2019-2020學(xué)年人教版初中政治九年級(jí)全冊(cè)第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》同步練習(xí)A卷
《2019-2020學(xué)年人教版初中政治九年級(jí)全冊(cè)第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》同步練習(xí)A卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年人教版初中政治九年級(jí)全冊(cè)第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》同步練習(xí)A卷(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 2019 2020 學(xué)年人教版初中政治九年級(jí)全冊(cè)第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單選題 共 10 題 共 20 分 1 2 分 小張加入社區(qū)環(huán)保組織已經(jīng)一年了 在這一年里 他參加了環(huán)保宣傳活動(dòng) 制作了各種宣傳單張 和海報(bào) 他參加了各種改造活動(dòng) 對(duì)廢舊物品進(jìn)行二次利用 他組織了環(huán)保公益講座 讓環(huán)保理念深入人心 小 張?jiān)谶@年里 得到的收獲是 掌握了更多的環(huán)保知識(shí) 提升了動(dòng)手實(shí)踐的能力 提高了觀察和溝通的能力 成為環(huán)保組織的領(lǐng)導(dǎo)者 A B C D 2 2 分 某班級(jí)建立 QQ 群 通過(guò) 群公告 公布 一周班情 這為同學(xué)們了解班情 討論問(wèn)題 建言獻(xiàn) 策提供了人人參與 暢所欲言的平臺(tái) 促進(jìn)了班級(jí)良性發(fā)展 這 為學(xué)生參與班級(jí)管理提供了便捷的條件 有助于學(xué)生迅速地提高自己的學(xué)習(xí)能力 有助于學(xué)生共同參與建設(shè)美好集體 不利于學(xué)生提高辨別是非的能力 A B 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) C D 3 2 分 有位家長(zhǎng)這樣說(shuō) 擇校 于我而言不是選擇名氣 我選擇的是一個(gè)優(yōu)秀的集體 集體優(yōu)秀才能 成就個(gè)人優(yōu)秀 對(duì)此 下列理解正確的是 優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 優(yōu)秀的集體可以涵養(yǎng)成員優(yōu)秀的品格 一個(gè)優(yōu)秀的集體可以發(fā)展 完善成員的個(gè)性 個(gè)體可以增強(qiáng)集體凝聚力 A B C D 4 2 分 我國(guó)最新的 公共場(chǎng)所控制吸煙條例 要求社會(huì)示范人群帶頭控?zé)?國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員不在公務(wù) 活動(dòng)中吸煙 醫(yī)務(wù)人員不在病人面前吸煙 這表明 責(zé)任表現(xiàn)在社會(huì)生活的各個(gè)方面 身份不同不可能有相同的責(zé)任 人人盡責(zé)共建和諧美好的社會(huì) 中學(xué)生沒(méi)有控?zé)煹呢?zé)任 A B C D 5 2 分 沒(méi)有責(zé)任感 不負(fù)責(zé)任 是有的人貼在 00 后 身上的標(biāo)簽 作為 00 后 的中學(xué)生 要改 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 變這種看法 需要 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任 信守承諾 勇?lián)?zé)任 充分發(fā)揚(yáng)個(gè)性 果斷我行我素 熱心公益 服務(wù)社會(huì) A B C D 6 2 分 2018 年 8 月 20 日 一段視頻刷爆了朋友圈 感動(dòng)了國(guó)人 視頻中顯示 一位重慶 80 歲老人鄧林 明連續(xù) 4 年為一對(duì)殘疾兄妹上文化課 老人說(shuō) 孩子雖有低保 但學(xué)知識(shí)才能自立 鄧林明老人令我們感動(dòng)的是 A 自覺(jué)履行助人為樂(lè)的法定義務(wù) B 親近社會(huì) 服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神 C 兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神 D 精益求精的工匠精神 7 2 分 一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 首先是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人 下列同學(xué)的行為能體現(xiàn) 對(duì)自己負(fù)責(zé) 的一項(xiàng) 是 A 小剛在家總是借口作業(yè)多而不做任何家務(wù) B 碰到學(xué)習(xí)上的困難 小東經(jīng)常向老師和同學(xué)請(qǐng)教 C 每次做眼保健操的時(shí)候 小明都會(huì)抓緊時(shí)間趕做作業(yè) D 小麗參加同學(xué)聚會(huì)時(shí)經(jīng)常爽約 事后總說(shuō) 臨時(shí)有事 8 2 分 學(xué)習(xí)做一個(gè)積極的社會(huì)成員 增強(qiáng)社會(huì)憂患意識(shí)和使命感 樹(shù)立回報(bào)社會(huì)的意識(shí) 養(yǎng)成親社會(huì)行 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 為習(xí)慣等這些是社會(huì)對(duì)我們的要求 下列行為不符合這一要求的有 A 了解 關(guān)注一系列社會(huì)問(wèn)題 為解決社會(huì)問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 B 積極參與社會(huì)公益活動(dòng) 為社會(huì)公眾服務(wù) C 關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體 樂(lè)于助人 D 事不關(guān)己 高高掛起 9 2 分 作為公民 在做好本職工作的同時(shí) 還要熱心公益事業(yè) 承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任 下列屬于參加 社會(huì)公益活動(dòng)的是 參加學(xué)校組織的 青春飛揚(yáng) 校園歌手 競(jìng)選活動(dòng) 參加義務(wù)植樹(shù) 義務(wù)向居民宣傳防火的知識(shí) 無(wú)償 資助貧困山區(qū)的孩子上學(xué) A B C D 10 2 分 下面同學(xué)的看法符合中學(xué)生角色要求的是 A 小明 我已經(jīng)長(zhǎng)大了 自己的問(wèn)題自己想辦法解決 不需要?jiǎng)e人幫助 B 小紅 如果我犯了錯(cuò)誤 我要自覺(jué)地反思自己的言行 并在一定程度上自覺(jué)控制自己的言行 C 小強(qiáng) 在學(xué)校我聽(tīng)老師的 在家里則可以不聽(tīng)父母的 因?yàn)樽约旱闹袑W(xué)生了 D 小軍 雖然我是中學(xué)生了 但還是未成年人 所以一切都要聽(tīng)老師和父母的 二 判斷題 共 2 題 共 4 分 11 2 分 承擔(dān)的責(zé)任有輕有重 最重要的當(dāng)然是國(guó)家責(zé)任和家庭責(zé)任 12 2 分 在我國(guó) 國(guó)家 集體 個(gè)人的具體利益是一致的 因此 國(guó)家能夠集中力量辦大事 三 非選擇題 共 3 題 共 32 分 13 2 分 2016 年初冬 一場(chǎng)大雪不期而至 鄭州市政府通知沿街單位自掃門(mén)前積雪 得到大多數(shù)沿街商 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 戶(hù)的積極響應(yīng) 但有個(gè)別商戶(hù)認(rèn)為 清掃積雪應(yīng)堅(jiān)持自愿原則 不應(yīng)盲目跟從 14 10 分 每個(gè)人必須積極關(guān)心社會(huì)的變化和發(fā)展 作為青少年學(xué)生 關(guān)心社會(huì) 了解社會(huì) 可以從關(guān)注 時(shí)政做起 關(guān)注時(shí)政 鏈接知識(shí) 全國(guó) 掃黃打非 辦公室部署開(kāi)展 凈網(wǎng) 2017 護(hù)苗 2017 秋風(fēng) 2017 專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng) 這體現(xiàn)對(duì)未成年人實(shí)施 保護(hù) 日前 中國(guó)深?;铏C(jī) 海翼號(hào) 完成大深 度下潛觀測(cè)任務(wù)并安全回收 標(biāo)志著中國(guó)大 洋科考裝備能力實(shí)現(xiàn)新跨越 表明我國(guó)正積極實(shí)施 戰(zhàn)略 今年政府工作報(bào)告提出 要深入實(shí)施精準(zhǔn)扶 貧 精準(zhǔn)脫貧 確保人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果 最終實(shí)現(xiàn)共同富裕 目標(biāo) 關(guān)鍵是 對(duì)韓國(guó)部署 薩德 系統(tǒng) 我國(guó)人民同仇敵 愾 表示憤慨 這體現(xiàn)了以 為核心的中華民族精神 1 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 填寫(xiě)上述表格中畫(huà)橫線的內(nèi)容 2 我們青少年要融入社會(huì) 不僅要關(guān)心身邊事 更要積極參與社會(huì)生活 請(qǐng)談?wù)勀愦蛩闳绾斡H近社會(huì) 15 20 分 2017 年 2 月 17 日習(xí)近平在北京主持召開(kāi)國(guó)家安全工作座談會(huì)并發(fā)表重要講話 強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)確把 握國(guó)家安全形勢(shì) 牢固樹(shù)立和認(rèn)真貫徹總體國(guó)家安全觀 以人民安全為宗旨 走中國(guó)特色國(guó)家安全道路 努力開(kāi) 創(chuàng)國(guó)家安全工作新局面 為中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)安全保障 習(xí)近平指出 國(guó)家安全涵蓋領(lǐng)域十分廣 泛 在黨和國(guó)家工作全局中的重要性日益凸顯 我們正在推進(jìn)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng) 黨的建設(shè)新的 偉大工程 中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè) 時(shí)刻面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)和重大挑戰(zhàn) 這既對(duì)國(guó)家安全工作提出了新課題 也為做好國(guó)家安全工作提供了新機(jī)遇 國(guó)家安全工作歸根結(jié)底是保障人民利益 要堅(jiān)持國(guó)家安全一切為了人民 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 一切依靠人民 為群眾安居樂(lè)業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障 閱讀材料 回答下列問(wèn)題 1 我國(guó)的總體國(guó)家安全觀內(nèi)容是什么 2 為什么從中央高層到地方都要重視和維護(hù)國(guó)家安全 3 面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)和重大挑戰(zhàn) 我國(guó)將怎樣構(gòu)建國(guó)家安全體系 4 面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)和重大挑戰(zhàn) 我們?cè)撛鯓泳S護(hù)國(guó)家安全 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一 單選題 共 10 題 共 20 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 判斷題 共 2 題 共 4 分 11 1 12 1 三 非選擇題 共 3 題 共 32 分 13 1 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 14 1 14 2 15 1 15 2 15 3 15 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 2019 2020 學(xué)年 人教版 初中 政治 九年級(jí) 第二 承擔(dān) 責(zé)任 成長(zhǎng) 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-8910783.html