2013年山東煙臺初中語文中考升學(xué)考試卷(帶解析).docx

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2013年山東煙臺初中語文中考升學(xué)考試卷（帶解析） 學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 總分 得分 注意事項： 1. 答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息 2. 請將答案正確填寫在答題卡上 分卷I 分卷I 注釋 評卷人 得分 一、單選題(注釋) 1、下列說法有誤的一項（） A．“青年最富有朝氣、富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強?！边@句話中的標(biāo)點符號運用完全正確。 B．“峰環(huán)水抱的美麗小城，高高低低的房屋鱗次櫛比，幽深而莊嚴(yán)的古廟坐落在綠樹濃蔭中?！本渲屑狱c成語運用是正確的。 C．“各界優(yōu)秀青年代表結(jié)合各自崗位和成長經(jīng)歷，抒發(fā)了與祖國共奮進(jìn)、與時代齊發(fā)展的青春感受?！贝司涞闹鞲墒牵捍斫Y(jié)合經(jīng)歷抒發(fā)感受。 D．“司馬遷的《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史；蒲松齡的《聊齋志異》是我國第一步優(yōu)秀文言文短篇小說集?！边@兩個文學(xué)常識的表述是準(zhǔn)確的。 分卷II 分卷II 注釋 評卷人 得分 二、現(xiàn)代文閱讀(注釋) 2、讀下面文段，完成各題。（5分） 選文一：然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了——你們走吧?！保ā蹲詈笠徽n》） 選文二：老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。（《蘆花蕩》） 選文三：屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。（《范進(jìn)中舉》） 【小題1】依照示例，填寫表格。（2分） 描寫方法 表現(xiàn)的人物心理 選文一 失國的哀痛 動作描寫 選文二 選文三 【小題2】選取你熟悉的一個人，通過動作描寫，變現(xiàn)其“驚喜”的心理。（要求：至少用一種修辭手法）（3分） 3、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（6分） 艾在端午 ①《詩經(jīng)采葛》曰：“彼采葛兮，一日不見，如三月兮!彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮!彼采艾兮，一日不見，如三歲兮!”其中的“蕭”與“艾”都是現(xiàn)在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墻腳或草坪中，葉面綠色，葉背呈灰綠色，生有絨毛。 ②艾，是端午節(jié)的主角，端午節(jié)的別名“艾節(jié)”，就是以艾命名的。端午，又稱端陽，其時正是寒暑氣交互轉(zhuǎn)換之時，蚊蟲蒼蠅滋生，細(xì)菌病毒繁殖，人易生病。古時，人們?nèi)狈茖W(xué)觀念，誤以為一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人稱五月為“惡月”或“百毒月”，端午為“惡日”。自古至今，艾在端午中受到人們的摯愛，人們用它招百福、辟邪祟、祛毒害。 ③古代的一些經(jīng)史書籍常有端午節(jié)“懸艾人、戴艾虎、飲艾酒、食艾糕、熏艾煙、洗艾浴”等民間習(xí)俗的記載。沒奶年端午節(jié)之際，家家都灑掃庭除，以艾條插于門楣，懸于堂中以防蚊蟲，“避邪卻鬼”。 ④據(jù)專家考證，艾用于治病已有2000多年的歷史。我國現(xiàn)在的第一部方書，戰(zhàn)國時期的《五十二病方》中就記載有艾的療效與用法，以后在歷代本草中均有記載。在我國盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)艾的湖北蘄州，至今還流傳著“家有三年艾，郎中不用來”的諺語，孟子也說過：“七年之病，求三年之艾”，可見艾的藥用價值。 ⑤艾在端午，客觀上也起到了衛(wèi)生保健的作用。有人把端午節(jié)作為古代“衛(wèi)生節(jié)”，也是不無道理的。 【小題1】文章以《詩經(jīng)采葛》開頭，有什么作用？（2分） 【小題2】艾成為端午節(jié)“主角”的原因是。（2分） 【小題3】第④段首先采用了列數(shù)字、的說明方法，說明了艾用于治病有著悠久的歷史；然后采用了引用的說明方法，說明了。（2分） 4、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（10分） 大師 ①他是個普通的石匠，那天，接到一樁大買賣。鄰村的財主要用漢白玉為去世的母親雕座真人像，放在園子里，天天看著。 ②第一次聽到消息時，他不敢相信這樣的好運會落在自己身上。一個石匠能雕刻玉石，應(yīng)該說身價上了一個臺階。他知道這是一次機會，如果真的完成了這座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那時，他就是石匠行當(dāng)里數(shù)一數(shù)二的人物了，再也不會雕那些石碑石人石馬，擺在自家門前，等人來收購，然后送到墓地，過著清貧的日子。因為那時，他應(yīng)該是位大師了。 ③他認(rèn)真地做著準(zhǔn)備工作。先將所有的工具磨了一遍，然后將自己關(guān)了三天三夜，只看財主母親的一幅畫像，那畫像似乎是女人年輕時候的，看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心里。 ④當(dāng)他做好一切準(zhǔn)備工作，來到財主家，第一眼看見那塊漢白玉的時候，就已經(jīng)按人體的比例位置，將那塊漂亮的漢白玉給劃分了，包括他的名字刻在哪里。他給自己的名字找了三個地方，一是在人像裙子的下擺處，二是在人像的袖口處，還有就是在人像的背后。 ⑤石匠構(gòu)思好了便開始干活。一個月過去，人像完成了。財主來看的時候叫了起來：“你這刻的不是我母親！”石匠找出財主母親的畫像，對比著看了起來?？粗粗灿X出不像，但他沒說，只是拿著畫像給財主看。可財主卻不看畫像，沖著石匠說：“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫一樣，那我要你來雕什么？我有這幅畫就行了?！闭f著，財主指著人像的袖口處說：“這是什么？你的名字？這畫上有嗎？我跟你說，你要雕得不好，這漢白玉的錢你出！”說完揚長而去。 ⑥石匠傻了眼，他沒想到會是這樣的結(jié)局。沒賺到錢還要賠錢，要是傳出去，在這個行當(dāng)里就沒法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看著他親手雕出來的人像，不知道怎么辦才好。時間一點點過去了，月光灑落在人像上，映襯出漢白玉的潔白。石匠透過月光看見漢白玉發(fā)散出一片金光，在那金光里他看見了離世多年的母親，正滿含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠，多年沒看見母親了，他想起母親帶給他的溫暖，以及在他年少時母親給他的關(guān)愛。這個時候，他突然想撲進(jìn)母親的懷里，再一次感受母親給他的愛。他撲了上去，摸到的卻是冰冷的石頭，石匠的眼淚一下子流了出來。 ⑦石匠又在雕刻那座人像了，一個月過去了，沒有完工。兩個月過去了，還是沒有完工。財主派人來看了幾次，回去報告說還沒有完工。整整十個月，石匠每天對著漢白玉慢慢地雕刻著，漢白玉是越來越鮮活，而石匠卻是日漸消瘦。 ⑧十個月后，財主再次看見人像的時候，一下子跪倒在人像前，失聲痛哭起來。跟來的家丁們也一下子肅然起敬，眼前的人像就是他們當(dāng)年的老夫人。 ⑨一個管家模樣的人繞著人像轉(zhuǎn)了幾圈后，輕輕地走到石匠面前說：“你還沒刻上你的名字。” ⑩石匠看了看天空，淡淡地說：“這么潔白的人像上為什么 要刻我的名字？”說完，他停了一會兒，似乎在思考什么，然后對那個人說：“我好像忘了我的名字，你能告訴我嗎？” 11那人一下子彎下了腰，輕聲地說：“你的名字叫大師。” （選自《天池小小說》，有刪改） 【小題1】閱讀文章，根據(jù)提示填寫表格。（3分） 故事情節(jié)：接了樁大買賣 → → 想起母親，感受母愛→ 成為大師 ↓↓↓↓ 心理狀態(tài)：→ 沮喪→ 感動→ □ 【小題2】聯(lián)系上下文，說說第④段畫線句子的作用。（2分） 【小題3】下面表述有誤的一項是（）（2分） A．第②段中“他知道這是一次機會”，石匠認(rèn)為這是一次提高自己雕刻技藝的機會。 B．第⑤段中“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親”一句，說明石匠雕出的人像只是形似，而缺少神韻。 C．第⑧段寫財主“一下子跪倒在人像前，失聲痛苦起來”，“一下子”表現(xiàn)出財主看到人像立刻被打動了，從側(cè)面表現(xiàn)了石匠的技藝達(dá)到了出神入化的境地。 D．文章最后一段，借別人之口說出“你的名字就叫大師”，既起到點題的作用，同時又收束全文。 【小題4】如何才能成為大師？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕母形颉＃?分） 5、理代文閱讀Ⅲ（8分） 總有一朵花正在為你開放 ①都喜歡手上有一朵花。那一朵小花，也許是佳節(jié)的禮物，也許是你們之間的秘密，也許與別人都沒有關(guān)系，只是你自己在山間小徑漫步，信手從路旁的草坡上，摘下的一朵野菊，把它帶進(jìn)了你的房間，也就把山野的氣味和色彩留在自己的身邊。 ②不過，自己手上有一朵花的時間好像總是比別人手上有一朵花的時間少，因為“別人”有無數(shù)個，這是道數(shù)學(xué)題？不。是心理學(xué)的題目？也不。只是生活最真實的內(nèi)容，只是我們忘記了安放它的位置。報上有這么一段文字：“姚明對他的朋友說：生活能選擇嗎？永遠(yuǎn)像現(xiàn)在這樣，我羨慕你清閑，你羨慕我有錢?！币苍S不只是姚明和他的朋友有這種互相羨慕或是互相欣賞，遇到另外的情境，手上的花會長出刺，還會是互相妒忌。我們更多的不是面對姚明，因為爹媽沒有給你這么一高大體魄當(dāng)本錢，我們每個人更多的是面對身邊的人，同事、同學(xué)、鄰居以及各種圈子里的熟人。在這個時候，常常會因?qū)Ψ绞稚系摹澳嵌浠ā倍纳w慕，甚至心生妒忌，心生不平之怨：老天爺，怎么好事都落在他的手上！ ③姚明的這句話換一個人來看，比方我，我就這么想：有錢的姚明沒辦法過我這樣自由自在的日子了，我得感謝老天讓我能有如此清閑的一段時光！所以我覺得，姚明可愛的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率。上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鮮花也許我們眼睛盯著別人的手，而讓自己的那一朵枯萎了。 ④我看了許多二戰(zhàn)集中營的故事，這些故事，讓我去知曉善惡，同時也讓我思索命運。在集中營惡劣的現(xiàn)實生活中，囚徒被剝奪了一切，而黨衛(wèi)軍則占有了一切：陽光、食物、水甚至清新的空氣，這真是太不公平了，這個世界所有的不公平都集中在這個叫集中營的地方。但是在活在這個集中營里所有人的內(nèi)心里，在夜晚的夢里，卻是另外的兩種境遇。囚徒“擁有”希望和明天，這明天和希望是維系他們生命的最好禮物，夢里會有藍(lán)天、草地、鮮花和解放者帶來的陽光下的自由呼吸！不是每個人都能得到，但只要活著就有希望得到！而黨衛(wèi)軍的噩夢，是絞架，是審判廳，是無休無止的追捕，只要他們活到戰(zhàn)爭結(jié)束，就實現(xiàn)噩夢中可怕的預(yù)言！集中營的故事有許許多多，但所有的故事，都是上面這個事實的具體化和個別演繹。 ⑤真的，當(dāng)我一次次重溫苦難，我增加了對生活的信心——只要活著，永遠(yuǎn)不會被剝奪得一無所有，在手上還會有“一朵花”，只是你和我千萬不要忽略了“自己手上的花”，哪怕它只是夢里的自由、鐵絲網(wǎng)外面的綠草！下面這段話是當(dāng)年集中營里一名囚徒的祈禱：“親愛的上帝，別讓我死在這里！請求你聽我這唯一的一次！我要死在外面。我還年輕，請讓我死在外面！我還想看一眼自由！請求你，讓我看一眼自由再死。我知道自己不會活多久，可是，我想死在外面的草地上?！边@就是親愛的上帝給因徒們最美的一朵鮮花。 ⑥永遠(yuǎn)不要只會羨慕別人而忘記自己手上還有另外一朵“美麗的花”，相信命運在關(guān)上一扇門的時候，會打開另一扇窗。一定要為生活找到理由，只要活著，就別讓自己手上的那朵花枯萎了，那是命運的賜予。只要關(guān)注了手中的這朵花，你的生活就一定會變得不一樣！ 【小題1】請聯(lián)系上下文，分捌說說第③段和第⑤段加點的“一朵鮮花”的含義。（2分） ①上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鮮花 ②這就是親愛的上帝給因徒們最美的一朵鮮花。 【小題2】品析第⑥段畫線句子。（3分） 相信命運在關(guān)上一扇門的時候，會打開另一扇窗。 【小題3】下面對文章的理解有誤的一項是（）（3分） A．題目“總有一朵花正在為你開放”意蘊豐富，“總有”“正在”說明：每個人在任何時候都擁有屬于自己的“鮮花”。 B．文章開頭從自然界的花寫起，過渡到下文，起到總領(lǐng)全文的作用。 C．第③段劃線句子“姚明可愛的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率”中“不完全清醒”指的是姚明沒有充分認(rèn)識到珍視自己“鮮花”的重要性。 D．第④⑤段寫集中營的故事，說明：即使卑微的人處在悲慘的境地，也有屬于自己的“鮮花”。 評卷人 得分 三、文言文閱讀(注釋) 6、翻譯下面句子。（4分） 【小題1】由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 【小題2】扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。 7、閱讀下面文段，回答問題。 ①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 ②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 【小題1】下面加點字調(diào)的意思相同的一項是（）（2分） A．故不為茍得也而兩狼之并驅(qū)如故 B．萬鐘于我何加焉因使唐雎使于秦 C．得之則生，弗得則死多助之至，天下順之 D．生，亦我所欲也己所不欲，勿施于人 【小題2】翻譯下面句子。（2分） 鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識貧乏者得我而為之。 【小題3】第①段畫線句子“非獨賢者有是心也”中的“是心”具體指（用原文的話回答）（1分） 【小題4】第②段作者先列舉乞人不受“嗟來之食”的事例，論證了“”比“”更重要的觀點，然后指出“”是失其“本心”的表現(xiàn)，提出“是亦不可以已乎”的告誡。（2分） 評卷人 得分 四、語言表達(dá)(注釋) 8、閱讀下面材料，完成后面各題。（4分） 2012年“感動中國”人物之一陳斌強，是浙江磐安縣冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校初中語文教師。2007年，他的媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能。為了明天親自照顧母親，他每周一用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公理去學(xué)校上班，將目前安置在學(xué)校宿舍里， a工作有多累，生活有多艱難，他 b這樣堅持，風(fēng)雨無阻。照顧母親的生活異常辛苦，陳斌強一天到晚連軸轉(zhuǎn)：晚上9時，服侍母親睡下；凌晨1時，準(zhǔn)時起床抱母幸上廁所；清晨5時，鬧鐘響起，他要趕在師生之前起床，將母親房間打掃干凈，處理好母親的大小便；早上7時喂過母親吃飯后，開始學(xué)校一天的工作，幾乎通（xiāo）難以睡個安穩(wěn)覺。盡管生活上的事兒很多，但陳斌強的教學(xué)任務(wù)卻一點也沒落下，他教著兩個班語文，負(fù)責(zé)教初一學(xué)生廣播體操，總管學(xué)校體藝“2+1”活動。他總說：“我是跑著走的。” 【小題1】根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1分） 通（xiāo）落下 【小題2】請在原文空白處，填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分） a b 【小題3】根據(jù)材料內(nèi)容，為報道陳斌強事跡的新聞擬一個標(biāo)題。（2分） 新聞標(biāo)題： 評卷人 得分 五、名著導(dǎo)讀(注釋) 9、請寫出與下面圖畫相關(guān)的作品及情節(jié) A B A．作品：《》情節(jié)： B．作品：《》情節(jié)： 評卷人 得分 六、默寫(注釋) 10、默寫。（6分） 【小題1】星垂平野闊，。（《旅夜書懷》） 【小題2】，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》） 【小題3】其間千二百里，，不以疾也。（《三峽》） 【小題4】，受上賞。（《鄒忌諷齊王納諫》） 【小題5】朝起早，夜眠遲，，。（《弟子規(guī)》） 11、根據(jù)要求填寫句子。（4分） 【小題1】《白雪歌送武判官歸京》一詩中的“，”與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”在意境上有異曲同工之妙。 【小題2】對那些心氣浮躁、生活鋪張浪費的人，我們可以用《誡子書》中的“，”來勸勉他們。 評卷人 得分 七、作文(注釋) 12、寫作（50分） 題目：成長，因而精彩 要求： ①請在橫線上填上合適的詞語，將題目補充完整，然后寫作。 ②文體不限，不少于600字（詩歌不少于30行）。 ③文中不得出現(xiàn)真實的人名和學(xué)校名。 評卷人 得分 八、其他(注釋) 13、解釋下面加點的字詞。（4分） 【小題1】牡丹之愛，宜乎眾矣 【小題2】吾妻之美我者，私我也 【小題3】圣人非所與熙也 【小題4】問：“何以戰(zhàn)？” 試卷答案 1.C （評分：3分） 2. 【小題1】對敵人的仇恨對范進(jìn)的巴結(jié)、討好（評分：2分，每空1分） 【小題2】略（評分：3分。動作描寫符合要求1分；修辭運用恰當(dāng)1分；語言通順、生動1分） 3. 【小題1】引出說明對象；（2）使文章的語言富有文采，有吸引力。（評分：2分，每個要點1分） 【小題2】人們用艾招百福、辟邪祟、袪害等。（評分：2分，大意對即可） 【小題3】舉例子艾的藥用價值（評分：2分，每空1分） 4. 【小題1】 故事情節(jié)：雕像被拒（雕像失?。┬睦頎顟B(tài)：興奮（驚喜）淡定（淡然、淡泊） （評分：3分，每空1分，意近即可） 【小題2】通過細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了石匠看重名利的心理；同時與后文石匠“忘記”自己的名字形成對比。 （評分：2分，每個要點1分，意近即可） 【小題3】A（評分：2分） 【小題4】能圍繞“具體高超的技藝”“淡泊名利”“真情（忘我）投入“在不念舊惡要點做答即可。（評分：3分，每個要點1分） 5. 【小題1】①自己的優(yōu)勢（長處）②渴求活著（求生的希望和信念）（評分：2分，每小題1分） 【小題2】用比喻、擬人的修辭，生動形象地說明了此處有所失，他處心有所得，天無絕人之路的道理。（評分：3分，修辭方法對1分，答出“比喻”即可得分。含義2分，大意對即可） 【小題3】 B（評分：3分） 6. 【小題1】因此感激，于是（就）答應(yīng)為先帝霍布斯走效勞。 【小題2】扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派他在外面帶兵。（評分：4分，每小題分） 7. 【小題1】D （評分：2分） 【小題2】從前（為了禮義）寧愿死也不接受（施舍），現(xiàn)在為了熟識的窮人感激自己卻接受了。（評分：2分） 【小題3】所欲有甚于生者，所愿有甚于死者（評分：1分） 【小題4】義 生萬鐘則辨禮義而受之 （評分：2分，前兩個空1分，錯1 處則不得分，最后一空1分） 8. 【小題1】宵 l （評分：1分，錯一處該試題不得分） 【小題2】無論都（“不論都”或“不管都”）（評分：1分，錯一處該試題不得分） 【小題3】示例1：侍母奉公忠孝兩全示例2：背著母親去上班（評分：2分，概括事例1分，語言簡潔凝練1分） 9.A．《水滸》《水滸傳》林總目夜奔（“林沖風(fēng)雪山神廟”或“林沖被逼上梁山”） B．《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾筑路（評分：4分，每空1分，概括情節(jié)大意對即可） 10. 【小題1】月涌大江流 【小題2】沉舟側(cè)畔千帆過 【小題3】雖乘奔御風(fēng) 【小題4】群臣吏民能面刺寡人之過者 【小題5】老易至惜此時（評分：6分，每空1分，有錯別字該空不得分） 11.【小題1】山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處 【小題2】靜以修身，儉以養(yǎng)德 （評分：4分，每空1分，有錯別字該空不得分） 12. 13.【小題1】應(yīng)當(dāng)（應(yīng)該）【小題2】偏愛 【小題3】同“嬉”，開玩笑【小題4】憑（靠）（評分：4分，每小題分）