小學品生品社業(yè)務理論考試試題及答案.doc

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2014年蘭陵縣小學教師業(yè)務考試 品生（社）試題(二) （時間：90分鐘 分值： 100分） 題目 一 二 三 四 五 合計 得分 一、 填空題。 (15分） 1.奧林匹克的故鄉(xiāng)是（ ）。她不僅是奧林匹克運動會的發(fā)源地，還是歐洲( )的發(fā)源地。它被譽為“( )”。 2.兒童的品德和社會性源于他們對生活的（ ）、（ ）和（ ）。 3.品德與社會課程設計的思路是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4.品德與生活課程目標是一個結構體，分目標是由（ ）、行為與習慣、（ ）、（ ）四個層面整合。 5. 《品德與社會》課程評價的功能是診斷與（ ）功能、強化與（ ）功能。 二、選擇。（25分） 1．品德與生活課程以兒童的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架。其中（ ）是兒童生活的前提和基礎。 A．負責任、有愛心地生活 B．愉快、積極地生活 C．健康、安全地生活 D．動手動腦、有創(chuàng)意地生活 2．品德與社會課程是在小學中、高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的（ ）。 A．活動課程 B．綜合課程 C．活動型綜合課程 D．生活課程 3．了解不同民族生活習慣和獨特的風土人情是“多彩的民族風情”主題中的一個重要活動內容。“火把節(jié)”是（ ）傳統(tǒng)節(jié)日。 A．彝族 B．布依族 C．蒙古族 D．傣族 4．中華人民共和國國歌的原名是《義勇軍進行曲》。詞作者是（ ）。 A．聶耳 B．田漢 C．冼星海 D．喬羽 5．我國地域遼闊，氣候多樣，因城市氣候特點而得名的“氣象名城”有好幾個。其中“日光城”是指（ ）。 A．重慶 B．烏魯木齊 C．南京 D．拉薩 6．民諺“寧荒一年田，不輸五月船”，“五月船”指的是（ ）舉行龍舟賽的傳統(tǒng)習俗。 A．端午節(jié) B．中秋節(jié) C．重陽節(jié) D．清明節(jié) 7． “一滴水只有在大海中才永不干涸”。這句話表達的主題意義是：要成功演繹自己的社會角色，就要（ ）。 A．學會獨立生活 B．學會團結合作 C．學會獨立思考 D．學會包容寬厚 8．為保護消費者權益，國際消費者聯盟確定每年的（ ）國際消費者權益日。 A．12月4日 B．4月22日 C．3月15日 D．5月31日 9．《在一根細繩面前》是“公共生活講道德”單元的一個主題材料，講的是老一輩革命家任弼時不搞特殊化，自覺（ ）的故事。 A．遵守公共秩序 B．愛護公共設施 C． 注意公共安全 D．保護公共環(huán)境 10．“讓墻三尺又何妨”是一個通俗易懂的美德故事。說明鄰里之間應該（ ）才能和睦相處。 A．己所不欲，勿施于人 B．相互謙讓 C．熱心幫助 D．互相關心 11．四大文明古國的輝煌成就給世界留下了寶貴的遺產。如我們今天使用的公歷就是（ ）人創(chuàng)造的。 A．古中國 B．古印度 C．古埃及 D．古巴比倫 12．教材編寫和教學實施中具體的依據是（ ）。 A．內容標準 B．課程標準 C．課程目標 D．課程理念 13.《品德與社會》課程的內容標準中 ，( ) 內容是最能體現過程和方法的目標要求。 A.健康、安全地生活 B.愉快、積極地生活 C.負責任、有愛心地生活 D.動腦筋、有創(chuàng)意地生活 14．西班牙被稱為旅游王國，在漫長的歷史發(fā)展過程中，形成了獨具特色的、豐富多彩的西班牙文化。其中有代表性的是①塞萬提斯的《唐吉訶德》②米開朗琪羅的《勝利女神》③畢加索的繪畫 ④達芬奇的《蒙娜麗莎》 ⑤斗牛（ ）。 A．②④⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①③⑤ 15. 曹雪芹寫《紅樓夢》經歷了10年的艱辛，李時珍寫《本草綱目》花費了27年時間，徐霞客用27年寫完《徐霞客游記》，司馬遷寫《史記》15載忍辱負重……這些事例說明（ ）。 A．成功來自于面對困難時的堅持不懈 B．失敗是成功的階梯 C．勝敗乃兵家常事 D．失敗了不要灰心喪氣 16. 達爾文說：最有價值的知識是關于方法的知識。這句名言告訴我們在教學中要注意（ ）。 A．因材施教 B．為人師表 C．創(chuàng)新與實踐 D．教會學生學習 17. 魯迅是偉大的文學家。他說：“我只是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了。”他所表達的意義是（ ）。 A．相信自己 B．認真負責 C．珍惜時間 D．謙虛謹慎 18. 主題“聽聽它們的呼喚”中，教材用 “蛙滿塘，谷滿倉”提示學生：青蛙多了，害蟲少了，莊稼豐收了。淺顯地滲透（ ）知識。 A．植物學 B．動物學 C．生物學 D．生態(tài)學 19．開展“退卡還林”活動，有利于保護森林，讓學生了解森林是“地球的肺”，它有（ ）等作用。①防風固沙 ②涵養(yǎng)水分 ③調節(jié)氣候 ④凈化空氣 。 A．①② B．①②③④ C．①③④ D．①②③ 20. 《只有一個地球》單元“我們不要被紅牌罰下”主題文字中有這樣的描述：連續(xù)三天，我們看到了地球媽媽亮給我們的三張黃牌！也許有一天，她會亮出紅牌！這三天指的是3月21日、3月22日、3月23日，它們分別是（ ）。 A．世界森林日 世界環(huán)境日 世界濕地日 B．世界環(huán)境日 世界水日 世界人口日 C．世界森林日 世界水日 世界氣象日 D．世界水日 世界人口日 世界氣象日 21. “山不過來，我就過去”是一個富有哲理的小故事，巧妙地揭示了走出困境的一個方法是（ ）。 A．堅持就是勝利 B．改變自己的思維方式 C．相信自己，迎難而上 D．決不回頭 22. 在《大自然發(fā)怒了》單元中，教材以地震、洪災為例引導學生總結在自然災害面前自護互救的方法，從而提高學生的生存能力。地震時求生避險正確的一項是（ ）。 A．擁向出口逃生 B．躲到桌子、床鋪等支撐物旁邊 C．乘坐電梯逃生 D．從窗口往樓下跳 23. 以資源和環(huán)境為主題的紀念日有很多，其中6月5日是（ ）。 A．世界濕地日 B．世界無煙日 C．世界環(huán)境日 D．世界海洋日 24. 20世紀末，激光照排徹底超越了傳統(tǒng)的印刷術。漢字激光照排技術的發(fā)明，把中文印刷術提高到世界領先水平。它的發(fā)明者是（ ）。 A．王永明 B．比爾蓋次 C．王選 D．裘伯君 從“九一八事變”日軍侵占東北，到“盧溝橋事變”日寇挑起全面侵華戰(zhàn)爭，日本侵略者制造了一個又一個慘案，對中國人民犯下了滔天罪行。其中發(fā)生在（ ）的“南京大屠殺”至少有30萬中國同胞被殺害。南京大屠殺是人類文明史上最野蠻、最可恥的一頁。 A．1937年12月13日 B．1931年9月18日 C．1937年7月7日 D．1945年8也15日 三、簡答（23分） 1. 品德與社會課程的基本理念包括哪幾方面？（9分） 2.《品德與生活》課程，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據此確定課程的目標、內容標準和評價指標。這里三條軸線指的是什么？四個方面又指什么？（14分） 四、分析說明（17分） 《品德與社會》課程承擔著學生品德形成和社會性發(fā)展的重要任務，課程資源不局限于傳統(tǒng)意義上的教材，要使學生廣泛地接觸和了解社會，就必須充分開發(fā)、利用校內外的各種課程資源，以利于課程目標的實現。 請根據《品德與社會課程標準》的有關內容，結合自己的教學實踐，回答下列問題： ①學生、教師、家長、社會人士等都是本課程的重要資源，此外本課程的資源還包括哪些？（7分） ②結合教學，試就其中一種資源的開發(fā)與利用舉例說明。（10分） 五、教學活動設計（20分） 試著運用《品德與生活》新課程理念，并結合自己的理解，寫出“可愛的動物”的教學設計。 提示：《品德與生活》一年級（下）第五單元《我愛美麗的生命》共有三個二級活動主題，分別是：“讓我走近你”；“美麗的生命”；“我能做什么”。其中“讓我走近你”又由“可愛的動物”“有趣的植物”兩個三級活動主題組成。 教學設計包括活動目標、活動準備以及活動過程等。 《可愛的動物》教學設計 教學過程 設計意圖 2014年蘭陵縣小學教師業(yè)務考試 品生（社）試題(二)答案 一、填空題：（15分） 1.希臘、 文明 、千島之國； 2.體驗 認識 感悟； 3. 一條主線、點面結合、綜合交叉、螺旋上升； 4.情感與態(tài)度、知識與技能、過程與方法； 5.調節(jié) 、教育 二、選擇：（25分）C B A B D A B C A B C B D D A D C D B C B B C C A 三、簡答（23分） 1.（一）幫助學生參與社會，學習做人課程的核心 （二）學生的生活及其社會化需求是課程的基礎 （三）提高德育的實效性是課程的追求 2.三條軸線：兒童與自我、兒童與自然、兒童與社會； 四個方面：健康、安全地生活 ，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動手動腦、有創(chuàng)意地生活 。 四、分析說明：（17分） 答案（略） 五、教案設計：（20分） 答案（略）