浙教版科學九年級上學期 第三章分組實驗 測定小燈泡的功率 專題練習(I)卷.doc
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浙教版科學九年級上學期 第三章分組實驗 測定小燈泡的功率 專題練習(I)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 實驗突破 (共4題;共29分) 1. (8分)在“測小燈泡的電功率”的實驗中,實驗室有以下器材:電源(電壓恒為6V)標有“2.5V”的小燈泡、電流表、電壓表、“10Ω1A”的滑動變阻器、開關各一個、導線若干。(已知燈泡的電阻約為10歐。) (1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中電路連接完整。要求:滑動變阻器滑片向左移動時小燈泡亮度變亮。 (2)實驗過程中,小明發(fā)現不管怎么移動滑動變阻器的滑片,電壓表的讀數始終高于2.5V,請幫他分析原因:________。: (3)小明改進實驗后,將電路連接好后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片進行多次實驗,在此過程中測得小燈泡電流和電壓的幾組數據,并正確畫出燈泡的U-I曲線a,如圖乙所示接著小明在圖乙中還畫出滑動變阻器的U-I曲線b。老師據圖指出曲線b是錯誤的,其理由是________。 2. (8分)在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω。 (1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整。要求:當滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉。 (2)小宇同學閉合開關,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數為圖乙所示,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向________(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V。 (3)小宇同學繼續(xù)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I-U關系圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是________W。 (4)小葉同學按同一電路連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現連線正確,請你找出她在實驗中操作不當之處是________。 3. (2分)圖甲為測定“小燈泡電功率”的實驗電路,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。 (1)小明連接好電路后,閉合開關,移動滑片,發(fā)現小燈泡始終不亮,且電壓表有示數,電流表無示數,則故障原因可能是 ________。 (2)排除故障閉合開關,移動滑片P到某位置,電壓表示數(如圖乙所示),則此時燈泡消耗的實際功率額定功率________(填“大于”“小于”或“等于”)。 (3)小明繼續(xù)移動滑變阻器的滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成I-U圖像(圖丙),根據圖像,可計算出小燈泡的額定功率是________W。 (4)進一步分析圖像可知,隨著燈泡兩端電壓的增大,燈絲電阻逐漸增天,造成這一現象的原因可能是________。 (5)小敏將原電路中酌小燈泡先后換接阻值分別為5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻,探究“電流與電阻關系”。①先將5Ω的電阻接入電路,移動變阻器滑片,使電壓表示數為2V,此時電流表的示數為________。然后換接10Ω的電阻,為了保持電壓表示數不變,此時滑動變阻器的滑片應 ________(填“左”或“右”)移動。 ②實驗中為了保證接入20Ω的定值毛阻時,保持電壓表示數不變,則滑動變阻器的最大阻值應不小于________Ω。 4. (11分)在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω. (1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.要求:當滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉. (2)小宇同學閉合開關,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(如圖乙所示)為________V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向________(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V. (3)小宇同學繼續(xù)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I﹣U關系圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是________W,還可以得出:小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而________(選填“增大”、“減小”或“不變”). (4)小葉同學按同一電路連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現連線正確,請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是:①________;②________. 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 實驗突破 (共4題;共29分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、- 配套講稿:
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