蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 第六單元 19 云雀的心愿 同步練習(xí)A卷

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第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 第六單元 19 云雀的心愿 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 積水成淵 共 6 題 共 24 分 1 2 分 讀拼音 寫(xiě)詞語(yǔ) h l n t n z o h o b y u y 2 3 分 按拼音寫(xiě)漢字 y n qu t o y n tu ji ng 3 3 分 寫(xiě)出近義詞 阻止 密集 猖狂 4 6 分 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 的曲線 的蒼龍 的精神 的震撼 的一頁(yè) 的太空 5 5 分 用下列詞語(yǔ)造句 飄飄灑灑 6 5 分 將下列句子改為陳述句 我是一名少先隊(duì)員 怎能不遵守紀(jì)律呢 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 同窗五載的情誼 我們?cè)跄芡浤?二 思維飛躍 共 3 題 共 30 分 7 5 分 照樣子用加粗的詞寫(xiě)一句話 例 小獅子應(yīng)該刻苦練功 自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng) 才能成為真正的獅子 我們小學(xué)生應(yīng)該 本領(lǐng) 將來(lái)才能 對(duì)國(guó)家 的人 應(yīng)該 8 5 分 閱讀課文 家 片段 完成相關(guān)練習(xí) 祖國(guó)是個(gè)大家庭 各族兒童是一家 說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解 9 20 分 小鹿的玫瑰花 春天到了 小鹿在門(mén)前的花壇里 栽了一叢玫瑰 他常常去松土 澆水 玫瑰慢慢地抽出枝條 長(zhǎng)出 了嫩綠的葉子 過(guò)了些日子 玫瑰枝頭長(zhǎng)出了許多花骨朵 小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù) 總共有三十二個(gè) 他們高興極了 花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了 就在快要開(kāi)花的時(shí)候 小鹿不小心把腳跌傷了 他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病 一天 一周 一個(gè)月 小鹿終于能下床走路了 他一瘸一拐地來(lái)到門(mén)外 呀 門(mén)前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高 了 可是濃密的綠葉中 一朵花也看不到了 鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō) 這玫瑰你白栽了 一朵花都沒(méi)看著 這時(shí) 一只黃鶯飛來(lái)了 她說(shuō) 小鹿 我見(jiàn)過(guò)你家那些紅玫瑰 可好看了 看著那些花 我就想唱 歌 一陣微風(fēng)吹來(lái) 說(shuō) 小鹿 我聞過(guò)你家的玫瑰花 可香了 我?guī)е南阄洞颠^(guò)森林 大伙兒都夸 我 玫瑰香風(fēng) 呢 小鹿高興地笑了 說(shuō) 原來(lái)我栽的玫瑰是紅色的 它們很美麗 還散發(fā)著香味 謝謝你們告訴了我 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 鹿弟弟也高興地笑了 說(shuō) 看來(lái) 你的玫瑰沒(méi)有白栽 1 這是一篇童話故事 隨著故事的發(fā)展 小鹿的心情發(fā)生了變化 請(qǐng)概括 2 第三自然段中 一天 一周 一個(gè)月 小鹿終于能下床走路了 改成 幾個(gè)月過(guò)去了 小鹿 終于能下床走路了 可以嗎 為什么 3 文中有多處描寫(xiě)玫瑰花 玫瑰慢慢地抽出枝條 長(zhǎng)出了嫩綠的葉子 花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了 說(shuō)說(shuō)句子中加點(diǎn)字對(duì)文章表達(dá)的作用 4 請(qǐng)你用格言 或熟語(yǔ) 成語(yǔ) 概括文本要表達(dá)的主旨 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一 積水成淵 共 6 題 共 24 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 二 思維飛躍 共 3 題 共 30 分 7 1 8 1 9 1 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 9 2 9 3 9 4