人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第10課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)C卷.doc

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人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第10課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題；共38分) 1. （2分）下列下劃線字的注音全都正確的一組是（ ） A . 發(fā)顫(zhn) 嘶啞(rǎ) 羨慕(xin) 無(wú)可奈何(ni) B . 拯救(zěng) 恐怖(b) 發(fā)霉(mi) 哄堂大笑(hōnɡ) C . 徹底(qiē) 撇開(kāi)(piē) 瓶子(pnɡ) 無(wú)緣無(wú)故(yun) D . 拳頭(qun) 笨拙(zhuō) 角色(ju) 重整旗鼓(chnɡ) 2. （6分）我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 wēn nuǎn qun go xng yn bāng zh b lǜ ________ ________ ________ ________ ________ liǔ zhī ju dng sh ji yǔ zhu fǎn f ________ ________ ________ ________ ________ 3. （10分）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 一________石獅 兩________小雞 一________桌子 一________旗桿 ________的濃陰 ________的風(fēng)景 ________的藤蔓 ________的竹筍 4. （2分）下列劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 精致、秀麗的蘇州園林使游客們流連忘返 ， 樂(lè)不思?xì)w。 B . 小寶寶生下來(lái)還不到一個(gè)月，肉嘟嘟的，他是那么的和藹可親。 C . 通過(guò)警察叔叔的調(diào)查，這件案子終于水落石出了。 D . 若干年后，人們還會(huì)津津樂(lè)道那次國(guó)慶典禮的盛大場(chǎng)面。 5. （2分）下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 生活中不缺少美,關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。 B . 通過(guò)刻苦努力,使他取得了顯著的進(jìn)步。 C . 《窮人》這篇課文的作者是列夫托爾斯泰。 D . 對(duì)于未來(lái),我充滿希望。 6. （2分）下面是對(duì)文中畫(huà)浪線的句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 把“星的懷抱”比作“母親的懷抱里”，形象地寫(xiě)出了星天的美妙親切，甜美溫馨。 B . “我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。 C . “我”長(zhǎng)年漂泊在海上，每當(dāng)看到像朋友一樣的繁星，就會(huì)思念遠(yuǎn)方的母親。 D . 星天童話一般的天地，把“我”凈化成一個(gè)純真的孩童。 7. （3分）按課文內(nèi)容填空。 （1）當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音________的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的________；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都________起來(lái)，合奏出一首________的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的________。 （2）一群采蓮少女的裙子綠得像荷葉一樣，她們紅潤(rùn)的臉頰與盛開(kāi)的荷花相映增美?？吹竭@樣的情景，讓人不由得想起王昌齡寫(xiě)的詩(shī)句：________，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。 8. （6分）將下列句子進(jìn)行排序。 ①________啊，我們又可以堆雪人、打雪仗了。 ②________爸爸正站在我旁邊，用手敲了敲我寫(xiě)的字。 ③________寒假里的一天，我正在寫(xiě)大字，外邊下起了大雪。 ④________我知道自己錯(cuò)了，臉上火辣辣的，就認(rèn)真地往下寫(xiě)。 ⑤________我仔細(xì)一看，有幾個(gè)字寫(xiě)得東倒西歪的。 ⑥________我想著想著，手里的筆就不聽(tīng)使喚了。 9. （5分）按要求寫(xiě)句子。 （1）人類(lèi)利用科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。(縮句) （2）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(改成陳述句) 二、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共45分) 10. （22分）閱讀短文,回答問(wèn)題。 （一）宋慶齡故居的樟樹(shù) 別的樹(shù)木容易招蟲(chóng)。從同一棵石榴樹(shù)上,可以捉到三四種不同的蟲(chóng)子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹(shù)上。而樟樹(shù)本身卻有一種香氣,而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它______的時(shí)候,當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候,它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天,蟲(chóng)類(lèi)就怕它一天。樟樹(shù)的高貴之處就在這里。 人們懷著崇敬的心情前來(lái)______宋慶齡的故居,也總愛(ài)在這兩棵樟樹(shù)前留個(gè)影,作為永久的紀(jì)念。 （1）在文中橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。 （2）在文中,找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 輕松--________ 生育--________ 長(zhǎng)久--________ （3）用下面句子中加下劃線的的詞語(yǔ)造句。 只要這木質(zhì)存在一天,蟲(chóng)類(lèi)就怕它一天。 （4）樟樹(shù)的“可貴”之處表現(xiàn)在哪些地方? （5）文中畫(huà)線豹部分主要寫(xiě)了________；在短文中這樣寫(xiě)的好處是________。 （6）文章描寫(xiě)了宋慶齡故居的兩棵樟樹(shù)的的可貴之處,目的是________。 11. （23分）課內(nèi)閱讀 老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)龐大的怪物?？墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。 （1）把文中劃線的句子改為感嘆句。 （2）老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音？（ ） A . 因?yàn)槔下槿冈邶嫶蟮墨C狗面前的弱小讓它十分緊張，“渾身發(fā)抖”；但由于它的憤怒，護(hù)子心切，又“發(fā)出嘶啞的聲音”。 B . 因?yàn)槔下槿缚吹搅双C狗的兇惡，很害怕，所以“渾身發(fā)抖”；同時(shí)它希望通叫聲來(lái)?yè)Q來(lái)其它的幫助，所以“發(fā)出嘶啞的聲音”。 （3）文中提到的“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？ （4）寫(xiě)出一句贊美母愛(ài)的詩(shī)句。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題；共38分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 9-2、 二、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共45分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、