《仿用句式》研究課教案.doc

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仿用句式（教案） 　　　　　　　　　　　　昆十四中語文教研組　　李 凱 授課地點(diǎn)：1號(hào)教學(xué)樓5樓高三（4）班教室 授課時(shí)間：2008年12月5日星期五　　　早上第3節(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解《考試說明》對(duì)仿句考點(diǎn)的要求。 2、了解仿用句式的種類及解析方法。 3、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握仿句解題技巧。 【教學(xué)重點(diǎn)】仿寫句子方法指導(dǎo)。 【教學(xué)難點(diǎn)】審清所給例句在內(nèi)容方面的“隱性要求”。 【教學(xué)方法】點(diǎn)撥、歸納、講練結(jié)合 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 你不能改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情? 你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡心。 二、考點(diǎn)解析 《2008年高考考試說明》規(guī)定：“表達(dá)運(yùn)用考點(diǎn)能級(jí)為D級(jí)，主要考查選用、仿用、變換句式，按照具體要求進(jìn)行語言表達(dá)的技能?！? 所謂“仿用句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的句子。只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。 仿例造句是近年來高考中出現(xiàn)的較新的題型，同時(shí)，它又是難度較大的題型。 這類題往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、風(fēng)格諧調(diào)等方面。它是有效地考查考生的分析能力、綜合能力和語言表達(dá)能力的好題型，因此備受高考命題者的青睞。仿用句式時(shí)充分考慮語言環(huán)境，在句子結(jié)構(gòu)、句式、修辭等方面符合題干的要求。 三、高考常見題型（參見《勵(lì)志成才》復(fù)習(xí)用書） 1、填空式（嵌入式）仿寫（P170　2題）　2、話 題 式 仿 寫（ P170 　例2） 3、定 格 仿 寫（P168　例1）　　　　　4、自 由 式 仿 寫（P169 　例3） 5、對(duì)聯(lián)仿寫　　6、詩歌型仿寫（P174　 6題）　7、續(xù)寫式仿寫（P168　例2） 四、解題步驟及注意點(diǎn) 第一步 審清題目要求 形式 第二步 分析例句結(jié)構(gòu) 第三步 把握修辭手法 第四步 理清句意關(guān)系——神韻 第五步 篩選材料表達(dá) （一）審題步驟 1.審題型，明確相關(guān)要求　2.審題干，明確顯性要求　3.審例句，明確隱性要求 五、高考回放 [例12008年全國卷Ⅱ] 請(qǐng)仿照下面的示例寫三個(gè)句子，要求三個(gè)句子構(gòu)成排比，語意逐步加強(qiáng)。 一朵浪花，是一個(gè)跳動(dòng)的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。 [例22008年高考（寧/海卷）] 仿照下面的示例，以“機(jī)遇”為話題，寫幾個(gè)比喻句，并形成排比。 苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一道萬丈深淵。 [例32004年高考（江蘇卷）] 在“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。(句式、字?jǐn)?shù)可以和例句不同)　[例句]粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。 [例4 2006年江蘇卷 ] 請(qǐng)參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。（5分） 　　黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實(shí)；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。 （二）答題要領(lǐng) 1.分析題目，明確要求　2.分析例句，建立模型　 3.構(gòu)思下筆，復(fù)查修改 （三）解題方法點(diǎn)撥：明確“三個(gè)模型”： 1.形式?！±?、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（2005高考廣東卷） 智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢淡是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。 2.修辭模　例2、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（2005高考廣東卷） 智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢淡是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。 3.關(guān)系?！±?、02年北京高考題 仿寫。請(qǐng)選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受。 原作： 墻角的花! 仿寫： ___ ___ 你孤芳自賞時(shí)， 　　 天地就小了。 　　 六、常見失誤 1、話題脫離 ［例l］仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。(4分) 什么樣的年齡最理想？ 什么樣的心靈最明亮？ 什么樣的人生最美好？ 什么樣的青春最輝煌？ 鮮花說：我開放的年齡千枝秀； 月亮說：　　　　　　　　　　　　　　　　　　??； 海鷗說：　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。? 太陽說：燃燒的青春一片光芒。 2、修辭失當(dāng) 3、格式不當(dāng) ［例3］仿照例句的格式，任寫一種事物。 教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。 4、格調(diào)不高 ［例4］仿照例句的格式，重寫兩個(gè)句子。 金錢能買來美味佳肴，但買不來好胃口；能買來各種書籍，但買不來真正的知識(shí)。仿寫: 總結(jié)仿句注意點(diǎn)： ●局部上，句式要一致　　　　　　　●語言上，修辭要一致 ●內(nèi)容上，情感要一致　　　　　　　●整體上，風(fēng)格要一致 七、課堂小結(jié),強(qiáng)調(diào)要點(diǎn) 1、審題干(明示信息)弄清要干什么 2、審題例(暗示信息) （識(shí)其形）①句式:整體格式 局部組合 ②修辭 （悟其意）③內(nèi)容 　④語意 ?、莞星樯{(diào) 3、展開聯(lián)想 4、組織語言表達(dá) 5、檢查是否符合要求 八、隨堂練習(xí) 1、（08遼寧卷）請(qǐng)從“知識(shí)”、“興趣”中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻的修辭方法。兩個(gè)句子之間在語意上形成對(duì)比。 時(shí)間，是海綿里的水，只要你勤奮地?cái)D，總會(huì)有所收獲； 時(shí)間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會(huì)全都漏光。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、（08江西卷）按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方法（……有了……，好比……，是……），另寫一個(gè)句子。（字?jǐn)?shù)不限，句意連續(xù)）（4分） 山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩。