小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末考試試卷.doc

《小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末考試試卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末考試試卷.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末考試試卷 （完卷時(shí)間：120分鐘，滿分100分） - 班級(jí) 姓名 一、 漢語(yǔ)拼音（8分） 1． 給帶點(diǎn)的詞選留正確的讀音，不要的用斜線劃掉。（4分） 茄子（qu qi） 慎重（chn shn） 瘋狂（fēng fōng） 射中（zhōngzhng） 2． 看拼音寫詞語(yǔ)。（4分） k su b sh zh zhi gēyo （ ） （ ） （ ） （ ） 二．漢字（10分） 1． 找出下列句子中的錯(cuò)別字打“”，把正確的寫在句末的括號(hào)里。（4分） 圓明園是一坐舉世聞名的皇家園林，里邊收藏著最珍貴的歷吏文物，所以也是當(dāng)時(shí)世界上最大的搏物館、藝術(shù)館。（ ） 2組詞。（6分） 唯（ ）（ ） 誤（ ）（ ） 維（ ）（ ） 務(wù)（ ）（ ） sn（ ） dǎo（ ） 散 倒 sǎn（ ） do （ ） 三．詞語(yǔ)（12分） 1． 把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。（4分） 英勇頑強(qiáng)的 老人 活潑可愛(ài)的 山民 慈祥溫和的 戰(zhàn)士 強(qiáng)壯樸實(shí)的 孩子 2． 在不是同類的詞語(yǔ)下面劃上橫線。（2分） tu dio cn sī 棉紗線 羊毛線 鴕毛線 釣魚(yú)線 蠶絲線 3． 讀下面的句子，用帶點(diǎn)的詞造句。（6分） ① 在公園，人們都能聞到花的香氣。 ②哪怕困難再大，我們也要戰(zhàn)勝它。 ③盧溝橋的獅子形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，有的低著頭，有的偎依在母獅子懷里。 四．句子（15分） 1． 在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)得更具體、生動(dòng)。（6分） ①我望著 蘋果，它散發(fā)出 香味。 ②夜晚， 長(zhǎng)安街 清靜。 ③八月的一天， 太陽(yáng)光像 射進(jìn)窗里。 2． 用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改病句。（6分） ①輔導(dǎo)員獎(jiǎng)勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。 ②野餐開(kāi)始了，小明同學(xué)一點(diǎn)沒(méi)味口，其余全班同學(xué)都津津有味地吃著。 ③即使是最好的朋友做錯(cuò)了事，我們就要向他提出提出批評(píng)。 3． 給句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分） ①火燒云 這篇課文寫出了五顏六色 形狀各異的云彩 真是美極了 ②課外活動(dòng)項(xiàng)目有十幾種 有繪畫 書(shū)法 球類 田徑 五．閱讀（25分） 1． 按課文填空（5分） ①墻角 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。 ②漁人只要站起來(lái)，拿竹篙向船 舷，鸕鶿就 進(jìn)水里去了。湖面立刻 ，蕩起了一圈圈粼粼的波紋， 在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。 2． 聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文完成以下題目。（6分） ①課文《挑山工》末尾有這樣一句話：“這幅畫一直掛在我書(shū)桌前，因?yàn)槲倚枰！睂?duì)這句有下邊三種理解，請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為正確的后面畫勾。（3分） A．這幅畫有泰山美景，也有挑山工的向上攀登，畫得很滿意，所以需要它。（ ） B．我被挑山工認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)忍不拔、不斷攀登的可貴精神所感動(dòng)，畫了這幅畫，需要用挑山工這種精神來(lái)激勵(lì)自己。（ ） C．這幅畫是登泰山所畫，我忘不了這次旅行，需要這幅畫來(lái)勾起這段美好回憶。（ ） ②課文《高梁情》主要寫高梁根的特點(diǎn)，高梁根主要有 、 、 這三個(gè)特點(diǎn)。（3分） 3． 讀短文，完成文后題目。（14分） 柳 枝 一個(gè)星期天的早晨，我跟爸爸一起去田野里散步。春天的田野真好看，碧綠的蔬菜田里嵌著一方方金黃的菜花，小河兩旁的柳條一直掛到水面上，象我們小姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮，偶爾還能聽(tīng)到頭上一兩聲小鳥(niǎo)的歡叫。 爸爸走到河邊的水泥 橋上，伸手在一棵柳樹(shù)上折下一要柳條。我急忙叫住爸爸： “爸爸，你不能折樹(shù)枝破壞綠化！” 爸爸先是一驚，接著哈哈大笑起來(lái)： “好大的帽子！我正是為了綠化呢！”說(shuō)著，爸爸連折了兩根，又去了枝稍，取了中間的兩段，挑了路邊一個(gè)向陽(yáng)的空地，使勁地插了下去…… 我不懂，便問(wèn)：“爸爸，你這是干什么？” “干什么，你明天來(lái)看，不，你下星期來(lái)看，它就活了。幾年后，這里多了三棵柳樹(shù)?！? 我要讀書(shū)，第二天（自然 必然）不能來(lái)看。下個(gè)星期天，我又跟爸爸來(lái)到水泥橋邊。我一眼就看見(jiàn)了那三株小柳樹(shù)碧綠的枝葉正在向上伸展著。它不但已經(jīng)成活，而且長(zhǎng)勢(shì)很好。 “爸爸，你真行！”我跳到爸爸身邊，大聲說(shuō)。 爸爸說(shuō)：“不是我行，是柳樹(shù)的性格好。你把它插到哪里它都能成活，就象你們小朋友，長(zhǎng)大了派你到什么地方去工作，你們都能干得好。” 我（明白 會(huì)心）地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎悟到到了一個(gè)什么道理。 ①劃掉文中括號(hào)里不確切的詞。（3分） ②找出文中的一處比喻句，劃上“﹏﹏”。（2分） ③讀了短文，你知道柳樹(shù)有什么好性格？（4分） 答： ④文中的小作者悟到了一個(gè)什么道理？（5分） 答： 六．習(xí)作（30分） 以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理，書(shū)寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。