高考地理一輪復(fù)習(xí)課件：必修2第4章第1課 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題湘教版湖南專(zhuān)用

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歡迎進(jìn)入地理課堂 第四章 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 必修 1 環(huán)境問(wèn)題的概念和類(lèi)型 2 環(huán)境問(wèn)題的地區(qū)差異環(huán)境問(wèn)題具有顯著的地域性特點(diǎn) 如城市地區(qū)主要表現(xiàn)為環(huán)境污染 而鄉(xiāng)村地區(qū)主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞 發(fā)達(dá)國(guó)家環(huán)境污染嚴(yán)重 發(fā)展中國(guó)家生態(tài)破壞嚴(yán)重 但同時(shí)環(huán)境問(wèn)題又具有全球性 因?yàn)橛行┉h(huán)境問(wèn)題如大氣污染 國(guó)際性河流污染不只影響一個(gè)國(guó)家或地區(qū) 而是可能影響到其他國(guó)家甚至全球 3 環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不合理 環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生是與人口 資源 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式等密切相關(guān)的 1 人口壓力過(guò)大 對(duì)物質(zhì)的需求超出環(huán)境供給資源的能力 使資源短缺 物質(zhì)消耗超出環(huán)境消化廢物的能力 導(dǎo)致環(huán)境污染 2 資源的不合理利用 利用的方式不當(dāng)或強(qiáng)度過(guò)大 造成資源的破壞與浪費(fèi) 出現(xiàn)環(huán)境污染和生態(tài)破壞 3 片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng) 以損害環(huán)境為代價(jià)來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展模式 在全球范圍內(nèi)引起嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題 真題1 2009 上海 近年來(lái) 長(zhǎng)江三角洲在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí) 出現(xiàn)了熱島效應(yīng) 咸潮侵襲 灘涂沖刷等一系列環(huán)境問(wèn)題 1 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域性熱島效應(yīng)比較明顯的主要原因是 能源消耗加大 城市人口劇增 水域面積擴(kuò)大 市郊農(nóng)業(yè)發(fā)展A B C D A 2 上海在長(zhǎng)興島北側(cè)邊灘筑堤建成青草沙水庫(kù) 該水庫(kù)主要功能是 A 防止洪水泛濫B 擴(kuò)大濕地面積C 開(kāi)發(fā)旅游景點(diǎn)D 提供優(yōu)質(zhì)水源 3 下列因素中 可能使長(zhǎng)江三角洲灘涂遭受侵蝕與海岸線(xiàn)后退的是 上游輸沙量降低 風(fēng)暴潮頻發(fā) 長(zhǎng)江徑流量加大 海平面上升A B C D D C 思維過(guò)程 該題組考查考生對(duì)區(qū)域環(huán)境問(wèn)題的理解 第 1 題 城市熱島效應(yīng)是因工業(yè)化 城市化的發(fā)展 市內(nèi)交通 生產(chǎn) 人口高度密集 釋放出大量人為熱 建筑高大密集 不利于通風(fēng)散熱而形成的 第 2 題 長(zhǎng)興島北側(cè)水庫(kù)的功效在于 攔蓄水源 蓄存水源 緩解因咸潮侵襲導(dǎo)致的水質(zhì)變差問(wèn)題 第 3 題 海水對(duì)海岸線(xiàn) 灘涂的侵蝕作用可從兩方面分析 其一 由于植被保護(hù) 上游來(lái)沙量減少 使灘涂生長(zhǎng)速度減慢 其二 海浪 潮汐 風(fēng)暴潮 海平面上升等使海岸侵蝕不斷加劇 海岸倒退 因地制宜判斷同類(lèi)工程的主要用途針對(duì)不同區(qū)域的地理環(huán)境特點(diǎn) 人們往往修建相應(yīng)的工程以趨利避害 但同類(lèi)工程在不同區(qū)域 其用途的側(cè)重點(diǎn)略有不同 以 真題1 所涉及的水庫(kù)為例 干旱 半干旱地區(qū)的水庫(kù)主要以蓄積水源為主要目的 濕潤(rùn) 半濕潤(rùn)地區(qū)的水庫(kù)除蓄積水源外 還有一個(gè)重要目的是防御旱澇災(zāi)害 起到 削峰補(bǔ)枯 的作用 城區(qū)附近的水庫(kù)往往是為了提供優(yōu)質(zhì)水資源 河流中上游水庫(kù)除防御旱澇災(zāi)害外 重點(diǎn)還在于開(kāi)發(fā)水能資源 規(guī)律技巧總結(jié) 1 環(huán)境污染及其衍生出的問(wèn)題 1 環(huán)境污染問(wèn)題 續(xù)表 2 由環(huán)境污染衍生出的問(wèn)題 2 生態(tài)破壞問(wèn)題 3 自然資源衰竭問(wèn)題 由于人類(lèi)大規(guī)模 長(zhǎng)期開(kāi)采與破壞 自然資源尤其是不可再生資源面臨枯竭 成為全球普遍的環(huán)境問(wèn)題之一 真題2 2011 江蘇 下圖是1992年和2003年格陵蘭冰原面積對(duì)比圖 讀圖回答 1 2 題 1 1992年至2003年格陵蘭冰原面積不斷縮小 反映了 A 地殼活動(dòng)加劇B 日地距離縮短C 黃赤交角增大D 全球氣候變暖 2 全球冰川大量融化和退縮會(huì)導(dǎo)致 A 海平面上升 海岸侵蝕加劇B 冰川融水增多 全球水量增加C 海洋面積增大 海岸線(xiàn)長(zhǎng)度增加D 熱量消耗增多 全球溫度下降 D A 思維過(guò)程 本題組考查全球氣候變化及其影響 由兩幅圖的對(duì)比可知 2003年冰原面積比1992年明顯縮小 說(shuō)明全球氣候變暖 使冰川大面積消融 全球氣候變暖使海平面上升 海岸線(xiàn)后退 從海陸相互作用看 海洋作用強(qiáng)于陸地作用 所以海岸侵蝕加劇 規(guī)律技巧總結(jié) 誤聯(lián)因果 擊破選擇題常見(jiàn)陷阱選擇題中的因果關(guān)系有兩種 一是題干與選項(xiàng)之間的因果關(guān)系 通常將題干設(shè)置為 結(jié)果 而將 原因 設(shè)置為選項(xiàng) 要求考生能區(qū)分干擾項(xiàng)作出正確判斷 此類(lèi)試題在命制時(shí)常設(shè)置因果關(guān)系倒置的選項(xiàng)作為干擾項(xiàng) 如 真題2 第 2 題的C選項(xiàng) 二是選項(xiàng)本身的因果關(guān)系 通常將干擾項(xiàng)設(shè)置為存在因果關(guān)系的形式 誘使考生走入思維誤區(qū) 如 真題2 第 2 題的B選項(xiàng) 此類(lèi)選擇題對(duì)那些定義掌握不準(zhǔn)確的考生具有很大的迷惑性 因此在備考過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)地理定義以及地理事物之間因果關(guān)系的理解 2011 淮安市一模 新華社印度尼西亞巴厘島12月15日電 聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)15日終于孕育出備受矚目的 巴厘島路線(xiàn)圖 確定了今后加強(qiáng)落實(shí) 聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約 的領(lǐng)域 完成1 3題 1 近年來(lái)造成全球氣候變化的主要原因是 地?zé)豳Y源的開(kāi)發(fā) 礦物燃料的燃燒 森林的破壞 太陽(yáng)活動(dòng)的影響A B C D B 2 為減緩氣候變化 人類(lèi)采取的主要措施有 加強(qiáng)對(duì)臺(tái)風(fēng) 寒潮等災(zāi)害性天氣的監(jiān)測(cè) 預(yù)警與預(yù)報(bào) 改善能源結(jié)構(gòu) 加強(qiáng)太陽(yáng)能 核電 風(fēng)能等新能源的開(kāi)發(fā)和利用 加快海洋和沿海灘涂生物資源的開(kāi)發(fā)和利用 對(duì)公眾進(jìn)行氣候變化的宣傳教育 倡導(dǎo)可持續(xù)的生活方式A B C D D 3 下列關(guān)于全球氣候變暖及其影響的敘述 符合實(shí)際情況的是 可能導(dǎo)致洪澇 干旱災(zāi)害的頻次和強(qiáng)度增加 我國(guó)西部山地冰雪總量減少 全球各地的河湖水位上升 我國(guó)各地的降水量普遍增多A B C D A 解析 第1題 地?zé)豳Y源的開(kāi)發(fā)并不會(huì)排放溫室氣體 太陽(yáng)活動(dòng)屬自然現(xiàn)象 均可直接排除 第2題 減緩氣候變化的重點(diǎn)是減少二氧化碳等溫室氣體的排放 并動(dòng)員公眾積極參與 第3題 全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致天氣異常現(xiàn)象頻發(fā) 并導(dǎo)致冰雪總量減少 正確 全球變暖對(duì)全球降水的影響不一 有的地方降水增多 有的地方降水減少 錯(cuò)誤 2012 衡陽(yáng)八中第一次月考 下圖為我國(guó)某地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)景觀(guān)圖 讀圖回答4 5題 4 根據(jù)圖中信息判斷 圖示地區(qū)位于我國(guó)的 A 黃土高原B 山東丘陵C 江南丘陵D 興安山地5 本地區(qū)最容易出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題是 A 大氣污染B 水污染C 次生鹽漬化D 紅色荒漠化 D C 解析 第4題 從柑橘 稻田 茶園等判斷圖示地區(qū)位于亞熱帶 熱帶地區(qū) 四個(gè)選項(xiàng)中只有C選項(xiàng)符合 第5題 江南丘陵易因過(guò)度開(kāi)墾破壞植被而導(dǎo)致水土流失 因其土壤為紅壤 故稱(chēng)之為 紅色荒漠化 6 2011 沈陽(yáng)二中10月月考 局部的環(huán)境問(wèn)題 之所以能夠擴(kuò)大甚至蔓延全球 其原因有 自然界的大氣 水 地表物質(zhì)不斷運(yùn)動(dòng) 循環(huán) 地理環(huán)境各要素是相互影響和滲透的 一個(gè)地區(qū)環(huán)境的改變 會(huì)使全球所有地區(qū)環(huán)境隨之而變 地理環(huán)境的整體性是主要的 明顯的 差異性是次要的 不明顯的A B C D A 解析 環(huán)境問(wèn)題是因各地理要素不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的 而地理要素間可以相互影響和滲透 并借助物質(zhì) 能量循環(huán)得以擴(kuò)大其影響范圍 7 全國(guó)春招 近二十年來(lái) 北京大氣質(zhì)量較差 請(qǐng)分析在圖示條件下 大氣污染較重的原因 答 生產(chǎn)生活排污 城市建設(shè)揚(yáng)塵及汽車(chē)尾氣使進(jìn)入大氣的污染物總量較多 城市上空氣溫高于地面氣溫 大氣的垂直運(yùn)動(dòng)受阻 逆溫 污染物匯集于近地面 擴(kuò)散較難 加重了污染 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全