高二物理第四章《牛頓運動定律》章末復(fù)習學(xué)案（新人教版必修1）

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111 第四章 復(fù)習總結(jié)與訓(xùn)練 【學(xué)習目標】熟練運用牛頓運動定律解決實際問題 【重點、難點分析】牛頓運動定律 【自主學(xué)習】 【知識回顧整理】 一、1、牛頓第一定律： ，牛頓第一定律定義了力：物體的運動不需要力來維持，力是改變運動狀態(tài)的原因。 2、牛頓第二定律： ，牛頓第二定律確定了運動和力的關(guān)系，使我們能夠把物體的運動情況與物體的受力情況聯(lián)系起來。 3、牛頓第三定律： ，牛頓第三定律說明了作用力與反作用力之間的關(guān)系，把相互作用的幾個物體聯(lián)系起來了。 二、解決的兩類問題 1．兩類動力學(xué)問題 （1）已知物體的受力情況，求物體的運動情況。 （2）已知物體的運動情況，求物體的受力情況。 2．應(yīng)用牛頓第二定律解決問題的一般思路 （1）明確研究對象。 （2）對研究對象進行受力情況分析，畫出受力圖。 （3）以加速度的方向為正方向，與正方向相同的力為正，與正方向相反的力為負，列牛頓第二定律的方程。 （4）解方程時，F(xiàn)、m、a都用國際單位制單位。 運動情況 v0、vt、s、t 3．分析兩類問題的基本方法 （1）抓住受力情況和運動情況之間聯(lián)系的橋梁——加速度。 （2）分析流程圖 運動學(xué)公式 a F合 F合=ma 力的合成分解 受力情況 F1、F2…… 強調(diào)：牛頓第二定律是“橋梁”，受力分析和運動分析是基礎(chǔ)，正交分解是方法。 三、物體的平衡 三力平衡常用方法： 多力平衡我們一般用 方法 四、總結(jié)一下超重和適中的本質(zhì) 【當堂檢測】 1、如圖，電燈懸掛于兩墻之間，更換繩OA，使連接點A向上移，但保持O點位置不變，則A點向上移時，繩OA的拉力（ ） A.逐漸增大 B.逐漸減小 C.先增大后減小 D.先減小后增大 解題小結(jié)： 2、（09江蘇卷）航模興趣小組設(shè)計出一架遙控飛行器，其質(zhì)量m =2㎏，動力系統(tǒng)提供的恒定升力F =28 N。試飛時，飛行器從地面由靜止開始豎直上升。設(shè)飛行器飛行時所受的阻力大小不變，g取10m/s2。 （1）第一次試飛，飛行器飛行t1 = 8 s 時到達高度H = 64 m。求飛行器所阻力f的大?。? （2）第二次試飛，飛行器飛行t2 = 6 s 時遙控器出現(xiàn)故障，飛行器立即失去升力。求飛行器能達到的最大寬度h； 3、質(zhì)量是50 kg的人站在升降機的地板上，升降機的頂部懸掛了一個彈簧秤，彈簧秤下面掛著一個質(zhì)量為m=5 kg的物體A，當升降機向上運動時，他看到彈簧秤的示數(shù)為40 N， g取10 m/s2，求此時人對地板的壓力。 4、如圖，質(zhì)量為m的木塊放在質(zhì)量為M、傾角為θ的斜面體上，斜面體放在粗糙的水平地面上，用沿斜面向上的拉力F拉木塊，使木塊與斜面體都保持靜止，求地面對斜面體的摩擦力和支持力。 111