《第一次抱母親》教案.doc

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13《第一次抱母親》教學(xué)設(shè)計（第二課時） 華興小學(xué) 王 玉 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 1、正確，流利、有感情地朗讀課文，理解文章大意。 2、能根據(jù)對文本的感悟和自已的生活經(jīng)驗，寫贊頌?zāi)赣H的句段。 過程與方法：在自主朗讀的基礎(chǔ)上合作交流。 情感態(tài)度與價值觀：抓住重點詞語“無數(shù)次、擔(dān)子、翻山越嶺、淚水”體會偉大的母愛，激發(fā)學(xué)生對母愛的報答之情。 教學(xué)重難點： 通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀文本探求文意，體會母愛的偉大，并懂得回報母愛。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)流程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文 （生讀題） 2、回想一下，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)你了解到了什么？（生答） 二、學(xué)習(xí)課文2、3自然段：體會我的心情，感悟母愛的無私 1、作者第一次抱母親，當(dāng)時的心情怎樣呢？請找出文中的句子并劃下來。（板書：難過、愧疚）理解“愧疚”。 師：一起讀讀這兩個詞。 師：什么叫愧？什么叫疚？（心中感到不安） 師：是什么讓我感到難過和愧疚呢？請同學(xué)們自由地讀一讀課文1—3小節(jié)，畫出有關(guān)的句子。（生自學(xué)） 2、師：是什么讓我感到難過、愧疚呢？ （生：母親竟然這么輕，我心里很難過。） 師：竟然是什么意思？ 作者沒想到母親這么輕，其實母親有多重？ 生：89斤。 師：在作者心目中，母親有多重？（生答） 89與100多相比，真是出乎作者的意料。(板書：89------100) 作者在文中三次強(qiáng)調(diào)“沒想到母親很輕”，請快速找出來，并認(rèn)真讀一讀 3、出示三句話，指名讀。 得知母親這么輕，我怎能不難過，請同學(xué)們再來讀一讀這句話，相信這一次，你會有更深的感受。 師： 同學(xué)們，我和母親生活了幾十年，為什么不知道她竟然這么輕？出示 圖片，同學(xué)們，圖中畫了些什么？誰再來把這段話讀一讀 師：同學(xué)們，有人把讀書叫煮書，什么叫煮書呢？煮書就是把文章讀熟，讀出味道來，那怎樣煮書呢？需要我們好好地去想像，去思考，要讀出字面里邊包含的意思，像偉大的作家哥德說的那樣，用兩只眼睛去讀書，一只眼睛看到紙面上的文字，另一只眼睛看到紙的背面。（板書：煮書、想像、思考） 請同學(xué)們再輕聲讀讀這段文字，想一想透過文字，通過畫面，你讀懂了什么？ ☆理解"翻山越嶺"： 你是怎樣理解 "越"的？ 師：越就是跨越，跨過，母親挑著重?fù)?dān)跨過了一座座山， ☆理解“年復(fù)一年” 仿佛看到了母親艱難的腳步，聽到了母親粗重的喘息。這樣的背、拉、翻僅是一次嗎？ （體會：“這樣年復(fù)一年，直到我們長大”中“年復(fù)一年、直到”） ☆ 理解兩個“擔(dān)子”含義 讓我們一起把把目光瞄準(zhǔn)這個“擔(dān)”字，教師邊板書，邊講解：你看，“擔(dān)”字的左邊是提手旁，那是母親勤勞的雙手，右邊“旦”指的是太陽從地平線上升起，那是母親工作的開始，母親每天從日出，到日落，用她那雙勤勞的手還將做著哪些事呢？ 師：是呀，這“擔(dān)子”里包含著母親太多的為了家庭，為了生活付出的辛勞，有著母親太多的酸苦，當(dāng)我們這樣理解了“擔(dān)子”之后，再來看看這個“翻山越嶺”，你還認(rèn)為，它只是指母親走過的一條條山路嗎？它其實指的是—— （母親跨過的還是條條艱難的人生之路?。。? 同學(xué)們，母親的重?fù)?dān)里面裝的東西實在是太多太多，母親所挑的不是一百多斤的重?fù)?dān)，她挑的實際上是大半個天！就是母親，為了子女，為了家庭，為了生活，走過了多少曲折的、不平坦的道路。當(dāng)我們這樣理解“翻山越嶺”的時候，當(dāng)我們這樣理解“擔(dān)子”的時候，你就學(xué)會了煮書，現(xiàn)在王老師相信，你肯定能把這段話讀得更好，讀得更有感情。 生：齊讀。 總結(jié)：同學(xué)們，母親用這80多斤的身體，承受了那么多的家庭重?fù)?dān)！而今，母親不再年輕，腰桿不再挺拔，不能再翻山越嶺，甚至不能下床，我怎能不難過呢？怎能不愧疚？（指向板書） 3、體會母愛的無私 過渡：此時此刻，護(hù)士也動情地對母親說：“大媽，你真了不起！” 面對贊揚，母親是怎么回答的？ 出示：母親笑了笑說：“提那些事干什么？哪個母親不是這樣過來的？” （指名讀第三小節(jié)母親的話） 4、從母親的表情中，從“哪個”這個詞語中，你體會到了什么？ 我想，此時，同學(xué)們一定想到了自己的母親，朝夕相處之中，母親為我們付出了多少愛呀！你想到了母親為我們做了哪些事？” 5、出示圖片，加深感悟，指導(dǎo)朗讀。 三、學(xué)習(xí)第4、5自然段：涵詠“淚水”，感受母子親情。 此時的病房靜謐無聲，只有心靈顫動的聲音，只有愛心流淌的聲音。下面聽一聽王老師讀課文第五自然段，王老師備課的時候也讀了好多遍，我想把我的感受讀給你們聽，與大家互相學(xué)習(xí)。 1、師范讀（配樂） 聽了王教師朗讀課文，我想你們一定有所收獲，說不定有些地方比我讀得還要好，請大家再一次把書拿起來，好好地讀，讀懂，讀出味道來，讀出作者的思想感情來，這才是真正的煮書。 2、母親感動得流下了淚水，母親的淚水是什么樣的淚水？ 同學(xué)們，我僅僅是“第一次”抱母親，母親就如此欣慰，如此幸福，可是，小時候母親卻抱過我們無數(shù)回，當(dāng)我們把這兩個詞放在一起時，你想說些什么嗎？你有什么感受？（板書：無數(shù)次） 此時王教師最想說的是孟郊寫的《游子吟》中的一句詩： 誰言雨草心，報得三春暉？（板書）學(xué)生將詩句寫在課題旁 3、王老師把課文改成了一首詩，請同學(xué)們起立朗誦這首詩，把這首詩獻(xiàn)給文中這位偉大的母親，獻(xiàn)給我們自已的母親。 四、總結(jié)全文 同學(xué)們，我們都享受過母親陽光雨露般的滋潤，學(xué)了這篇課文后，老師相信，在今后，我們在享受母愛的同時，也不會忘記像作者那樣用你喜歡的方式傳遞你對母親的愛，心懷一顆感恩的心。（板書：簡筆畫） 五、作業(yè) 1、寫一寫你想對你的母親說的話？ 2、用心為母親做一件力所能及的事情，讓母親笑一笑。 板書設(shè)計： 13 第一次抱母親 我————抱————母親 （難過、愧疚） 無數(shù)次 （幸福、欣慰） 誰言寸草心，報得三春暉 乳哺三年娘受苦，移干就濕臥娘身。 　　　　兒病恨不將身替，調(diào)理湯藥不離身。 　　　　昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。 　　　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 .同學(xué)所有的母親都是這樣做的……多少個清晨當(dāng)我們還在睡夢中的時候，母親已經(jīng)開始忙碌了，多少個中午我們的母親急急忙忙地趕到學(xué)校接我們，多少個傍晚，媽媽工作了一天，她還要趕到菜場去為我們的食物忙碌著，多少個夜晚，媽媽勞累了一天，為我們檢查作業(yè)，甚至晚上蓋被子。 在我的記憶中， 你總是 手里拉著我，背上背著妹妹， 肩上再挑100多斤重的擔(dān)子， 翻山越嶺。 就這樣， 日復(fù)一日，年復(fù)一年。 …… 我 一直以為 你力大無窮， 沒想到 你是用80多斤的身體， 挑起了那么重的擔(dān)子。 望著你瘦小的臉， 我的心里滿是 難過 愧疚 今天， 就讓我 輕輕地 ，輕輕地 抱著你， 慢慢地，慢慢地 搖你入睡。 生：這是一個力大無窮的母親 師：哪里體會到的？ 生：略 師：用你的朗讀來表示 生：略 師：點出重點詞語。 師：這樣是一天嗎？ 生：年復(fù)一年 師：講述：（圖的內(nèi)容）母親……汗水濕透了……赤腳穿著的布鞋也磨破了。什么叫“翻”？什么叫“越”？這高高的山嶺需要母親赤著腳一步一步地走，一天又一天，一月又一月……這是怎樣的母親 生：堅強(qiáng) 生：有愛心 師：這是一位……的母親，讓我們用心體會吧 生齊讀“在我的記憶中……” 師：把聲音放出來，讓我們看到一個堅強(qiáng)的母親。 生：齊讀 師：繼續(xù)交流。這是一個怎樣的母親 生：有愛心 師：哪里體會到？ 生：凡有重?fù)?dān)，讓她來挑。 師：母親挑起的僅僅是一百多斤重的擔(dān)子嗎？和老師一起讀 “我得了重病，連續(xù)三天高燒不退……” “開春了，家家戶戶忙著插秧，而我們家只有母親……” “過年了，我和妹妹嚷著要穿新衣裳，我們根本不知道家里只有僅有的幾塊錢了……” “我們長大后，可以干活餓，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑……” 貧窮、疾病、忙碌，太多太多了，我們的媽媽會如何來面對呢？你能想一想，說一說嗎？ 生說四個句式。 師：你理解了重?fù)?dān)的含義嗎？僅僅是一百多斤重的擔(dān)子嗎？ 生：還有家里所有的家事。 生：遇到的困難。 生：生活的重?fù)?dān)。 師：這所有的一切，都是家庭的重?fù)?dān)，生活的重?fù)?dān)。小結(jié)：……所有的重?fù)?dān)都是她一個人承受。 生齊讀“我一直以為……那么重的擔(dān)子” 師：母親承擔(dān)了所有的擔(dān)子，這是一位怎樣的母親？ 生：艱辛 生：不怕困難 生：偉大 【練筆遷移】 此情此景，會讓很多人深有感觸： 1、母親：躺在兒子寬大的胸懷里，我的淚水忍不住滑落…… 2、“我”：看著閉著眼睛流淚的母親，我的心潮澎湃…… 3、護(hù)士：看著這樣的場面，我…… 4、我：讀著課文，看到這樣的畫面，我…… 請拿起筆，選擇一個角色，體會一下她的內(nèi)心世界?！? 我+妹妹+100多斤的重?fù)?dān)+翻山越嶺+年復(fù)一年+總是+……=力大無窮 “乳哺三年娘受苦，移干就濕臥娘身?！闭f的是母親養(yǎng)育兒女的艱辛，“兒病痛在娘身上，調(diào)理湯藥不離身?！闭f的是母親在兒女生病的時候的焦慮和對兒女的照料?！拔裘夏福瑩襦徧?，子不學(xué)，斷機(jī)杼。”說的是母親為了教育子女所做出的巨大貢獻(xiàn)?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！闭f的是母親對遠(yuǎn)行的兒女的體貼和牽掛。