幼兒愛心的培養(yǎng)也是需要循序漸進(jìn).doc

《幼兒愛心的培養(yǎng)也是需要循序漸進(jìn).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒愛心的培養(yǎng)也是需要循序漸進(jìn).doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒愛心的培養(yǎng)也是需要循序漸進(jìn) 現(xiàn)在的幼兒一出生就沐浴在眾人無微不至的“愛”中，在愛的呵護(hù)下他們漸漸長大，但他們心中的愛之萌芽卻不一定會(huì)隨著身體長大而成長，有的孩子會(huì)在愛的沐浴下變的自私，變的目中無人………我們應(yīng)該從內(nèi)心拒絕人與電腦一樣冷漠，渴求著人與人之間的真愛。正如老教育家陳鶴琴所說：“我們需要勇敢、進(jìn)取、合作、有道德、肯服務(wù)于社會(huì)的人，必須從小教育他們顧慮他人的安寧，有同情心，樂于助人……...小孩子今日能愛人，他日就能愛過?！? 一個(gè)世紀(jì)過去了，這些話如真金一樣經(jīng)起了時(shí)間的考驗(yàn)，對(duì)于教育實(shí)踐愈顯珍貴。作為幼兒的啟蒙者，我們必須知道只有用愛去愛孩子們，他們才能真正的茁長成長！ 在孩子的心中撒下愛的種子。愛與其說是一種本能，不如說是一門藝術(shù)，愛的情感只能在感受與給予中得到強(qiáng)化和升華。 愛是幼兒精神上的食物、陽光、空氣，假若沒有愛的滿足，他們就難以健康的成長，陳鶴琴說過：“要注重創(chuàng)造溫暖、寬松、愉快的精神環(huán)境，熱愛、了解和研究兒童，教育他們使之勝過前人”，事實(shí)也表明生活在愛中的孩子，是積極主動(dòng)、樂觀向上、堅(jiān)強(qiáng)自信的。 孩子們在家里是天使，是寶貝，是公主，是王子等，離開家人，離開父母，生怕自己的孩子受到一點(diǎn)傷害?！皩殞?，今天有沒有吃飽？”“衣服脫了嗎”“有沒有其他的小朋友打你”………….孩子是父母的心頭肉，關(guān)心、愛護(hù)孩子是正常的，但我們需要的是真正的關(guān)愛他們。因此，在平時(shí)我們對(duì)孩子無私地奉獻(xiàn)一顆愛心，把孩子的歡樂與苦惱裝在心里，時(shí)刻用樂觀的情緒、柔和的表情、適度的動(dòng)作、溫柔的語言與每個(gè)孩子進(jìn)行情感接觸與交流，對(duì)每個(gè)孩子都充滿信心，每天早晨，我們總是早早地來園迎接幼兒，對(duì)每個(gè)孩子都從內(nèi)心發(fā)出微笑、鞠躬問早、張開雙臂擁抱他們，讓幼兒一早就感受到老師的愛，以愉悅的心情開始一天的活動(dòng)。在幼兒園的一天，幼兒常能在老師的眼神、語言、行動(dòng)中找到鼓勵(lì)、關(guān)愛，受到鼓舞，對(duì)自己充滿信心。 師愛宛如春雨，無聲地滋潤著幼兒的心靈，潛移默化地讓幼兒感受愛、學(xué)會(huì)愛，孩子們在師愛的搖籃中長大，漸漸也懂得去關(guān)心和愛護(hù)周圍的人。當(dāng)你生病感冒、頭痛時(shí)，幼兒們會(huì)伸出他們的小手摸摸你，讓你覺得好一點(diǎn)了等等。 幼兒的懂事讓我感到了欣慰，真摯的愛從這些柔嫩的小手傳到了我的心中，我由衷地欣慰：孩子不僅感受到了老師的愛并能做出回應(yīng)了！ 這樣的愛比其它有的“愛”好上許多倍。 同時(shí)我們可以激勵(lì)幼兒表達(dá)“愛”，讓愛伴隨幼兒茁壯成長，幼兒漸漸學(xué)會(huì)了去愛，這種愛的情感自然流露，這時(shí)幼兒最需要的是加點(diǎn)動(dòng)力，給予積極地鼓勵(lì)和暗示，并為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。幼兒與小動(dòng)物似乎有種與生俱來的感情，我們就鼓勵(lì)幼兒飼養(yǎng)金魚、小兔、小狗、小鴨等，他們常常會(huì)為如何養(yǎng)好小動(dòng)物而積極出點(diǎn)子想辦法。 這樣有利于幼兒表達(dá)自己的愛，更能接受愛，并能在愛的滋潤下茁長成長。愛是有輻射性的，幼兒在主動(dòng)表達(dá)愛的過程中學(xué)會(huì)了思考、關(guān)心、行動(dòng)。 一棵幼苗長成參天大樹要?dú)v時(shí)數(shù)年，正如幼兒愛心的培養(yǎng)也是需要循序漸進(jìn)。雖然這要我們付出時(shí)間與精力，但看著愛的種子在幼兒身上充滿生機(jī)地勃發(fā)，我們就如豐收的田農(nóng)那般欣慰，相信只要我們繼續(xù)一如既往地耕耘，明天這棵種子必將長成枝繁葉茂的大樹，終將碩果累累、大放光彩。 3 / 3