部編版五年級(jí)上第16課《太陽(yáng)》第2課時(shí) 同步練習(xí)C卷

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部編版五年級(jí)上第16課《太陽(yáng)》第2課時(shí) 同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共36分) 1. （1分）讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě) huǒ l l lěng k y kui chāi ch ________ ________ ________ ________ 2. （1分）辨字組詞。 謠________ 兇________ 度________ 攀________ 瑤________ 洶________ 渡________ 樊________ 3. （5分）讀一讀，連一連。 又黃又軟 大海 雪白的 落葉 又寬又遠(yuǎn) 頭發(fā) 快活的 國(guó)旗 又長(zhǎng)又黑 星星 鮮紅的 云朵 又多又亮 沙灘 金黃的 小鳥(niǎo) 4. （3分）選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 一……就…… 雖然……但是…… 即使……也…… 因?yàn)椤浴? ② ________你平時(shí)下了不少工夫，________考試時(shí)不必緊張。 ②________我們的工作取得了很大的成績(jī)，________不能驕傲自滿。 ③小紅狐________背上背包________拼命地逃跑。 ④小木偶________腦袋很疼，________沒(méi)有痛苦的表情。 5. （6分）讀片段，完成后面的練習(xí)。 牛郎跟著男孩趕回家，只見(jiàn)梭放在織了半截的布匹上，灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭。他決定上天去追，把織女救回來(lái)?？墒窃趺茨苌咸炷?？他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話，這不正是緊急事嗎？他趕緊披上牛皮，找出兩個(gè)筐，一個(gè)筐里放一個(gè)孩子，挑起來(lái)就往外跑。一出屋門，他就飛起來(lái)了，耳邊風(fēng)呼呼地直響。飛了一會(huì)兒，望見(jiàn)妻子和老太婆了，他就喊“我來(lái)了”，兩個(gè)孩子也連聲叫“媽媽”。越飛越近，眼看就要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)了一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過(guò)去了。 從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能住在一塊耳了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。 （1）加粗詞“老太婆”是稱呼________，此處這個(gè)詞的感情色彩是________，為什么這樣稱呼？________。 （2）“從此以后”的“此”指________，“從此以后”就出現(xiàn)了________的狀況。 6. （20分）閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。 不要擰亂自己身上的“鐘” ①你想節(jié)省時(shí)間有效率地學(xué)習(xí)嗎？那就請(qǐng)你無(wú)論如何都不要擰亂自己身上的“鐘”！ ②“生物鐘”這個(gè)謎是現(xiàn)代生物學(xué)中最誘人的一個(gè)課題。你倘若觀察一下大自然，就能發(fā)現(xiàn)一切被安排得多么井井有條！每天黎明，小鳥(niǎo)就唱起婉轉(zhuǎn)的歌，隨著日落，歌聲又消失；到人們上床睡覺(jué)的時(shí)候，貓兒卻待不住，貓頭鷹也開(kāi)始覓食；小小蜘蛛則是在午夜以后開(kāi)始織網(wǎng)，到凌晨四點(diǎn)停止工作。看來(lái)它們的體內(nèi)有著極其精確的“鐘”。 ③人身上有沒(méi)有“生物鐘”呢？回答是肯定的。例如在正常的情況下，心跳和呼吸并不受人的意識(shí)支配，每分鐘心跳大約70次，呼吸20次。人的體溫在清晨最低，黃昏最高。夜晚，大腦皮層已經(jīng)進(jìn)入休眠狀態(tài)，你如果馬上上床睡覺(jué)很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也會(huì)準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)?？墒悄闳绻麖?qiáng)打精神，還在燈下復(fù)習(xí)功課，就會(huì)給大腦皮層帶來(lái)很大負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)此以往，不僅降低學(xué)習(xí)效率，而更重要的是擰亂了身上的“鐘”，還會(huì)導(dǎo)致大腦皮層病理性變化，誘發(fā)神經(jīng)衰弱等神經(jīng)官能癥。再如，吃飯也是受“生物鐘”控制的。有些人以為自己身體好，早吃晚吃沒(méi)關(guān)系，所以不按時(shí)吃飯。豈不知，到了該吃的時(shí)候，身上的“生物鐘”已把消化液準(zhǔn)備好了，并對(duì)胃腸壁的細(xì)胞起到刺激作用。因此長(zhǎng)期不正常進(jìn)食，飽一頓餓一頓會(huì)得胃病。 ④科學(xué)家研究認(rèn)為，“生物鐘”是一種復(fù)雜的生理過(guò)程，就某種意義來(lái)說(shuō)，是生物體內(nèi)化學(xué)和物理變化的結(jié)果。但“生物鐘”究竟是怎樣起作用的，至今還是一個(gè)未揭開(kāi)的謎。你如果有志去揭開(kāi)它，是可以大有作為的。在向科學(xué)進(jìn)軍的征途上，需要強(qiáng)壯的體魄，所以，你必須注意，千萬(wàn)不要擰亂自己身上的“鐘”。 （1）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A . 復(fù)習(xí)時(shí)可以熬夜到很晚，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。 B . 人們上床睡覺(jué)的時(shí)候，貓頭鷹開(kāi)始覓食。這是動(dòng)物體內(nèi)存在“生物鐘”的表現(xiàn)。 C . 不按時(shí)吃飯，人體的“生物鐘”會(huì)對(duì)胃腸壁的細(xì)胞起到刺激作用。 D . 科學(xué)家認(rèn)為，“生物鐘”是生物體內(nèi)化學(xué)變化的結(jié)果。 （2）結(jié)合短文內(nèi)容，判斷下面的說(shuō)法是否正確，并說(shuō)明理由。 小英爸爸說(shuō)：“我的身體非常好，可以不按時(shí)吃飯。” （3）期末考試快到了，小英復(fù)習(xí)很刻苦，每天都要到夜里十一二點(diǎn)才睡覺(jué)，請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容給她提出兩條建議。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共36分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、