2019屆中考物理 第二章 聲現(xiàn)象復習課件.ppt

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第二章聲現(xiàn)象 考點一聲音的產(chǎn)生與傳播例1 2018 白銀中考 關于聲音的產(chǎn)生和傳播 下列說法正確的是 A 聲紋門鎖 是依據(jù)聲音的響度來識別的B 鼓手打鼓用的力越大 鼓聲的音調(diào)就越高C 二胡演奏的優(yōu)美旋律 是由弦的振動產(chǎn)生的D 航天員在太空與地面交流時的聲音是通過聲波傳回地球的 思路點撥 1 不同物體發(fā)聲時 聲音的特色不同 就是指音色不同 2 音調(diào)與振動快慢有關 響度與振幅有關 3 聲音是由物體振動產(chǎn)生的 4 真空不能傳播聲音 自主解答 C 講 振動停止 聲并未消失 振動發(fā)聲 未必是可聞聲一切發(fā)聲的物體都在振動 振動停止 雖不再發(fā)聲 但振動停止前所發(fā)出的聲仍會以聲波的形式繼續(xù)在介質(zhì)中向四周傳播 由于人耳的聽覺頻率范圍在20 20000Hz 若物體振動發(fā)出的是次聲波或超聲波 人耳將聽不到 練 鏈接變式訓練第1題 1 2017 柳州中考 下列關于聲音的說法中 正確的是 A 聲音只能在空氣中傳播B 聲音在真空中的傳播速度是3 108m sC 聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的D 只要物體振動 我們就能聽到聲音 C 考點二聲音的特性 重點 命題角度 聲音的特性的辨識例2如圖甲 乙 丙分別用來演示聲音的三個特性 其中甲是用來說明聲音的 乙是用來說明聲音的 丙是用來說明聲音的 思路點撥 自主解答 音色音調(diào)響度 解題技巧 聲音的三個特性分別是音調(diào) 響度和音色 對它們的識別可以從以下兩個維度判斷 2 2018 攀枝花中考 在2018年 歌手2 的總決賽中 來自美國的歌手Jessie J獲得了冠軍 當她在臺上與幫唱嘉賓李玟一起高歌時 她們兩人聲音最大的不同是 A 音調(diào)B 響度C 音色D 聲速 C 3 2018 天津中考 生活中常用 引吭高歌 低聲細語 來形容聲音 這里的 高 低 是指聲音的 A 響度B 音調(diào)C 音色D 頻率 A 命題角度 聲的波形圖例3如圖所示為同一示波器顯示的幾種聲波的波形圖 其中音調(diào)最低的是 響度最小的是 音色與其他不同的是 思路點撥 通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響 解題的關鍵是能夠從波形圖上看懂頻率 振幅和音色的表征特點不同 自主解答 丙丁乙 解題技巧 1 波形的疏密程度反映了振動頻率的高低 疏則頻率低 音調(diào)低 密則頻率高 音調(diào)高 2 波形的高低反映了振動的振幅大小 高則振幅大 響度大 低則振幅小 響度小 3 音調(diào)和響度相同的不同發(fā)聲體的音色不同表現(xiàn)在示波器上是波形不同 4 如圖所示為聲波的波形圖 下列說法正確的是 A 甲 乙 丙三者的音色不同B 甲 乙 丙三者的響度不同C 甲 乙 丙三者的音調(diào)不同D 甲 乙 丙三者的音調(diào) 響度 音色都不同 考點三聲的利用命題角度 聲與信息和能量例4 2017 濰坊中考 聲可以傳遞能量與信息 下列實例利用聲傳遞能量的是 A 利用超聲波清洗機清洗眼鏡B 醫(yī)生通過聽診器給病人診病C 利用超聲波檢測鍋爐有無裂紋D 盲人利用超聲導盲儀探測前進道路上的障礙物 思路點撥 區(qū)分傳遞信息與傳遞能量是解答本題的關鍵 自主解答 A 解題技巧 5 2018 黑龍江中考 下列聲現(xiàn)象中能說明聲音傳遞能量的是 A 命題角度 回聲測距例5科學家們根據(jù)回聲定位的原理發(fā)明了聲吶 利用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋的深度 已知聲音在海水中的傳播速度為1500m s 用聲吶向海底垂直發(fā)射超聲波 并測得從發(fā)出到接收回聲所用的時間為4s 求海底的深度 思路點撥 回聲是指聲音的反射現(xiàn)象 從聲吶發(fā)出傳到海底再反射回來 總共用時4s 說明單程時間是2s 再利用速度計算公式求出路程即可 自主解答 解 由題可知 聲波到達海底所用的時間 t 4s 2s 由v 可得 海底的深度 s vt 1500m s 2s 3000m 答 海底的深度為3000m 解題技巧 明確聲音傳播到某處所用的單趟時間和聲波的速度 然后利用s vt求解 6 如圖所示 倒車雷達是利用超聲波來測量車尾到障礙物的距離的 如果倒車雷達發(fā)出聲信號后經(jīng)過0 1s返回到接收器 求車尾到障礙物的距離 超聲波在空氣中的速度為340m s 答案 解 由題可知 超聲波到達障礙物所用的時間 t 0 1s 0 05s 車尾到障礙物的距離 s vt 340m s 0 05s 17m 答 車尾到障礙物的距離為17m 考點四噪聲的危害及控制例6 2018 襄陽中考 噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一 下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是 A 在學校周圍植樹B 學校附近禁止汽車鳴笛C 教室安裝隔音玻璃D 在靠近學校的道路旁安裝隔聲板 思路點撥 減弱噪聲主要從三種途徑入手 一是在聲源處減弱 二是在傳播過程中減弱 三是在人耳處減弱 據(jù)此分析判斷 自主解答 B 解題技巧 從人耳聽到聲音的過程逐步分析 7 2018 濟寧中考 下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是 A 教室內(nèi)請勿大聲喧嘩B 放鞭炮時 用手捂住耳朵C 城區(qū)道路口安裝分貝儀D 高架道路兩旁建隔音墻 D 考點五聲學綜合知識 重點 難點 例7 2018 北京海淀區(qū)一模 關于聲現(xiàn)象 下列說法中正確的是 A 聲音在真空中的傳播速度比在空氣中的傳播速度大B 一切發(fā)聲的物體都在振動C 禁止鳴笛 是為了在聲音的傳播過程中減弱噪聲D 聞其聲便知其人 判斷的依據(jù)是人發(fā)出聲音的音調(diào) 思路點撥 本題需掌握聲音產(chǎn)生的原因 聲音的傳播 聲音的特性 減弱噪聲的途徑 是中考的熱點 自主解答 B 8 2018 成都中考 關于聲現(xiàn)象 下列說法正確的是 A 常溫 15 下 空氣中的聲速大于水中的聲速B 蒙面歌王 節(jié)目中觀眾是通過音調(diào)猜出歌手的C 聲吶利用次聲波可以確定魚群位置和海水深度D 汽車排氣管上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲 D