“全國青少年心理健康教育工程”項目介紹.doc

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“全國青少年心理健康教育工程”介紹 　　 支持單位：中國關心下一代工作委員會 主辦單位：讀者出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰? 承辦單位：北京讀者天地文化發(fā)展有限責任公司 一、工程背景 2012年12月，教育部頒布了新修訂的《中小學心理健康教育指導綱要》(以下簡稱《指導綱要》)。為了貫徹黨的十八大精神和有效落實《指導綱要》中 “充分利用校外教育資源開展心理健康教育。學校要、、、、、、組織開展各種有益于中小學生身心健康的文體娛樂活動和心理素質拓展活動，拓寬心理健康教育的途徑?！钡囊蟆Ｔ谥袊P心下一代工作委員會的支持下，讀者出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰颈局鴮ι鐣囊环葚熑魏蛯η嗌倌暌淮年P愛，充分利用自身資源和力量來配合支持地方教育主管部門做一些有益于青少年心理健康教育的工作。工程聯(lián)合北師大教育心理與學校咨詢研究所、中科院心理研究所等學術機構，以國內在青少年心理健康教育領域有創(chuàng)新精神的專家團隊為骨干支撐，設計并主辦一個為期十年的“全國青少年心理健康教育工程”(以下簡稱“教育工程”)。該“教育工程”將以社會主義核心價值體系建設為基礎，以《指導綱要》為指導，以學校全體教師為主體，圍繞著學生的個人生活、家庭生活、學校生活、社會生活四個部分為其心理健康教育提供工具、資源和方法等的支持，切實推進我國的青少年心理健康教育工作,給青少年心靈健康成長提供一個良好的環(huán)境和支持。全面、持續(xù)地協(xié)助教育主管部門推進我國青少年心理健康教育的能力建設。 二、工程宗旨： 立足于中華傳統(tǒng)文化，結合我國中小學生日常生活的實際情況，在頂尖學府的心理健康教育研究指導下，在教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的引領下，深度解讀并切合指導綱要宗旨，開展高質量的青少年心理健康教育工作，從認知與學業(yè)、情感與個性、社會與職業(yè)等方面，在全國范圍內推動和促進學生身心和諧健康，可持續(xù)發(fā)展。 三、工程理念： 以社會主義核心價值觀和中國傳統(tǒng)文化與中小學心理健康教育的對應關系為基本理念。 四、工程目標： 　1. 全面總結國內外心理健康教育工作相關經(jīng)驗和成果，開展研究并推進我國青少年心理健康教育的校本化、社會化和常態(tài)化。 　2. 系統(tǒng)梳理現(xiàn)階段青少年心理健康教育的內容，持續(xù)開發(fā)青少年心理健康教育的課程資源和評價工具。 3. 廣泛整合相關社會資源，為中小學校開展心理健康教育提供教師培訓、輔導室建設、學校文化建設等方面的支持。 五、工程任務： “教育工程”的工作任務可概括為“1項研究、2套工具、3類資源，4項服務” 1項研究： 工程將聯(lián)合北京師范大學教育心理與學校咨詢研究所、中國科學院心理研究所等科研機構，全面梳理青少年心理健康教育的研究成果，對我國中小學校心理健康教育工作狀況開展持續(xù)、系統(tǒng)的調查研究，在教育主管部門的指導下逐步建立當?shù)鼐哂兄袊厣那嗌倌晷睦斫】到逃碚擉w系和工作模式。 2套工具： 工程將組建由心理健康教育專家、心理教師、學科教師、班主任等組成的工作團隊，開發(fā)《心理健康教育教師參考》(簡稱《教師參考》)和《心理健康教育學生教材》(簡稱《學生教材》)，便于教育主管部門統(tǒng)一提供給廣大學校師生使用。 3類資源： 工程將以圖書資源、雜志資源（《讀者青春期》雜志讀本）、多媒體資源（心靈氧吧互動網(wǎng)站）為依托，支持工程的開展。 4項服務： 青少年心理健康教育的拓展服務包括教師培訓、心理輔導(咨詢)室建設、學校文化建設、家長咨詢四個方面。 六、工程呈現(xiàn)的兩大特色： 　特色1：用價值教育來培育青少年心靈成長 　　在總結國內外心理健康教育成功經(jīng)驗的基礎上，提出“用價值觀教育培育青少年心靈成長”的觀念，即立足中華傳統(tǒng)文化，在社會主義核心價值體系的引領下，開展心理健康教育工作。 　特色2：用優(yōu)質媒體來支持青少年心理健康教育 　　讀者出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰灸瓿霭鎴D書、音像出版物1600余種，出版期刊上億冊。其主營產品《讀者》雜志創(chuàng)刊于1981年,發(fā)行量連續(xù)10余年領跑中國期刊界,位居中國和亞洲第一、世界綜合類期刊第三位,被國人譽為“中國人的心靈讀本”。工程將傾力打造《讀者青春期》雜志，并在此基礎上利用自身媒體優(yōu)勢，用社會力量來支持青少年心理健康教育，既表達了我們對青少年的一份關愛，也是作為媒體人的一個心愿。 七、附件：教育部文件《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》