高中地理《地理環(huán)境的差異性》案30(魯教版必修1)
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111 第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律 第一節(jié) 地理環(huán)境的差異性 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí): 姓名: 組內(nèi)評(píng)價(jià): 老師評(píng)價(jià): 考綱要求: 1.能說(shuō)出地理環(huán)境地域差異產(chǎn)生的原因。 2.能說(shuō)出自然帶的概念。 3.能結(jié)合實(shí)例,分析自然地理環(huán)境從赤道到兩極、從沿海向內(nèi)陸及垂直地帶的地域分異規(guī)律。 主要表現(xiàn) 地理環(huán)境的地域差異 知識(shí)結(jié)構(gòu) 地理環(huán)境的差異性 自然帶 從赤道向兩極的地域分異 從沿海到內(nèi)陸的地域分異 水平地域分異 地域分異規(guī)律 垂直地域分異 問(wèn)題思考 1.地理環(huán)境地域差異的主要表現(xiàn)。 2.自然帶的概念。 3.讀圖教材3—1—2,說(shuō)出亞洲東部從赤道到北極的主要自然帶,體會(huì)其變化規(guī)律性。 4.何為水平地域分異?水平地域分異主要包括哪兩方面? 5.從赤道到兩極的地域分異的表現(xiàn)、產(chǎn)生的基礎(chǔ)、表現(xiàn)明顯地區(qū)。 6.從沿海到內(nèi)陸地域分異的表現(xiàn)、產(chǎn)生的基礎(chǔ)、表現(xiàn)明顯地區(qū)。 7.何為垂直地域分異?它產(chǎn)生的主要原因是什么? 8.決定山地自然帶發(fā)育程度的主要因素。 問(wèn)題探究 1.讀圖3—1—12和3—1—13,分析乞力馬扎羅山自然帶豐富多樣的原因。(提示:從乞力馬扎羅山年在的地理緯度和山體的高度兩個(gè)方面分析) 2.讀圖3—1—13,赤道穿過(guò)的東非高原為什么不是熱帶雨林帶而是熱帶草原帶?(提示:1、兩種氣候的主要差異是什么?2、該地的地形及此地形對(duì)氣溫、降水的影響有哪些) 鞏固練習(xí) 1.自然帶的命名往往用( ) A.氣候類型 B.土壤類型 C.植被類型 D.地形類型 . 圖1為我國(guó)北方部分地區(qū)自然帶分布略圖,讀圖回答2-3題。 2.圖中甲、乙、丙的自然帶依次是( ) A.森林、草原、荒漠 B.草原、荒漠、森林 C.森林、荒漠、草原 D.荒漠、草原、森林 3.引起自然景觀這種變化的主要原因是( ) A.從東向西降水減少 B.從東向西降水增多 C.從東向西氣溫升高 D.從東向西海拔增加 圖2為非洲部分地區(qū)簡(jiǎn)圖。讀圖完成4~5題。 4.圖6中甲一乙一丙一丁自然景觀的變化,屬于自然地理環(huán)境 A.從赤道向兩極的地域分異現(xiàn)象 B.從沿海向內(nèi)陸(干濕度地帶)的地域分異現(xiàn)象 C.山地的垂直地域分異現(xiàn)象 D.非地帶性地域分異現(xiàn)象 5.形成這種地域分異現(xiàn)象的主導(dǎo)因素是 A.光照 B.熱量 C.地形 D.土壤 6.圖3為珠穆朗瑪峰的自然帶譜,圖中顯示,南坡自然帶譜比北坡豐富。主要原因是 A.南坡降水量比北坡少 B.南坡緯度較低且相對(duì)高度大 C,北坡地勢(shì)高太陽(yáng)輻射弱 D.北坡降水少,晝夜溫差小 7.“才從塞北踏冰雪,又 向江南看杏花?!? 從塞北到江南地域分異形成的最主要因素是( ) A.水分 B.熱量 C.土壤 D.地形 在理論上,垂直自然帶與相應(yīng)水平自然帶有下圖所示對(duì)應(yīng)關(guān)系。讀圖完成8~9題。 8.據(jù)圖計(jì)算,水平方向的針葉林帶分布的緯度范圍約為 ( ) A.620N~680N B.520N~580N C.500N~540N D.520N~620N 9.從赤道向較高緯度地區(qū),針葉林帶在山地分布的海拔高度 ( ) A.逐漸升高 B.保持不變 C.逐漸降低 D.變化無(wú)序 第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律 第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí): 姓名: 組內(nèi)評(píng)價(jià): 老師評(píng)價(jià): 老綱要求 自然地理環(huán)境的組成要素。 地理環(huán)境整體性的涵義。 圈層間相互作用實(shí)現(xiàn)的主要途徑。 生物圈的主要特點(diǎn)及生物在地理環(huán)境形成和演變中的作用。 自然地理環(huán)境組成要素 地理環(huán)境要素間的相互作用 知識(shí)結(jié)構(gòu) 自然地理環(huán)境要素相互關(guān)系 地理環(huán)境的整體性 整體性的表現(xiàn) 意義 海洋和大氣的能量交換 地球圈層間的能量交換 地球圈層間的物質(zhì)運(yùn)動(dòng) 光合作用 呼吸作用 問(wèn)題思考 1.自然地理環(huán)境組成要素有哪些? 2.何為地理環(huán)境的整體性? 3.從P65的“問(wèn)題”中可看出地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)有哪些? 4.圈層相互作用是如何實(shí)現(xiàn)的? 5.海洋對(duì)大氣的作用主要是通過(guò)什么形式? 6.大氣對(duì)海洋的作用主要是通過(guò)什么形式? 7.植物光合作用和呼吸作用充分體現(xiàn)了地球圈層間的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)。何為光合作用和呼吸作用? 問(wèn)題探究 1.試用地理環(huán)境整體性原理,分析青藏高原的隆起對(duì)周圍地理環(huán)境產(chǎn)生的主要影響。(提示:從對(duì)亞洲季風(fēng)、中亞氣候、黃土高原的形成等方面進(jìn)行分析) 2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí),舉例說(shuō)明生物在地理環(huán)境形成和演變中的作用有哪些?(提示:從對(duì)大氣組成、水的成分、土壤的形成等方面考慮) 鞏固練習(xí) 1.下列選項(xiàng)中不是自然地理環(huán)境要素的是( ) A.氣候 B.土壤 C.植被 D.農(nóng)業(yè) 2.下列描述不屬于地理環(huán)境整體性表現(xiàn)的是 ( ) A.地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透 B.各要素都不單獨(dú)存在和發(fā)展 C.某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致其它要素甚至整個(gè)地理環(huán)境狀態(tài)的改變 D.各要素對(duì)環(huán)境的影響作用是相同的 3.近年來(lái),生物礁的締造者—珊瑚大量死亡。據(jù)研究,這與大氣中二氧化碳濃度及全球氣溫升高有關(guān)。此現(xiàn)象說(shuō)明了地理環(huán)境具有( ) A.整體性 B.差異性 C.獨(dú)特性 D.復(fù)雜性 4.下列地理現(xiàn)象中,可能影響全球環(huán)境的是( ) A.黃土高原水土流失 B.東太平洋赤道附近表層海水溫度異常 C.中南半島湄公河水質(zhì)污染 D.華北平原土壤次生鹽堿化 5.我國(guó)西北某些地區(qū),由于過(guò)度濫墾草原,導(dǎo)致植被減少,土地沙漠化,降水年減少,氣候異常。這體現(xiàn)了( ) A.地理環(huán)境的差異性 B.地理環(huán)境的整體性 C.從沿海向內(nèi)陸的地域分異 D.從赤道向兩極的地域分異 6.從地理環(huán)境整體性分析,下列地理現(xiàn)象與我國(guó)南方地理特征不符的是( ) A.氣候干旱,降水少 B.化學(xué)風(fēng)化為主 C.植被茂密高大 D.流水侵蝕顯著,風(fēng)力侵蝕微弱 7.生物對(duì)地理環(huán)境的形成和發(fā)展起著重要作用,歸根結(jié)底是由于( ) A.植物的呼吸作用 B.動(dòng)物的呼吸作用 C.植物的光合作用 D.微生物的分解作用 8.有關(guān)綠色植物在地理環(huán)境中作用的敘述,正確的是( ) A.綠色植物通過(guò)光合作用增加了物質(zhì)交換量 B.綠色植物通過(guò)光合作用放出了O2,改造了大氣圈 C.植物對(duì)地面起保護(hù)作用,延緩了巖石圈的風(fēng)化過(guò)程 D.綠色植物能使氣候變得更加干燥 16.讀圖回答問(wèn)題。 (1)圖中用斜線標(biāo)出的區(qū)域?qū)儆? (自然帶)。 該自然帶氣候形成的主要原因是 。 (2)圖中兩斜線區(qū)域面積不同,試從地形、洋流兩方面 對(duì)此現(xiàn)象作出解釋。 111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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