高考語(yǔ)文大二輪總復(fù)習(xí) 考前沖關(guān)奪分 第三章 微專題二 熟讀古詩(shī)鑒賞核心知識(shí)課件.ppt

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微專題二熟讀古詩(shī)鑒賞核心知識(shí) 第三章熟讀閱讀核心知識(shí) 古詩(shī)常見(jiàn)抒情方式 古詩(shī)常用表現(xiàn)手法 古詩(shī)鑒賞答題常用術(shù)語(yǔ) 欄目索引 一 讀一讀古詩(shī)常見(jiàn)抒情方式一覽表 古詩(shī)常見(jiàn)抒情方式 注抒情方式與表現(xiàn)手法有交叉 也可以歸到表現(xiàn)手法中 二 練一練1 閱讀下面這首宋詩(shī) 然后回答問(wèn)題 城南行劉攽八月江湖秋水高 大堤夜坼聲嘈嘈 前村農(nóng)家失幾戶 近郭扁舟屯百艘 蛟龍蜿蜒水禽白 渡頭老翁須雇直 城南百姓多為魚(yú) 買魚(yú)欲烹輒凄惻 結(jié)合全詩(shī) 說(shuō)說(shuō)后兩聯(lián)是如何表達(dá) 凄惻 之情的 解析注意題干的問(wèn)法 答題時(shí)應(yīng)寫(xiě)出抒情方式 答案頸聯(lián)是以點(diǎn)代面 表現(xiàn)幸存者生活的艱辛 渡頭老翁需要冒著生命危險(xiǎn) 在 蛟龍蜿蜒 的河上擺渡掙錢 說(shuō)明洪水泛濫后幸存者生活的艱難 尾聯(lián)上句直接寫(xiě)百姓被水淹死的凄慘結(jié)局 下句寫(xiě)買魚(yú)時(shí)想到死于水中的百姓 直接抒發(fā) 凄惻 之情 2 閱讀下面這首唐詩(shī) 然后回答問(wèn)題 宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞李商隱竹塢 無(wú)塵水檻 清 相思迢遞隔重城 秋陰不散霜飛晚 留得枯荷聽(tīng)雨聲 注 竹塢 竹林環(huán)抱蔭蔽的船塢 水檻 傍水的有欄桿的亭軒 試結(jié)合作者的感情體會(huì)本首詩(shī)的抒情特點(diǎn) 解析首句寫(xiě)竹塢 水檻 環(huán)境清幽雅潔 作者倍感孤寂 自然引發(fā)思念友人之情 陰霾欲雨 四望迷蒙的天色 使詩(shī)人的心情更加黯淡 增加了相思的濃度 而雨打枯荷的聲韻似乎讓詩(shī)人略慰相思 稍解寂寥 但單調(diào)而凄清的聲音 卻又增加了環(huán)境的寂寥 加深了對(duì)朋友的思念 答案詩(shī)歌借景物描寫(xiě)表達(dá)了詩(shī)人孤寂 惆悵和黯淡 傷感的心情 表達(dá)了對(duì)朋友濃重的思念之情 藝術(shù)上的最大特點(diǎn)是以景托情 寓情于景 一 讀一讀古詩(shī)常用表現(xiàn)手法一覽表 古詩(shī)常用表現(xiàn)手法 注 描寫(xiě)是古詩(shī)最常用的表達(dá)方式之一 它有許多方法與表現(xiàn)手法有重合之處 除這里介紹的 白描 虛實(shí)結(jié)合 動(dòng)靜結(jié)合 正側(cè)結(jié)合 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 外 描寫(xiě)還有 觀察角度多變 聲形色描寫(xiě) 及 多種感官描寫(xiě) 等 借景抒情 托物言志既是抒情方式 也是表現(xiàn)手法 兩者重合 參見(jiàn)前面 古詩(shī)常見(jiàn)抒情方式 二 練一練1 閱讀下面這首宋詩(shī) 然后回答問(wèn)題 行舟憶永和兄弟周必大 一掛吳帆不計(jì)程 幾回系纜幾回行 天寒有日云猶凍 江闊無(wú)風(fēng)浪自生 數(shù)點(diǎn)家山常在眼 一聲寒雁正關(guān)情 長(zhǎng)年 忽得南來(lái)鯉 恐有音書(shū)作急烹 注 周必大 北宋詩(shī)人 江西廬陵人 此詩(shī)寫(xiě)于作者乘舟北赴吳地 今江蘇 途中 長(zhǎng)年 古時(shí)對(duì)船工的稱呼 詩(shī)的后兩聯(lián)分別運(yùn)用了什么藝術(shù)手法 表達(dá)出詩(shī)人怎樣的情感 答案詩(shī)的頸聯(lián)運(yùn)用了視聽(tīng)結(jié)合的手法 上句從視覺(jué)寫(xiě)家鄉(xiāng)時(shí)常浮現(xiàn)在眼前 下句從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)到大雁聲而引發(fā)出鄉(xiāng)情 詩(shī)的尾聯(lián)化用 鯉魚(yú)傳書(shū) 的典故 寫(xiě)船工在駕船前行時(shí)忽然捕到一條鯉魚(yú) 詩(shī)人唯恐魚(yú)腹中藏有家書(shū) 急忙去剖魚(yú)取書(shū) 這兩聯(lián)都表達(dá)出詩(shī)人熱切深沉的思鄉(xiāng)念家之情 2 閱讀下面這首散曲 然后回答問(wèn)題 中呂 普天樂(lè)滕賓淡煙迷 遙山翠 秋天雁唳 夜月猿啼 小徑幽 茅檐僻 秋色南山獨(dú)相對(duì) 傲西風(fēng)菊綻東籬 疏林鳥(niǎo)棲 殘霞散綺 注 歸去來(lái)兮 注綺 錦緞 此曲在景物描寫(xiě)方面用了多種表現(xiàn)手法 請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合原曲作簡(jiǎn)要賞析 答案 視聽(tīng)結(jié)合 有聲有色 視覺(jué)角度 淡靄迷蒙 遠(yuǎn)山青翠 秋光中獨(dú)自與南山相對(duì) 西風(fēng)中傲然挺立的菊花綻放在東籬 疏林中鳥(niǎo)兒棲息 殘余的晚霞像錦緞一樣鮮亮美麗 聽(tīng)覺(jué)角度 大雁鳴叫著從秋季的天空飛過(guò) 猿猴望月長(zhǎng)嘯 視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)角度各舉一處即可 描繪了一幅寥廓 美麗 清幽的鄉(xiāng)村秋日黃昏圖 動(dòng)靜結(jié)合 靜景 淡靄迷蒙 遠(yuǎn)山青翠 秋光中獨(dú)自與南山相對(duì) 西風(fēng)中傲然挺立的菊花綻放在東籬 疏林中鳥(niǎo)兒棲息 天邊殘霞像鮮亮的錦緞 動(dòng)景 大雁鳴叫著從秋季的天空飛過(guò) 猿猴望月長(zhǎng)嘯 靜態(tài) 動(dòng)態(tài)景物各舉一處即可 以動(dòng)襯靜 描繪了一幅寥廓 美麗 清幽的鄉(xiāng)村秋日黃昏圖 以聲襯寂 襯托 大雁鳴叫著從秋季的天空飛過(guò) 猿猴望月長(zhǎng)嘯 用寥廓空中 空曠山中傳來(lái)的鳥(niǎo)獸聲音 反襯出鄉(xiāng)村秋日黃昏的清幽 遠(yuǎn)近結(jié)合 遠(yuǎn)景 淡靄迷蒙 遠(yuǎn)山青翠 疏林中鳥(niǎo)兒棲息 天邊殘霞像鮮亮的錦緞 近景 西風(fēng)中傲然挺立的菊花綻放在東籬 遠(yuǎn)景 近景各舉一處即可 層次分明地描繪了一幅寥廓 美麗 清幽的鄉(xiāng)村秋日黃昏圖 化用前人詩(shī)句 用典 秋色南山獨(dú)相對(duì) 傲西風(fēng)菊綻東籬 化用陶淵明 飲酒 中的名句 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 描繪出秋光的寥廓 美麗 殘霞散綺 化用謝朓 晚登三山還望京邑 中的名句 余霞散成綺 描繪出天邊晚霞的美麗 鮮亮 任舉一處即可 渲染 通過(guò)對(duì)淡煙 翠山 幽徑 僻檐 疏林 殘霞等景物的描寫(xiě) 渲染出鄉(xiāng)村秋暮的清幽 美麗 對(duì)偶 淡煙迷 遙山翠 秋天雁唳 夜月猿啼 疏林鳥(niǎo)棲 殘霞散綺 這些簡(jiǎn)潔整齊的對(duì)偶句增強(qiáng)了景物描寫(xiě)的表現(xiàn)力 比喻 殘霞散綺 將天邊殘霞比作鮮亮美麗的錦緞 生動(dòng)地表現(xiàn)了天邊殘霞的美麗 比擬 南山孤獨(dú)相對(duì) 秋菊傲立西風(fēng) 賦予南山 秋菊以人的感情 傳達(dá)出詩(shī)人的人格追求及對(duì)隱居環(huán)境的喜愛(ài) 答出其中一種表現(xiàn)手法即可 古詩(shī)鑒賞答題常用術(shù)語(yǔ)一覽表 古詩(shī)鑒賞答題常用術(shù)語(yǔ)