《測量物體運動的速度》導學案教科版初二物理.doc

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章了解到 曹縣第一初級中學導學案 物理篇 八年級（上） 《測量物體運動的速度》導學案 一、學習目標： 1.知道勻速直線運動的特征，理解勻速直線運動的速度概念。 2.知道變速直線運動中的平均速度的概念。 3.經歷建立圖像分析實驗數據的過程。 二、把握學習重點：測量速度，認識勻速直線運動。 三、學習難點：學習利用圖像分析實驗數據。 四、知識回顧：相信它會為你的學習帶來幫助！ 1.比較物體運動快慢的方法：（1）相同的時間比較________的長短；（2）相同的路程比較__________的多少。前者是_______的比較方法，后者是________的比較方法。 2.在物理學中，采用了“比較物體在相等的_______內通過路程的多少”的方法來定義速度的概念。為了簡單方便，這里的相等時間可取1小時、1分鐘、1秒等，稱為“____________”，這樣就得出速度的定義：物體在_____________內通過的路程。 3.根據速度的定義，可得出速度的計算公式。要想求物體在單位時間內通過的路程，用物體運動的路程除以通過這段路程所用的時間就可以了，即：速度＝路程時間，用符號表示為_________。速度的單位有：________（______），__________（_______）等等。 五、自主學習：1.實驗探究：氣泡的速度 通過看實驗視頻和書27-28頁的內容完成下列問題。 （1）實驗裝置：取長約80cm、內徑 10mm的均勻玻璃管，管內注滿水，留一個小氣泡，兩端密封。 （2）實驗原理：____________。 （3）實驗操作：倒轉玻璃管，保持___________，觀察氣泡在管內的運動，從某一位置開始用停表計時，每______s在玻璃管上用記號筆記錄小氣泡的位置，最后用_______測 量，將實驗數據填入以下表格中。 （4）數據分析：計算氣泡在每段時間內運動的速度，填入表格，看看氣泡的運動有什么規(guī)律？_____________________________________________________。 （5）圖像研究：還可以用_________來記錄數據，這樣易于直觀了解物理過程，找出其中的規(guī)律。 畫圖方法：在以上直角坐標系中，描述出氣泡的位置，將這些點用________連接起來，就得到了一幅關于氣泡運動的路程-時間關系的圖像。 看圖可知：這是一條_______線，表示該氣泡做____________運動。 2、自主學習：通過閱讀教材28-29頁內完成下列內容。 （1）在物理學中，一個物體沿著________運動，在________時間內，通過的路程________，這樣的運動叫做勻速直線運動。 理解：勻速直線運動就是速度_____________的_______線運動，是最簡單的運動。 （2）把這位同學百米賽跑的數據填入下列表格。 數據分析：計算運動員在每段時間內運動的速度，填入表格，你會發(fā)現不同時間段的速度是__________，我們把這樣的運動叫______________。這就是我們在實際中常見到的情形。 （3）在許多情況下，我們不需要精確地考察每一個時刻的運動，也可以用前面的速度公式υ=_________計算物體運動的快慢，這時求出的速度叫______________，它表示物體通過_____________或______________內的平均快慢程度。 （注意：計算平均速度前必須指明是哪段路程或哪段時間內的平均速度。） 六、討論交流 請你幫助警察向這位女士解釋被罰款的原因？ 七、試一試 1.右下圖所示的是汽車上的速度表，一輛汽車 以此速度從玉屏駛向貴陽，若玉屏到貴陽 約為3.2105m，則（） A.該汽車的行駛速度是80m/s B.該汽車的行駛速度是80m/h C.該汽車的行駛速度是80km/s D.該汽車只要4小時就可到達貴陽 2.體育課上，同學們用刻度尺和秒表測平均速度，由四位同學分別測出李 軍跑步經過10m、20m、30m、40m處的時刻，并記錄在下表： 根據表中數據，計算李軍跑步的平均速度（結果保留一位小數）：（1）從起點到10m 處的平均速度為________m/s。 （2）全程的平均速度為________m/s。 （3）分析表中數據和你計算所得的數據，可以發(fā)現李軍跑步有什么規(guī)律？ __________________________________________________________________________ 2