浙教版科學(xué)九年級上學(xué)期 第三章分組實驗　測定小燈泡的功率 專題練習(xí)（II ）卷.doc

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浙教版科學(xué)九年級上學(xué)期 第三章分組實驗　測定小燈泡的功率 專題練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 實驗突破 (共4題；共29分) 1. （8分）現(xiàn)有兩只小燈泡L1和L2,它們的額定電壓分別是2.5V和3.8V。 （1）圖甲是小紅測量小燈泡L1額定功率的實物電路圖(不完整) ①請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路圖甲連接完整,要求:滑動變阻器的滑片P向左移動時,小燈泡變暗________. ②正確連接電路后,閉合開關(guān),移動滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡L1不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是________. ③排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,記下多組I、U數(shù)據(jù),并作出圖乙所示的I-U圖象,則小燈泡L1的額定功率為________W. （2）小華用兩只電流表A1、A2和阻值為10Ω的定值電阻R0,連接了如圖丙所示的電路,測出了小燈泡L2的額定功率.具體操作是:閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,使電流表A1的示數(shù)為________A,小燈泡L2正常發(fā)光,此時電流表A2的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡L2的額定功率為________W. 2. （8分）在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的最大阻值40Ω。 （1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接； （2）同學(xué)們進行試接時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是________（選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器斷路”）； （3）某次實驗中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1. 8V，要使燈泡L正常發(fā)光，移動滑片P 時眼睛應(yīng)注意觀察________（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)，當(dāng)燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________。 3. （2分）學(xué)完電功率后，某科學(xué)興趣小組為“測量小燈泡的額定電功率”，進行了以下實驗，電路如圖所示。 實驗器材：額定電壓為2．5V的小燈泡(正常發(fā)光時電阻約為10Ω)、規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動變阻器、開關(guān)、電流表、電壓表各1個，新干電池4節(jié)，導(dǎo)線若干。 （1）請你在答題卷中用筆畫線代替導(dǎo)線，將電流表接入電路中。 （2）經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好，閉合開關(guān)后，無論怎樣移動滑片P，電壓表的示數(shù)始終大于2．5V，原因是________。 （3）解決上述問題后，同學(xué)們在測出小燈泡的額定功率后，把燈泡兩端的電壓調(diào)為額定電壓的一半，發(fā)現(xiàn)測得的實際功率不等于其額定功率的1／4，原因是________。 4. （11分）小紅在實驗室測量額定電壓為2.5伏，電阻約為5歐的小燈泡的額定功率，實驗電路如甲圖所示 （1）小紅同學(xué)按甲的電路圖連接好了部分實物圖（乙圖），請同學(xué)們用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖連線完整。 （2）在小紅同學(xué)連接好的實物圖（乙圖）中，有兩處不當(dāng)之處，請同學(xué)們指出： ； （3）小紅在大家的指導(dǎo)下修正了實物圖，但是在實驗的過程中，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表的示數(shù)為零，那可能出現(xiàn)的故障是 ； A . 小燈泡斷路 B . 小燈泡短路 C . 滑動變阻器斷路 （4）排除一切故障后，小紅同學(xué)再調(diào)節(jié)滑動變阻器，使燈泡兩端電壓達到額定電壓，此時電流表的示數(shù)如丙圖所示，小燈泡的額定功率為________。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 實驗突破 (共4題；共29分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、