 傾訴 幫助 心態(tài) 學會學習 3 怎樣才能學會學習 1 學會學習 需要發(fā)現并保持對學習的興趣 A 興趣是學習最好的老師鏈接B 如何激發(fā)自己的學習興趣 把學習變成自己想做的事情 a 要有遠大的志向和明確的目標b 要看到自己的長處 樹立自信c 要摸索出適合自己的學習方法d 要不怕困難 敢于戰(zhàn)勝困難 做自己喜歡的事 做自己不喜歡的事 開始時遇到困難時有人反對時事情做完后 興奮 充滿期待 迎難而上戰(zhàn)勝困難 堅持自己的想法 收獲成功的喜悅 不積極不主動 沒有信心 想放棄 隨聲附和 直接放棄 感到很累 沒有快樂感 感受分享 觀察分析P22頁下方的圖表數據 1 比較兩幅圖反映的問題有什么不同 2 你在實驗中學 覺得作業(yè)時間夠用嗎 如果不夠用的主要原因是什么 探究與分享 造成學習時間不夠用的原因 1 沒有學習計劃 做事太隨意 2 缺乏自律 做事拖拉 貪玩好耍 3 時間安排不合理 對學習任務不習慣區(qū)分輕重先后 4 不善于調節(jié)時間 2 學會學習 需要掌握科學的學習方法 學習的方式多種多樣 晨讀型 夜貓子型 動口型 動手型 合作型 探究型 不同的方式各有特點 每種方式都有具體長處和短處每個人都有自己的學習方式 我們學習不同的內容 也往往需要采取不同的學習方式 3 學會學習 還意味著要善于運用不同的學習方式 自主學習 做學習的管理者 獨立承擔學習的責任 逐漸擺脫他人的依賴 幾種提倡的學習方式 探究學習 質疑猜想 探究實驗 觀察分析 推理總結 有利于觀察 想象 分析 推理等能力的培養(yǎng) 合作學習 互相幫助 分工合作 在交流切磋中學習 獨學而無友 則孤陋而寡聞 學會學習 需要我們怎樣做 1 學會學習 需要發(fā)現并保持對學習的興趣 2 學會學習 需要掌握科學的學習方法 3 學會學習 還意味著要善于運用不同的學習方式 課堂小結 同學們 校園中的學習生活 給我們提供了廣闊的學習舞臺 在這里 我們體會了酸甜苦辣 學習就像生活 可以痛并快樂著 讓我們勇敢接受學習中的各種困難 好好享受學習的過程 欣賞學習的結果 不斷提升自己的學習能力 總結自己的學習方法 享受學習 學習中有苦也有樂 學習是苦樂交織的 學會學習 掌握科學的學習方法 激發(fā)并保持學習興趣 學會運用不同的學習方式 課堂練習 1 你認為學習是一個怎樣的過程 A 學習是一個只有快樂的過程B 學習是一個只有辛苦的過程C 學習是一個讓人感到厭煩的過程D 學習是一個既有快樂又很辛苦的過程 D 2 下面哪些方法屬于科學的學習方法 課前預習 課堂認真聽講 課下復習 只完成老師留的作業(yè)A B C D A 情景一 實驗中學七年級一班同學甲 學習從不主動 課前不預習 上課不筆記 課后不復習 作業(yè)不獨立完成 抄寫同學答案 貪玩好耍 應付了事學習成績越來越差 他的媽媽對此非常著急 情景二 實驗中學七年級一班同學乙 一心想把學習搞好 于是特別注意觀察 完全模仿班上成績好的同學的學習方法 結果感到很不適用應 結果成績更差了 1 以上兩個同學在學習上有什么問題 2 請你給這兩位同學提幾條建議